试论基于信息化时代下的电工电子技术创新与发展

在信息化时代背景下,电工电子技术的应用范围逐渐扩大,在多个领域都发挥出了重要作用。基于信息化发展要求和现代人的生活需求,电工电子技术必须要找到新的发展方向,必须要进行改革和创新,这样才能有效地融入工业生产过程和日常生活,才能提高工业生产质量和居民生活质量。本文主要研究的是基于信息化时代下的电工电子技术创新与发展,希望能促进电工电子技术的应用,为电工电子技术找到新的发展方向。     

信息化时代下电工电子技术的发展

当前现代网络信息技术的发展,以不可抵挡的势头影响着人类生活的方方面面。而在信息化时代背景下,作为在各个领域已得到广泛应用的一项现代化应用技术,电工电子技术也面临着诸多发展机遇和挑战。本文首先对电工电子技术的概念和发展历程进行简单阐述,随后对信息化时代视角下,电工电子技术发展过程中的现状问题进行详细的解读,最后对如何应对挑战、实现电工电子技术的突破发展,探索提出相应的对策、策略。     

运用多媒体技术对《电工电子技术》教学改革的必要性

该文通过如何利用多媒体技术对《电工电子技术》课程的教学手段进行改革，探讨了该课程运用多媒体技术改革的方式及必要性，从而为《电工电子技术》教学改革提供了很好的建议和发展方向。     

基于技术预见的广州汽车电子技术发展研究

本文在阐明技术预见在科技决策中的作用和意义的基础上,运用技术预见的方法对广州汽车电子领域的技术发展进行研究,提出了广州汽车电子技术领域发展建议。     

浅谈如何提高《电工电子》课程的教学质量

在高职院校的课程体系里,《电工电子》课程作为机电专业的一门专业课程,具有相当重要的作用。它对学生的思维发展、创新能力培养以及运用电工电子技术解决日常生活里的实际技术问题,都起到了十分重要的作用。该文在分析高职教育里《电工电子》课程教学现状的基础上,着重阐述了如何提高《电工电子》课程的教学质量。     

电工电子技术类课程教学创新路径探讨

该文从学生的"学"以及教师的"教"两个层面对职业院校电工电子技术类课程教学中存在的问题进行了剖析,认为没有针对教学实践中的实际问题进行具有针对性的课程教学创新,是当前职业院校电工电子技术类课程教学中存在的主要问题。基于此,对职业院校电工电子技术类课程教学的创新路径进行探讨,认为更新观念、创新教学模式与方法是实现课程教学创新的主要方向。     

网络背景下电工电子技术的发展与研究

随着当前我国工业化技术的不断发展和推进,现阶段我国电工电子技术应用和建设体系迎来了全新的改革局面。特别是电工电子技术的创新方面,相关技术和研究人员能够结合社会发展的现实需求,以及电工电子技术发展的整体质量,实现对未来电工电子技术发展需求、职业发展道路的全盘规划和设计。通过该方法的应用,能够有效实现对电工电子技术的有效创新。而且电工电子技术应用的质量和整体效率也能得到进一步的发展和建设,对未来行业的发展质量、建设效果等也能得到相应的提升。     

创新型电工电子一体化实验系统的研究

建设电工电子一体化实验系统正是为了帮助电工电子技术课程实现教学与实践的结合。本文将从分析电工电子技术教学面临的问题入手,分别从创新型电工电子一体化实验系统的定位、内涵以及发展方向进行论述,对高校电工电子一体化实验系统展开研究。     

电工电子技术实践教学模式的构建

电工电子技术实践教学是电气自动化专业课程体系的重要组成部分,对培养学生的实践动手能力起着至关重要的作用,是初步形成工程意识、创新思维的关键,是专业人才培养目标得以实现的重要保障．针对电工电子技术实践教学现状和存在的问题,大连海洋大学职业技术学院在电工电子技术实践教学改革的基础上构建了“三层次实践教学体系、四模块教学内容、两结合教学平台”的实践教学模式,在培养创新人才方面取得了较好的教学效果．     

浅谈电工电子技术基础课程教学改革的研究与创新

电工电子技术基础课程是一门理论和实践并重的学科,涵盖的专业内容课程较多,随着现代社会电子技术的发展,一些新的技术和概念在不断地涌现,这对于电工电子技术基础课程的教学面临着一定的挑战,在教学中需要通过改革和创新改变传统的教学模式。为此,该文对电工电子技术基础课程的教学改革进行了研究,提出了一些创新的方式,对于电工电子专业的发展具有深远的意义。     

