我校服装设计专业的定位及走向

攀枝花学院是一所地方性较强的高等学校 ,承担着为地方经济建设和社会发展培养人才的重任 ,其所设专业也相对地带有较强的地方性特征 ,服装设计专业自然也不例外。本文拟对服装设计专业的办学定位及发展走向 ,谈几点看法。1 服装专业近两三年将处于专科办学层次向本科过渡阶段作为才申报成功的新专业 ,以及目前艺术系所拥有的办学条件、办学水平 ,服装专业专科办学层次现状将要维持两三年。那么在整个课程设置上就不能象有些院校的专科那样 ,把本科教学计划、课程设置拿来进行时间上的压缩 ,变四年为三年或二年 ,而应切实地根据专科的人才…     

“流体力学”课程教改的探索

<正>我校硅酸盐工艺(水泥)专业被国家教委列为第一批全国高等工程专科学校教学改革试点专业之一.原设置的"流体力学"课程是硅酸盐专业一门基础课.根据硅酸盐工艺专业课程体系改革的总体目标和计划,"流体力学"课程必须从其内容、实践环节以及教学方法等诸多方面进行配套改革.本文所述及的是笔者在该课程教学改革中的探索和体会.     

高等工程专科学生能力教育初探

高等工程专科学校以其特有的“专科特色”有别于其它院校。所谓“专科特色”,即在基础理论上不向本科生看齐,它以重实用、重应用、重学生能力的培养为主特征。 根据高工专的办学特点,重视和加强学生专业能力的培养,在整个教学中具有不可低估的地位和作用。加拿大的一些工程院校就是以能力教育理论为指导,对学校的专业设置、课程设置、教学计划编制形成一套独具特色的方法和方式,即专科教育应围绕学生的专业能力来进行。具体方法是,通过教学单位和用人单位研究确定学生应具备的专业能力,制定教学计划。教师依据社会所需人才的能力模式编写讲授提纲和教材,对一些基础课和专业课的基本理论,不要求自成体系,只要保证完成操作技能学习为目的。结合我校的实际情况,我们有必要反思在人才培养目标上的模糊认识,重新审视传统办学中的得失。     

《计算机软件技术基础》课程教学的实践与体会

计算机基础课是高等学校本科教学的重要基础课程。很多高校针对不同专业特点对非计算机专业的本科生开设了相关的计算机基础课,《计算机软件技术基础》作为该基础课程群的重要基础课之一,其涉及面广、内容丰富,且各章内容相对独立,课程实践性很强,需要学生具备较好的高级语言编程基础。该文就该课程的特点从课程体系规划、教学环节组织、教学方法和教学手段的改革等方面介绍了在教学中的实践和体会,并对存在的问题进行了分析和探讨。     

信息高速公路与职技高师应用电子技术专业的课程设置

自一九八五年,我院第一个职技高师专业——应用电子技术专业正式招生以来,我们对外专业的课程设置和教学计划作过多次调整。最近两年来,则进一步根据电子信息技术的新发展和社会需求的新变化,进行了重大变革。从整体而言,即由当年主要以与家用电器相关的专业课程,逐步发展到目前包括现代AV技术、计算机应用技术和通讯技术等三大类专业课程。     

把握职业素质特征 强化其不可取代性——谈中文专业教学改革

随着教学改革深入到教学计划和课程设置的层次,如何在具体教学过程中充分体现师范性的专业教学特点,以形成在素质教育与业务提高相结合、知识传授与能力培养一体化的前提下,将改革措施落实到培养合格乃至优秀的中学教师的教学环节和步骤中,便成为教学改革深化的关键一环.就我们中文专业来说,不论是教学计划的调整,还是课程设置和教学方法的探讨,都应该把握住高教性与师范性的有机统一这个基准.具体说就是立足于教育“面向世界、面向未来、面向四个现代化”的高基点,认准培养目标,针对初中语文教师的职业特点和基本素质要求,把增强毕业生的从业能力作为教学内容改革和教学方法改革的基本着眼点.     

材料成型原理专业基础课程改革与建设的探讨

以专业基础课《材料成型原理》为例,探讨了结合改革后专业建设发展的实际情况。主要就该课程的教学模块、教学设计与实施、课程建设等问题进行了深入探析,同时提出了相关对策和课程建设方向。初步的实践充分证明了课程改革与建设对人才培养和专业发展具有积极意义,也为其它课程的改革与实践提供了有益参考。     

网络技术专业教学计划改革实践

本文分析了高职计算机网络技术专业教学计划改革的原因,结合企业典型工作岗位需求现状,对教学计划中专业核心课程的设置进行了深入研究,明确核心课程设置和就业方向。教学计划和课程改革促进了项目化教学的全面实施,激发学生学习兴趣,提高学生实践动手和创新能力。     

