电子信息工程专业实验教学体系改革

<正>21世纪是以信息科学为关键技术的知识经济时代,信息产业是我国重点发展的产业,而电子信息工程专业是培养电子信息技术高级技术人才的主要专业之一.1电子信息工程专业对实验教学体系的要求电子信息工程专业的培养目标是培养应用型的高级工程技术人才,而实践教学是影响人才培养质量的关键环节.     

高职本科分段培养课程体系研究——以电子信息工程专业为例

应对社会对高级应用型人才培养提出的新要求,发展高职本科教育势在必行.基于电子信息工程专业实际,分析了高职本科分段培养课程体系建设中存在的关键问题,并提出了应对策略.对培养高层次技术技能型人才,促进高等教育大众化,解决高职本科专业建设实际等方面具有积极的意义.     

电子信息工程专业应用型人才培养模式的实践

探讨了电子信息工程专业应用型人才培养模式,提出了发挥实验中心作用多模式培养应用型人才的思路.力求培养具有创新意识、综合素质高、适应能力强的应用型专业人才.     

提升电子信息工程专业学生就业竞争力的研究

电子信息工程专业作为IT行业,社会需求虽然比较大,但是毕业生数量大,就业竞争压力也大,毕业生就业形势依然严峻.深入实施专业教育教学改革,加强大学生自主学习能力,提高实践创新能力,提升学生核心竞争力,将有利于学生更好地把握就业机会、摆脱就业困境,提升学生在就业市场中的竞争力.     

电子信息工程专业毕业设计选题的质量控制

结合电子信息工程专业的特点和培养目标,从毕业设计选题的角度出发,对本科毕业设计选题所存在的问题以及选题的原则和内容进行了探讨,对毕业设计选题过程中的质量控制进行了探索,最后提出了针对毕业设计选题的改革建议,最终使学生在毕业设计中得到系统全面的训练和综合能力的提高。     

交通信息工程及控制专业研究生培养的探索与实践

介绍东南大学交通信息工程及控制专业的基本情况,在培养目标、课程体系、教学方法及创新能力培养等方面所做的探索工作,学科发展中存在的问题及对策。     

计算机网络技术在电子信息工程中的应用

计算机网络技术是电子信息工程建设的关键技术,从某种程度上来说,计算机网络技术应用水平也决定了电子信息工程的应用价值.因此,在新时期,要想实现电子信息工程的建设与发展,需要将计算机网络技术应用于电子信息工程中.     

地方高校师资队伍建设初探

随着地方院校将人才培养目标转变为应用型创新人才,师资队伍也要求进行相应转型。地方院校应以区域经济发展为导向,坚持差异化发展原则,注重青年教师培养,通过教师到企业一线顶岗锻炼,将企业生产科研项目与教学活动相结合等手段,提升地方院校实践教学水平,培养大批社会急需的应用型专业技术人才。     

新形势下地方本科院校应用型人才的培养研究

随着经济的发展和社会的进步,各个行业对应用型人才的需求量也越来越多,地方本科院校是培养应用型人才的主要机构。因此,对应用型人才的概念和特点进行了详细的辨析,分析了现阶段本科人才培养中存在的主要问题,最后提出加强学生实践锻炼和提高学生解决实际问题能力的建议。     

光电信息工程专业学生核心竞争力培养体系构建

<正>光电信息科学与工程专业是国家"十二五"战略性产业专业,宗旨为国家培养光电领域亟需的工程技术人才.如何构建增强学生核心竞争力的培养体系和考核标准是高校教育工作者的研究课题.本文结合"卓越计划"的实施提出了培养光电领域工程技术人才的体系,介绍了课程设置、实践能力、创新能力和工程能力培养的方法和考核标准.     

课程设计在电子专业教学环节中的重要性

论述了课程设计在电子专业课程体系建设中的作用,并对课程建设实现的原则和方法做了一些设想,对促进学科建设和发展具有重要意义.     

地方高校新建应用型本科人才培养模式改革策略

以能源与动力工程专业为例,分析了目前地方高校新建应用型本科人才培养模式的现状,提出了人才培养模式改革的思路,从而构建符合地方经济发展所需要的人才培养模式.     

地方本科大学数学专业人才培养模式的探索

在黑龙江科技大学"大德育、大工程、大实践"的教育理念下,构建了以数学专业为主体,计算机软件应用和金融数学为两翼,以考研深造、从事IT研发和金融管理为职业发展方向,培养学生的专业能力、实践能力、创新能力和发展能力,即"一体、两翼、三向、四能"的复合型人才培养模式.教学实践表明,该培养模式是可行的,可以为数学专业合格人才的培养提供参考.     

地方工科院校艺术类学生综合素质培养

章对地方工科院校艺术类的学生从思想性格、心理素质、实践创新等方面进行分析研究，提出开展艺术类学生的思想政治教育应从个性特征、适应教育、激励机制入手，依托地方企业，突出专业特点，开辟第二课堂，构建全员育人的教育服务体系。     

GIS专业人才培养方案改革探讨

<正>地理信息系统(Geography Information System,简称GIS),是集计算机科学、地理学、测绘遥感学、环境科学、城市科学、空间科学、信息科学和管理科学为一体的新兴综合性学科。1980年代引入我国,在过去的20多年里,无论在理论、方法研究,还是技术开发和应用方面,GIS都取得了长足进步。与此同时,GIS人才培养也开始快速发展。目前,全国许多大学都已经形成了从本     

地方高校融合MOOC的网络工程专业教学模式探讨

针对地方高校,分析了网络工程专业面临的困境和MOOC的优势,提出融合MOOC的网络工程专业教学模式.阐述了师生角色转变、面向能力的培养以及注重过程性考核等问题.说明引入MOOC对培养学生主观能动性的推动作用,为新形势下地方高校课程教学改革和应用型人才培养提供了新的思路.     

应用型本科院校适应地方经济发展的研究——以徐州工程学院为例

应用型本科院校是我国高等教育发展到一定阶段的必然产物,为了更好的适应地方经济发展,本文尝试从依附关系、共生关系、利益关系三个方面来探讨两者发展的理论,并在此基础上,以徐州工程学院为例,分析徐州工程学院适应徐州市经济发展,最后提出应用型本科院校适应地方经济发展应注意的问题。     

电子信息工程专业前景及职业发展情况分析

电子信息业是一项新兴的高科技产业,根据信息产业部的分析,电子信息业这一朝阳产业正处于产业发展的关键时期。自我国改革开放尤其是近几年来,电子生产行业以突飞猛进的速度迅速崛起,我国的电子产品的生产、销售都在逐年快速增加,电子产业已经成为我国国民经济的一大支柱产业。     

地方院校培养现代精英人才的若干问题探讨

现代英才品质的多样化特征赋予现代精英教育的创新内容。在高等教育大众和精英并存发展的时代,以可持续发展观和多样化质量观为指导,各类高教机构都可以培养精英人才。作为高等教育大众化的生力军,地方院校只要科学定位决策,强化质量管理,夯实本科基础,创新培养模式,突出办学特色,都能为维护大众教育的精英性作出应有贡献。     

和谐教育视域下的本科培养方案探讨

本科培养方案制定的合理与否是提高人才培养质量的关键.我国现行的本科培养方案不同程度存在着和谐教育理念缺失的情况.本文提出了在本科培养方案中贯彻和谐教育观的有关建议,即培养目标和而不同;课程设置广博精微;培养途径和谐归一;科学学制刚柔并济等.