设计“顺应”过程 发展认知能力——左手定则的教学设计

个体的认知能力就是通过不断从“平衡-不平衡-新的平衡”的运动而获得发展，这就是认知顺应的心理机制。—个完整的顺应过程应包括“定向-探究-建构”三个环节。     

论思维定势的形成及其运行机制

思维定势广泛地存在并影响和制约着人们的思维认识活动。研究思维定势的形成及其运行机制对于防止思维定势对主体思维认识活动的消极作用,提高主体的思维认识效率具有重要意义。思维定势是在主体“天赋”认识器官的结构和功能的生理基础上,通过社会实践活动和社会交往活动而形成、建构起来的。是社会实践结构的“内化”,是社会文化的积淀,是客观现实的反映及其模式化,是社会思维方式的个性化等多种因素作用的产物。主体运用业已形成的思维定势去同化或顺应客体,使思维定势不断地得到建构、巩固和重构,这就是思维定势的运行机制。思维定势的运行机制实质上也是客体主体化和主体客体化两者的相互作用、相互转化的过程。     

从认知理论谈预习

教师在每堂课中都要给学生讲授一定量的新知识,而这些新知识作为学生的“脑外之物”,教学时该怎样使学生最有效地接受呢?笔者从学习皮亚杰、布鲁诺等认知理论入手,谈谈预习在学习过程中的作用。认知理论认为,人们掌握知识有两个过程:同化和顺应。同化是指对信息输入的组织或再组织,以便使它最大限度地与个体已有的认知结构相适合。它的最终目的是把从环境中得来的经过再组织的信息结合到这些认知结构中去,按照个体已有的认识意义对感官输入进行必要的加工吸收。顺应是一种相应而又相反的过程,它改变认知结构使之能够对新经验起同化作用。当个体对感官输入的东西进行再组织(同化),将新经验结合到他现有的认知结构中去时,认知结构的现有组织也发生改变,借以顺应新的输入。因此,学习就是求得同化和     

建构主义视域下小学科学教学策略分析

提高小学科学课堂实效性,教师首先要在分析学生学习新知与原有的知识和生活经验的关系的基础上来确定教学策略。利用建构主义理论的同化和顺应策略,根据学生已有经验来确定教学过程是同化还是顺应,进而开展教学设计。围绕学生学习过程这一核心论点总结归纳基于学情分析基础上的教学模式策略、脚手架策略。     

耗散结构论视阈下个体道德发展探析

耗散结构论是一种关于非平衡系统的自组织论,具有鲜明的方法论性质。在介绍耗散结构论方法论意义的基础上,探讨了个体道德发展“由谁推动”和“如何推动”两个最基本的问题。这对个体道德品质的形成和发展有着重要的方法论意义。     

从语感的心理机制探讨其生成及本质特征

语感是当前语文教学理论研究的一个热点,从其产生的心理机制看,语感是在同化与顺应的相互作用及循环出现的过程中获得了生成与发展的,直觉性、整体认知性、情感性是其本质特征.     

分布式认知：认知观的革命性转变

分布式认知指认知在个体内部的分布,以及在个体与活动中介之间的分布。就前者而言,神经网络模型认为,信息是扩散在整个网络中的,或者说,知识存在于神经网络的联结或权重之中;关于后者,研究者们认为,特定活动中的认知是分布于个体、共同体及中介产品等之间的。个体认知与社会的和文化的分布式认知之间是一种交互式、螺旋式发展的互动关系     

MSAA四维螺旋循环认知模式的构建

以元认知知识中自我效能理论为依托,从皮亚杰发生认识论原理的视角,研究自我效能过程中同化与顺应的双主互动效能机制,构建一种不断产生新能量、不断获取新知识的"元认知—自我效能—同化—顺应"四维螺旋循环认知模式,并采用此模式进行实证跟踪研究,论证了"MSAA四维螺旋循环认知模式"是语言学习者的最佳认知结构。     

晶须增韧陶瓷基复合材料强韧化机制的评述

综述了晶须增韧陶瓷基复合材料的强韧化机制。近年来报道中常见的晶须的强化机制是载荷转移和基体预应力，韧化机制有裂纹偏转，晶须桥接和拔出，这些机制均决定于晶须／基体界面的性质。最后指出这一研究领域存在的问题     

通过职业技能竞赛提升学生的综合能力

职业技能竞赛这一特定的活动对高职学生综合素质的提升具有非常显著的作用。素质是内在的,能力是外在的。素质是职业能力的提升的基础,素质是能力的内在驱动力,没有素质的支撑,能力也无从谈起。素质包括自然素质、心理素质和社会素质,一旦形成便具有内在的相对稳定性,在一个人的素质形成过程中,学生阶段是素质形成的重要阶段。从笔者带领学生参加职业技能竞赛的经历来看,职业技能竞赛这一特定的活动对学生素质的提升具有非常显著的作用。学生的心理素质和社会素质在参加职业技能竞赛的过程中得到快速提升。     

3G终端开发中的一致性测试及实现过程

一致性测试是协议栈软件开发过程中一个必不可少的环节,对3G系统的应用开发具有极其重要的意义和实用价值.因此,根据一致性测试的基本原理,详细论述了一致性测试在3G终端协议开发中的实现过程,并由此给出具体的测试方法及步骤.     

