汉语词义多解致歧种种

汉语歧义是汉语语法研究的重要对象之一。以实例描写了多义词、单义词、缩略语引发的歧义现象，分析其致歧原因是由词义多解所引发的，因此将它们都归纳在词义多解致歧范畴。同时，提出了相应的消歧方案。     

浅析英语语法歧义和词汇歧义现象

本文分析并举例阐述了英语中的语法歧义和词汇歧义现象，试图对歧义现象的存在和认识进行探讨。     

PSC词汇、语法评定与语用原则

普通话水平测试中涉及词汇、语法的考核内容，测评争议一直较大，不少测试员对词汇、语法的评判感到难于把握，在一定程度上影响了测试的信度和效度。所以，应对测试中词汇、语法评定的若干问题进行思考和分析，提出词汇、语法评定的相关语用原则，以对词汇、语法的评判提供参考。     

词汇功能语法简介与述评

词汇功能语法是产生于20世纪七十年代末八十年代初的形式语法理论.这一理论框架突出了词汇特别是谓词在语法理论中的功能,同时利用语法功能这一概念将句法和语义两个层面联系起来.词汇功能语法的句法层次是语境自由的,词汇功能语法为计算机处理语言带来了便利,受到了语法学家和计算机研究人员的欢迎.     

语法隐喻、词汇密度和语法密度关系的实证研究

Halliday认为概念语法隐喻的使用增加词汇密度,降低语法密度。通过对中国英语专业学生语言产出中语法隐喻、词汇密度和语法密度关系的研究,得出以下结论：一、概念语法隐喻、语篇语法隐喻与词汇密度正相关,与语法密度负相关,人际语法隐喻正好相反。二、学习者语域意识不够强,其书面语中词汇密度过低。三、词汇密度和语法密度呈现逆向发展态势。     

论计算机英语的语法与词汇特点

计算机的迅猛发展和互连网的广泛应用，使我们面临大量用英语书写的计算机信息，并要求我们将专业信息用英形式表达出来以进行国际间交流。掌握计算机英语的语法特点和词汇特点有助于提高专业技术人员的专业英语水平。     

PSC词汇、语法评定与语用原则

普通话水平测试中涉及词汇、语法的考核内容,测评争议一直较大,不少测试员对词汇、语法的评判感到难于把握,在一定程度上影响了测试的信度和效度。所以,应对测试中词汇、语法评定的若干问题进行思考和分析,提出词汇、语法评定的相关语用原则,以对词汇、语法的评判提供参考。     

机器翻译中基于语法、语义知识库的汉语词义消歧研究

词义消歧研究在自然语言处理的许多应用领域中具有重要的理论和实践意义，在机器翻译中更是如此，它直接关系到译文质量的提高，但目前已有的词义消歧系统基本上都面临着消歧知识获取的瓶颈问题，要真正有效地提高词义知识库的质量，需要在词类划分基础上，增加词义的误法功能分析和语义搭配限制，综合利用现有的语法，语义资源，提取多义词的每个意义在不同层次上的各种分布特征，以此为基础，给出了一个汉英机器翻译系统中基于语法，语义知识库的汉语词义消歧分析模型，初步的实验结果表明，该方法可以高质量地进行汉语名词，动词，形容词的词义消歧。     

普通话与广东话口语词汇、语法差异比较、分析

普通话与广东话口语在词汇、语法方面的差异是多方面的，与其它方言相比，也是较突出、较有特点的。其中词汇方面的差异最明显，在动词、方言词、外来词、量词、成语、熟语、语素位置、词的后缀、词义大小、语体风格、词的义项等方面都存在着差异。语法方面的差异略小一些，主要是语序、有字句、比较句及某些句式表达存在着差异。     

关于用言敬语法的探讨

以日语中用言的为研究对象,深入探讨用言中动词的敬语法,特别是那其中的敬语动词。由于大量使用敬语动词的是古典语,因此着重探讨的是以平安时代为中心的古典语的敬语动词,便于我们更深入了解敬语。     

地质学专业英语词汇特点及构词研究

专门用途英语（ESP）学习及应用中,词汇的掌握是基础,也是要点和难点,起着举足轻重的作用。地质学专业英语是ESP中的一个重要分支,专业词汇量大、半专业词汇丰富、广泛使用派生词、复合词、缩略词并涉及众多相关学科。从词汇特点入手,对地质专业英语词汇进行构词法归类,进而找出行之有效的记忆方法,有利于广大地质学习者和工作者便捷的使用地质英语。     

试论词汇的隐喻特征

隐喻不仅是一种传统的修辞手法,在人类认识活动中还具有多项功能.隐喻的相似性特征及跨文化的差异,隐喻的一些构成方式和在语言中的实际应用都是值得研究的语言现象.     

古代汉语教学语法体系中的词组活用问题初探

词类活用问题是在古代汉语语法理论研究和教学实践中影响很大且迄无定论的热点问题之一,本文以古代汉语教学语法体系为立足点,结合词类活用理论的研究成果和实践经验,系统探讨尚未引起人们重视的古代汉语词组的活用问题,试图为词类活用的理论研究和教学实践作一点初步的探索和补充.     

基于新词新语的词语模对汉语词汇系统的影响

词语模具有独特的框架结构以及强大的生成能力,近些年更是生成了数目众多的新词新语,极大地丰富了汉语词汇的数量。新词新语词语模的运用从形式上强化了词汇的系统性,丰富了汉语语素系统。同时,基于新词新语的词语模还引起一些词语语法功能或感情色彩发生变化,使汉语词汇呈现了多音节化趋势。     

以虚词为主的语法研究传统探究

虚词研究是我国古代语法研究的主要方面。从语言外部和内部两个方面解释语法研究传统形成的原因,外部原因主要是经学的引导,内部原因即汉语自身的特点,主要借鉴近年来语言学界出现的一些对汉语本质的认识,并且内部原因是形成以虚词为主的语法研究传统的根本原因。     

英语语法内化过程的认知心理因素

语法内化过程揭示了英语学习者的心里活动和认知发展过程。语言运用中语义、语法、语用三个方面互相依存,形式和功能结合。语言教学以人为本。语言教师应充分考虑学生的认知特点,对语言的多维性应有深刻的了解和认识,从新的角度去看待语法、教授语法。     

词频对英语词汇附带习得的影响

55名非英语专业大二学生用35分钟阅读了3332字长的英语故事后，进行选择测试和填空测试。结果显示：两项测试的词汇附带习得率均为20％左右；在选择测试中，词频与词汇净增百分数有显著性相关，而在填空测试中两者无显著性相关；附带习得一个词所要接触这个词的次数约在14-17左右；受试的词汇量大小与受试两项测试的前测和后测成绩均有显著性相关，而与词汇的增加数没有显著性相关。这表明只用附带方式学习词汇不够，应和有意学习方式结合起来。