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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
本文根据营化、分析、有机、物化四大化学实验室合并后的工作实践及我们的一些设想谈谈在引入计算机进行设备管理、设备综合利用及购置更新方面的一些初步探索和尝试。一、改革实验室体制,科学管理实验室根据国家教委“八五”期间要调整实验室管理体制的精神,一些高校实验室已开始进行调整、合并。我校实验室是按我国高校的传统作法由各教研室负责管理,这种管理模式在当时历史条件下的确发挥了较好的作用,但也造成管理分散、实验设备低水平重复购置,利用率不高及资金不足难以引进先进设备的问题。实验室人员分散不利于实验人员的培养和…  相似文献   

2.
高等学校的实验室是进行教学、开展科学研究的重要基地,实验室的建设与管理水平体现着一个学校的教学水平、科学研究水平和管理水平。实验中心的建设与管理是一个学校教学、科研和管理水平达到一定程度的必然产物。因此,抓好实验中心的建设与管理,能极大的发挥实验中心效益和促进教学、科研水平的提高。一、建立实验中心的意义实验室接课程设置,依附于课堂教学,归教研室管理,随着时间推移和科学技术的发展,日益暴露了它的弊端,所造成后果是实验室的建设搞“小而全”,重复建设严重,投资效益差,使实验教学处于割裂状态。在校内实验…  相似文献   

3.
高校实验室改革中的几个问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
高等学校原有实验室的设置,一般都是配合理论教学的需要,由教师设计好实验方法、实验程序及实验中应观察的现象和记录的数据,准备好实验器材。这样的实验往往是验证性实验,使学生的主动性、创造性受到一定限制,急需进行实验教学的改革,包括提高实验教师的素质,技术条件和管理水平,以保证教学水平的提高。一、实验室体制的改革目前多数高校的实验室设置都不同程度地存在着小而全、小而窄和分散管理的现象。如分光光度计、电子天平等设备仪器在有机化学、无机化学、分析化学、高分子工程、环境工程、矿物工程专业,普遍存在重复设置,…  相似文献   

4.
提出了电工电子技术实践课程的一体化教学模式,即把实验、实习、课程设计融为一体,提高学生的工程实践能力和创新能力.为避免实验室、硬件设备的重复设置造成资源浪费,提出自制实验设备.教学实践表明,该一体化教学模式能够有效提高电工电子技术各实践教学环节的教学质量,提高学生的创新意识和实践技能,同时验证了自主研发的实验装置完全可以满足实践教学的需求.  相似文献   

5.
一、规模效应我国有普通高等学校1065所。就其规模论,平均每所高样不足3000人。而各高校自成体系,专业设置重复、教学管理力量分散、资源配置不合理,形不成综合优势,造成人才、财、物的巨大浪费。近年来,国家在高等教育上的投入不断增加,由于高校规模小,数量多,很难扭转僧多粥少的局面,使我国高等教育的发展受到严重的限制。实施联合办学,高等学校的数量减少了,规模扩大了,就能有效地解决专业划分狭窄,设置重复,力量分散,资源配置和学科结构不合理等问题,克服高校办社会的弊端,减少人、财、物的浪费,充分显示出其巨大的规…  相似文献   

6.
在教学实践的基础上,总结了智能仪器课程目前的教学现状,以及在课程设置、实验内容设计和教学方法手段等方面的不足之处,并对这门课程的教学方法改革提出了几点建议。  相似文献   

7.
处在世纪之交的我国高等教育,一方面肩负着“科教兴国”的历史使命,地位和作用日见重要,预示着进入了一个重要发展时期。另一方面,由于市场经济的影响,高等教育必然形成多元、开放和竞争的办学格局。面对机遇和挑战,认真研究自身的发展战略是高校面临的重大课题。而恰当定位则是高校制定改革与发展战略的切入点。一、办学层次定位当前,我国高等教育效益仍然偏低,一方面是资源不足,一方面是现有资源利用率不高。造成这种状况的原因较多,如重复设置、封闭办学等,但其中主要原因之一就是办学层次不清,而造成结构性浪费、因此,准确…  相似文献   

8.
高校实验室管理规范化、科学化是实验室建设与发展的需要,由于科学技术的进步和市场经济的发展也促使实验室管理规范化、科学化。有不少实验室管理工作者从不同管理工作的角度上,就实验室管理规范化、科学化作了有益的探索,现就我们多年的工作实践对此问题谈一点体会和做法。一、建立完善的规章制度是实验室管理规范化的基础从系统工程来讲.实验室管理是高校管理系统中的重要组成部分,实验室管理又是由若干部分组成,即实验教学与科研管理、实验队伍管理、实验仪器设备及物资管理、实验室经费管理等。同时,实验室作为一个重要教学单位…  相似文献   

9.
PLC控制技术是一门实践性很强的课程,实验是其重要的教学环节.本文介绍了PLC控制技术教学实验装置的开发,以及实验内容的设置.  相似文献   

10.
一、关於优化会计专业课程设置问题众所周知,我国在1993年以前实行的一直是分行业、分部门、分所有制性质且一统到底的会计制度。会计专业课程设置,无论是专业基础课,还是专业课,都体现了分行业、分部门的特点。这种设置课程的方法,表面看,课程设置很细,但只是浅层次上的统一,深层次上的混乱。它只适应于计划经济体制,却不符合市场经济体制下通过制定和实施会计准则来规范所有企业会计换算与会计管理的要求。根据专科教育的培养目标和对毕业生知识结构与能力结构的要求,同时借鉴国家教委关于教改专业模块制设置课程的办法,我们认…  相似文献   