3G终端开发中的一致性测试及实现过程

一致性测试是协议栈软件开发过程中一个必不可少的环节，对3G系统的应用开发具有极其重要的意义和实用价值。因此，根据一致性测试的基本原理，详细论述了一致性测试在3G终端协议开发中的实现过程，并由此给出具体的测试方法及步骤。     

面向产品结构与过程开展的工程配置

将工程配置划分为面向产品结构的配置和面向过程开展的配置。在面向产品结构的配置研究中 ,利用模型概念对虚拟产品的组成和实现进行抽象表达 ,并构造了面向产品结构进行配置的应用环境。在面向过程开展的配置研究中 ,首先定义了 3个配置条件 ,利用实例对面向过程的配置步骤进行了分析 ;最后 ,结合产品的形成过程 ,从集成的角度对工程配置进行了探讨     

北方草原文化区构架的自然要素与人文要素

构成中国古代北方草原文化区的要素可以概括为自然要素和人文要素。自然地理学上的区域差异是历史文化区域形成和发展的基础。经济类型和经济成果是构成文化区域特色的各种人文条件的基础。北方草原地区在历史上的经济类型及经济成果，大体可以概括为以游牧为主要经营模式的盲牧业为主。兼有农耕、采集、渔猎等类型的复合性经济类型。多次发生在历史时空中的民族大迁徙和政治统治权力的扩张与更替。推动了北方草原地区地缘政治结构的整合。区域文化的差异性的形成过程是文化区域形成的最显著、最生动的标识。     

基于LTE-A系统邻近业务(ProSe)直接通信的设计与实现

3GPP在LTE-A系统中引入了邻近业务(proximity-based services,Pro Se)来提高频谱利用率和降低基站负荷。终端通过基站分配的频谱资源进行直接通信,从而提高无线频谱资源的利用率,而UE间邻近业务成功建立后,基站的负荷得以降低。提供了邻近业务直接通信场景,提出了2种邻近业务直接发现方式,并基于第二种发现方式设计了直接通信建立的流程,搭建了基于TTCN-3(Testing and Test Control Notation version 3,测试与测试控制描述第三版)测试系统的多终端一致性测试平台,而后将设计流程抽象化,在搭建的平台上进行一致性测试,最终验证了邻近业务(Pro Se)直接通信的流程设计与协议的一致性,为该业务的开发奠定了基础。     

幼儿智能素质活动发展课程模式研究

幼儿智能素质教育是幼儿素质教育的重要组成部分。在对重庆市幼儿智能素质发展水平和幼儿教师培养儿童智能的教育现状进行调查研究的基础上，对幼儿智能素质活动发展课程模式进行了行动研究，初步构建了一个以发展智能素质为主要目标，以儿童主体利用学具为主要活动的幼儿智能素质活动发展课程模式．     

论个体心理健康的机制

心理健康的形成变化的机制构成可相对分为静态动态二类。从静态看，社会系统、个体系统、自然系统三是主要的结构因素。从动态看，有目的性、手段性等等机构成因素及运动。社会系统与个体系统在个体心理健康机制系统中有特殊地位与作用。心理健康的形成与变化，是整个系统各部分因子能量运动中产生的熵与负熵所致。心理健康机制的良好状态，系于各子系统内部的更新与系统间的整合。     

协议一致性测试研究进展

协议一致性测试是协议测试中最为关键的测试,是其他协议测试类型的基础。已经有大量的研究与实践对协议一致性测试做了深入探讨,到目前为止,仍然缺乏系统、有效而实用的协议一致性测试方法。从协议一致性测试的协议形式化描述技术人手,分别对协议一致性测试过程中的描述、测试序列生成、测试实现与执行进行了综合研究,阐述了其中存在的问题并给出了基本解决思路。     

"同化顺应"理论在概率论教学中的作用

新知识的学习实质上是经历同化顺应的过程,从概率论课堂教学出发,阐述了“同化顺应”理论所起到的重要作用。它有助于推动教学深入本质、有助于突破教学难点、有助于提高教学质量。     

SIP Conformance Testing Based on TTCN-2

The session initiation protocol (SIP) is a signaling protocol for Internet telephony, multimedia conferencing, presence, event notification, and instant messaging. With the gaining popularity, more and more SIP implementations have been developed and deployed. How to guarantee the conformance of those SIP implementations is the key point of interconnection and interoperation among them. This paper proposes the test method and architecture for the SIP protocol based on the IPv6 tester system. Tree and tabular combined notation (TTCN-2) is adopted to describe the test suite. With an enhanced reference implementation, the data-processing ability to the original test system has been greatly improved. In the following test practices, some errors have been found in the SIP entities under test. It is proved that the proposed test method and architecture are effective to verify the conformance of the SIP entities, and the result of the conformance test may provide helpful reference to the development of SIP products.