足球启蒙练习教法改革尝试

通过多年教学实践的总结，提出基本技术教学改革的新方法，即针对足球普修课特点和师范院校培养目标而专门进行的教法改革实践尝试．实践表明，足球启蒙练习给教学带来了生机，为基本技、战术教学任务的贯彻执行打下了基础．同时又使学生了解全新的现代足球的规律和概念，逐步建立和完善足球教学新体系．     

应用型本科院校园林专业实践教学的探索

从社会发展对应用型人才培养的要求出发，针对园林专业的特点，结合应用型本科院校的定位和重庆文理学院生命科学与技术学院园林专业的人才培养目标，对园林专业实践教学进行了一系列改革与探索．实践证明，这些措施受到学生的极大欢迎，取得良好的效果，可为园林专业学生的能力培养提供参考．     

师范院校大面积微格教学训练探析

微格教学是师范院校训练学生教学技能的重要手段，是师范院校在教法课教学中贯彻素质教育的一个重要途径．但目前微格教学要在师范院校中大面积有效开展，还存在许多问题．作为省级教学改革课题，近几年我们对此进行了认真的研究和实践．本文将根据我们对这一课题的探讨，并针对现阶段大部分师范院校的实际情况，提出一套切实可行的大面积培养方案．     

“合作教学”模式在教学中的实践与思考

师范院校要培养具有较强职业能力的师范生，改革传统的教学模式势在必行，本文以师范院校培养目标为出发点，结合学生的心理特点构建科学的”合作教学模式。从合作教学模式的理论依来源和形成思路；实践合作教学模式的思考，合作教学的效果三方面来论述合作教学模式的有效运用，达到促进优化课堂教学的效果．     

高职园林制图课程改革的研究与实践

本文结合职业教育的特点，提出在园林制图的教学中以实用为主改革教学内容、创新教学方法和教学手段、突出应用性、技能性，重点加强实践教学环节来培养学生综合能力。     

园艺、园林学科实验教学体系构建探索与实践

介绍园艺、园林专业从专业特点出发，改革实验教学，优化实验教学体系，强调实验教学与实践教学、实验教学与科研项目紧密结合，在提高学生的动手能力和创新能力方面取得良好的效果，为满足园艺、园林创新人才培养的需要进行有益尝试。     

园林生态学教学实习改革与探讨

结合园林生态学的特点和人才培养的实践要求,分析出目前园林生态学教学实习上存在的主要问题,并从教学实习内容、教学实习方式、教学实习基地的建设、教学实习考核方式等方面提出了改革措施,以期到达更好完成园林生态学教学实习的目的和要求,提高学生的综合素质。     

地方院校英语教育专业与中学英语课改衔接研究

英语基础教育是师范院校英语教师教育教学的服务对象,作为培养新型英语教师摇篮的师范院校,理应密切关注基础英语课程改革,关注英语教育教学中存在的问题,主动与中学英语课程改革对接;对师范院校而言,怎样为基础教育课程改革＂保驾护航＂,也越来越备受社会各界的关注;笔者从地方院校与中学＂政策群＂、地方院校与中学课程体系衔接以及地方院校与中学实践双向互动等方面进行了研讨,以供教育主管部门、教学管理单位及广大教学同仁参考。     

有机化学实验双语教学的实践

双语教学已成为国际化教育发展的改革措施之一,越来越受到我国教育界人士的重视.在师范院校对有机化学实验实施双语教学是教学改革的新课题.本文研究了在师范院校开设有机化学实验双语教学的教学课时、教材编写、师资培训、教学模式以及教学过程,为普通师范院校有机化学实验双语教学的实践提供了理论依据.     

地方师范院校生物技术专业《细胞工程》实验教学的探讨

21世纪生物技术高速发展，而地方师范院校的生物技术专业的学生就业前景不容乐观，培养高素质的实用型和创造型人才是地方师范院校生物技术专业发展面临的重要课题．本文从“细胞工程”课程的实验教学的角度，探讨生物技术专业实验教学方式的改进，为提高实践教学的水平提供理论基础．     

地方高校培养一专多能新型人才的思考

地方高校人才培养模式的改革势在必行.培养应用型、复合型、外向型人才是地方高校的主要目标.本文对改革地方高校的人才培养模式,探索培养一专多能新型人才的途径等方面作了一些积极的思考.     

基于新《音乐课程标准》的高师音乐教育专业教学改革

以新《音乐课程标准》的基本理念——审美教育为出发点,分析了当下高师音乐教育专业的教学现状,提出了音乐教育专业人才培养的一些改进意见。     

基于校企协同创新的高职人力资源管理专业人才培养模式研究——以广东行政职业学院为例

校企协同创新是高职院校创新人才培养模式的重要途径。高职人力资源管理专业在人才培养过程中存在：人才培养方案制订与职业岗位需求缺乏有效协同;实训基地建设滞后,与企业实践缺乏有效协同;“双师”型教师缺乏,理论与实践缺乏有效协同;尚未构建校企协同创新保障机制等问题。通过优化课程设置、创新人才培养实践教学模式、构建专业化和多元化的实训体系、建立“双师型”教师队伍及构建协同创新的机制等,全面系统化地保障高职人力资源管理专业人才培养的顺利实施。     

卓越技能型人才培养模式创新实验区建设探索--以芜湖职业技术学院为视角

“卓越技能型人才培养模式创新实验区”建设以示范建设为依托,积极探索校企双主体合作育人体制机制,科学编制校企双主体模式下新的专业人才培养方案,加强师资队伍建设,校企互补,改善专业教学条件,在培养形式、教学改革和运行管理等方面取得了初步的突破,为培养高素质技术技能人才创设了良好环境。     

中小学教师教育的时代要求浅议

根据当前教师教育发展的趋势,详细论述建设高质量的中小学教师队伍是全面推进素质教育的基本保证;结合国际教师教育的发展趋向,从教育观念的确立,教学科研的开展、环境氛围的创设和信息技术教学培训等方面阐述了适应时代要求、提高教师教育水平的途径、步骤和方法。     

大学物理课程教学内容的综合改革和整合实践

根据面向21世纪高素质创新人才培养对大学物理课程的要求，结合我校大学物理课程的教学实践，对大学物理课程教学内容的改革进行了初步的探讨和尝试，并提出了教学内容改革的一些具体做法。     

谈高校体育教学中应开设围棋选修课

高校教育担负着为未来培养四化建设合格人才的重任，基于对未来社会人才特点的认识，高校体育教育必须改革、教学内容必须拓宽．本文根据围棋的特点和育人功能，论述了应该在高校体育教学中开设围棋选修课．     

机电一体化实验教学探索与实践

机电一体化综合性实验在培养合格机电专业本科生的过程中发挥着重要作用。基于这样的认识，作者提出了机电一体化实验课程设置的评价指标，并介绍了实验系统建设和教学组织的实践情况。     

高职数控实训环节教学探讨

数控技术应用专业的实训教学是培养技能型人才的重要教学环节。本文对在职业技术院校中如何开展数控实训环节教学作了较为详细的论述,并对实训实施过程中容易出现的问题提出了若干观点。     

在普通物理教学中培养学生能力的探索与实践

培养面向 2 1世纪的高素质的理工科创新人才 ,对大学普通物理课程的教学提出了更高的要求 .本文对在教学实践中 ,为加强培养学生的综合素质和能力 ,对教学内容、教学方法、教学手段的改革所作的初步的探索和实践进行了分析和总结