浅谈《电工电子技术》的教学

《电工电子技术》是机电类的专业基础课,如何提高教学效果。结合《电工电子技术》教材及学生特点谈一下电工电子的一些教学方法。合理选择教学内容,运用多媒体教学手段,加强师生互动突出学生个性,用实践消化理论知识。     

高职《电工电子技术》课程教学探析

本文简述了高职机械类专业《电工电子技术》在理论教学和实践教学方面存在的一些不足,围绕如何提高教学质量,对高职院校《电工电子技术》教学改革进行了探讨。     

高职《电工电子技术》课程教学模式改革与创新

针对高职院校《电工电子技术》课程教学存在的问题,笔者结合教学经验提出了从教学内容、教学方法和教学手段、实践教学及考核方式四个方面对课程进行教学改革的设想,对高职院校电工电子技术课程的教学工作具有十分重要的意义。     

基于Multisim仿真技术的无功功率自动补偿电路设计

设计了一种新型无功功率自动补偿电路,并利用Multisim电路仿真软件对电路进行仿真,仿真结果符合设计要求.设计电路综合运用了电路分析、 模拟电子技术、 数字电子技术、 继电接触控制等领域相关知识,可以作为电路实验、 电工与电子技术实验创新性、 综合设计性实验项目,对于拓宽学生的知识视野,培养学生的综合设计能力,提高学...     

应用电子技术中可编程控制器的应用探讨

为了促进应用电子技术的推广和发展,相关工作人员必须要掌握最基本的理论知识和相关的电工电路原理,但是在应用电子技术应用的过程当中,还需要对可编程控制器进行良好的运用。该文主要针对应用电子技术中对可编程控制器的应用进行了分析和探讨,主要针对应用电子技术和可编程控制器的含义、可编程控制器的组成和特点,以及可编程控制器在应用电子技术中的应用进行了分析,具体内容如下。     

民办院校《电工电子技术》课程教学改革探究

《电工电子技术》课程是高校理工科非电类专业的一门重要技术基础课。其主要任务是培养学生掌握电路和电子方面的基本知识和基本技能。为了适应高职教育的特色,有必要对电工电子技术课程教学进行认真系统的研究,从而提高这门课程的教学质量和效果。本文针对目前民办院校电工电子技术教学过程中存在的一些问题,围绕如何提高民办院校本课程的教学质量,培养符合社会需求的高技能型人才探讨电工电子课程教学,结合本人的实践提出了对本课程教学改革的一些看法。     

卓越工程师培养目标下汽车专业电工电子实验教学改革

电工电子技术课程具有与工程实际联系紧密、内容丰富等特点。作为学生理论联系实际的纽带和桥梁,电工电子实验教学是电工电子技术课程教学中的重要组成环节。为了达到国家卓越工程师教育培养计划的培养目标,电工电子实验教学必须跟上时代的发展,需要不断的调整和改革。针对汽车专业传统电工电子技术实验教学存在的弊端,对教学计划、教学模式、实验项目设置、实验内容、实验教师培养等实践过程提出了几点改革措施。通过这些改革措施,极大地激发了学生学习的兴趣,培养了学生的实践能力和创新能力,明显提高了实验教学质量和效果,为培养高素质的创新性人才奠定了基础。     

如何教好电工课程的体会

随着电工电子技术飞速发展并应用到各个领域，复合型学科越来越多。电工课程已经不再是电专业的专利，许多非电专业纷纷开设一些电工课程。因此，电工课程的教学就显的非常重要。本文就如何教好电工课程浅谈几点体会。     

多层次开放式电工与电子实验教学模式

目前我国电子科学技术发展及其迅猛,在培养电子人才的过程中,大部分高级技工学校针对电工与电子技术,开展多层次开放式电工与电子实验教学模式,这样一来学生们的实践能力和创新能力都能有很大的进步。由此可见,多层次开放式电工与电子实验教学模式的运用具有很强的必要性。     

电子技术在电工测量中的应用

近年来,由于电子技术的飞跃发展,在各个生产技术领域得到广泛的应用。电工测量仪表也因采用了电子技术而得以革新。在无产阶级文化大革命的推动下,我国的电工测量仪表工业也迅速发展起来。为了在教材中反映我国工人阶级的创造发明,反映工农业生产中的技术革新,物理系新编的《电工学》教材,在“电子技术在电工中的应用”一章中,编进了“半导体整流系仪表”等内容。这是他们在下厂开门办学过程中,以典型产品组织教学,厂校结合,工人、工农兵学员和教员三结合编写出来的。下面登载的内容,就是从这一部分节选出来的。