高校政治教育应对中学政治课程改革的对策

新一轮中学政治课程改革从课程性质、理念、课程设置等方面发生了新变化;而高校思想政治教育专业教学中存在着认识不到位、教学计划、课程设置不合理等方面问题,不能适应新一轮中学政治课程改革的需要,需要更新观念,实施目标教学计划,设置模块式的课程等积极对策。     

高工专教材建设应体现专科特色

<正>专科学校的教材建设有很多问题尚须解决,主要问题就是未能体现专科特色.一、专科技术基础课教材建设的现状我国专科技术基础课的教材建设,与本科院校相比较比较薄弱,由于本科院校的师资力量雄厚,起步较早,以《物理化学》为例,就有不同类别、不同专业的教材.这些教材不断再版,水平不断提高.相比湖南冶专等三校编写的专科教材《物理化学》尽管编写者注意兼顾其他专科     

“电气工程及其自动化”专业建设和课程设置的思考及探索

介绍机械与自动化工程学院“电气工程及其自动化”等专业在专业建设和课程设置中的一些思考以及在教学计划的改革中的一些探索。并介绍今后专业建设的发展计划。     

高职环境专业的岗位针对性建设

环境监测与治理技术专业是一门新兴的交叉学科,社会对该专业的应用型技术人才的需求也随着环境保护事业的发展而不断增加。本文通过毕业生的就业情况分析环境监测与治理技术专业建设的重要性及方向,阐述了岗位针对性建设中教学计划制定、教学模式和课程设置改革、师资建设等的主要内容和目标。     

高职环境专业的岗位针对性建设

环境监测与治理技术专业是一门新兴的交叉学科,社会对该专业的应用型技术人才的需求也随着环境保护事业的发展而不断增加。本文通过毕业生的就业情况分析环境监测与治理技术专业建设的重要性及方向,阐述了岗位针对性建设中教学计划制定、教学模式和课程设置改革、师资建设等的主要内容和目标。     

关于高职教育中《动物解剖学》教学改革的一些看法

《动物解剖学》课程作为畜牧兽医专业教学中的重要专业基础课之一,有着它根深蒂固的精髓,随着时代扣教学的改革,本文就教材、教学方式方法和考核体系等方面提出了一些对该课程改革的看法。     

综合性课程教学大纲制定的体会

<正>将教学内容关系紧密的几门课程,根据专科教学原则和教学规律设置为一门综合性课程,是高工专课程体系改革的趋势之—.综合性课程的设置有利于打破本科模式的束缚,建立具有专科特色的课程体系;有利于优化课程结构,削枝强干,贯彻少而精的原则;可以压缩教学学     

高等职业技术师范教育的专业设置刍议

八十年代初发展起来的职业技术师范教育,是一种既不同于普通技术教育,也不同于普通师范教育的特殊类型的教育。在此类教育的内部必然涉及到一系列诸如培养目标、专业设置、教学计划等须深入研讨的问题。本文就高等职业技术师范教育的层次、专业设置的基本原则和类别提出一些看法和意见。     

高职工程测量专业教学计划开发中一些方法的探讨

高职工程测量专业是一种大专层次的新的高等教育形式,它既不同于传统的专科教学,又有別于一般的职业教育。为此,我校组织力量对高职教育的形式、内涵和特点进行了深入研究,并成功地制定了该专业的教学计划。本文就教学计划开发中采用的一些较有特色的方法作一简单介绍和探讨。     

机械设计课程教学改革探索

配合我校大专业教学改革的背景,本文介绍了机械设计课程教学改革中的一些具体设想和做法,包括制订了适应本科教育大专业平台建设的教学计划;编写了相关的配套教材;实施了一系列的教学方法改革与实践。这些举措使我校机械设计课程的教学质量稳步提高,突出了我校工程型、应用型、创新型人才培养的特色。     

试论高校舞蹈教育的创新模式

目前高校设置的舞蹈课程是高校艺术教育的重点内容,这种教育具有普遍性.由于教师普遍受到传统教育思想和教育方法的影响,在教学计划中往往呈现出一种专业教学的理念,而对于相关的教育体系却缺少了解.最近,高等教育体质得到了调整,舞蹈教育的创新也成为了改革阶段一项重要的工作,但是如何创新就成了我们需要探讨的问题,本文围绕高校面向大学生开展舞蹈教育的重要性,开拓出新的艺术教育模式.     

因群制宜:高职公共基础课改革走向

高职公共基础课是专业群课程体系构建的重要组成部分,发挥着基础性作用.实践中,由于政出多门以及院校过于注重专业课,使公共基础课陷入目标刚性、设置不齐、内容统一、方式陈旧以及评价单一的困境.因群制宜,跨越专业课与公共基础课之间的壁垒,从课程融合的视角重新审视公共基础课改革,以课程建设各要素提出改革走向:目标延展,打造专业群...