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<正> 近代理论化学和实验化学的发展,对数学提出越来越高的要求,数学在近代化学领域已成为不可缺少的重要工具。高等数学作为化学系的一门基础课来讲,原有的课程设置和教学内容暴露了许多问题,亟待解决。本文拟就课程的设置及改革提出一些管窥之见。  相似文献   

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机电设备及自动化系统综合性实践课程研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
针对哈尔滨工程大学教育创新基地自动化实验室开设的机电设备与自动化系统创新实践课程,深入研究其中的综合性实践训练环节实施的关键问题与解决途径。以实验室现有的先进机电设备与自动化系统为实验平台与实施载体,从综合性实践课程在整体教学环节中的作用、课程的知识支撑体系、课程实施环节等方面进行了深入研究,并给出了XY运动平台综合性创新实践课程的具体设置情况。  相似文献   

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理哲学作为一门理论性较强的课程早在1995年就被我校列为大学生文化素质课程。经过几年的教学实践,深深感受到开设管理哲学这门课程对于提高大学生文化素质非常必要。为了教好这门课,我对课程内容作了合理的设计,使之更适合学生的特点,将课程体系定位在增强理性思维、提高文化素质、培养创新精神的层面上,通过理论讲授、实证分析、案例介绍,将学生引入一个充满哲学思维、丰富多彩的管理学世界之中。 在讲授管理哲学这门课程中,我注意解决好以下几方面的问题: 一、管理哲学与素质教育 全面推进素质教育是高等教育培养人才的根本…  相似文献   

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英国南岸大学电类专业课程教学模式比较   总被引:1,自引:1,他引:0  
本文介绍了英国南岸大学电类专业的课程设置特点和培养目标考核方式和教学特点等,分析了三峡大学电类专业的课程教学现状。两校的差异反映出两校教学观念、人才培养思路的差异。建议调整课程设置,开设“通讯联络与实验应用”、“电子制造”、“行业研究”、“管理及设计应用”、“电气工程师数学”、“工程材料”、“工程科学”“工程软件”等课程,更新教学内容,改革教学方法和整个教学模式,以利于交际协作能力、表达能力、工程制造、工程管理和设计能力的培养和增加知识的全面性和人才的社会适应性。  相似文献   

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突破传统建构实验教学新模式   总被引:10,自引:0,他引:10  
本文分析了实验教学中常见的问题。运用建构主义学习理论,结合本院实验教学实际,强调了破除陈旧的传统教育思想和树立以学生为中心教育理念的重要性,从优化实验课程设置,更新实验教学内容,改革实验教学方法,应用先进教育手段,优化实验室资源配置等方面来建构新型实验教学模式。  相似文献   

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应用价值分析法,对高校课程设置进行功率评价,并以企业管理本科专业课程设置为例进行价值分析与计算,提出了课程设置的改进意见。  相似文献   

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0引言微机在教学管理方面的应用越来越广泛而深入,在教学中利用微机实现对实验项目、实验仪器、实验教师、学生成绩、实验考题科学全面的管理,能够对实验室各项工作起到很大的推动和促进作用.物理实验微机管理系统功能模块如下:实验室的日常工作主要包括实验仪器维修、保养、学生考试、实验课的开出率和仪器管理及利用的问题.由于篇幅所限本文以实验仪器管理系统为例介绍我们研制的软件.该模块实现对仪器标准化、规范化管理,它能保证仪器的合理使用,对提高仪器的利用率和合理分配仪器,提高实验课程的质量起着重要作用.实验仪器管…  相似文献   

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<正>物理化学课是化学各专业的一门重要基础课程。物理化学课程的学习需要将理论与实验相结合,才能使学生领会物理化学课程的精髓。物理化学实验是教育部规定独立开设的一门实验课程;是在无机化学实验、有机化学实验和分析化学实验课的基础上开设的最  相似文献   

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工程测量学是一门实践性很强的专业技术课,实验与实习是整个课程不可缺少的一个重要教学环节。它起着理论联系实际,巩固和深化课堂教学的作用,实践教学的成功与否将直接影响学生毕业后所从事的测量工作。本文结合我院的实际情况,采取了如下措施: 一、一井定向 一井定向测量是矿山、隧道及各种地下建筑工程常用的一种定向方法。此实验一般需要到矿山以及一些有地下建筑施工的单位才能完成,这既影响单位的生产又给正常的教学带来不便。为此我们利用了学院现有条件组成了矿山测量中一并定向的实验场地。实验前在地面离提升架不远处设置多…  相似文献   

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杜绝实验安全隐患,防止对师生造成人身危害,是一切目标实施的重要前提和保障.在分析化学实验室安全管理中存在的突出问题基础上,结合齐齐哈尔大学基础实验室自身的特点,从实验室建设、实验室管理制度、实验室的日常管理和安全教育等方面,对实验室安全管理等进行了探讨,并提出一些相应的对策.  相似文献   

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