设计开放性作业让学生愉悦学习

长期以来，教师给学生布置作业被认为是巩固和消化知识的有效形式之一。随着课程改革的深入，广大教师越来越深刻地认识到，围绕练习册中的笔头练习让学生巩固所学知识，囿于书本、拘于书写、限于室内的传统的作业形式，限制了学生的活动空间，不利于学生扩展知识视野和发展思维能力，因此，必须改革传统的作业形式，特别是要尝试设计开放性的历史与社会作业。下面笔者结合本人的教学实践，谈谈新课改下的开放性的历史与社会作业的设计。     

网络档案袋系统的特性及其在教育中的设计开发

网络档案袋系统具有目标性与计划性结合、多元性与整合性结合、反思性与交互性结合以及灵活性与开放性结合的特点。它的设计开发步骤主要包括计划、设计、发展、测试、改进和实施等环节。开发者可采用数据库或超链接将学习目标、典型作业和自我反思之间的关系清晰地展示出来,并对学生个体或教学项目进行评估。     

互联网+时代开放性作业质量控制方法研究

开放性作业是近年来受到关注和欢迎的一种课后作业形式。以思品课为例,从作业题目设计、过程控制、评价方式改革等三个方面,论述了作业质量控制的原则、方法、途径。     

语文开放性教学的实践研究

阐述了语文开放性教学的特点、开放性教学的意义、开放性教学的实施策略，并针对目前语文开放性教学中存在的问题提出了建议。     

开放性英语作业在高职高专英语教学中的应用

本文从高职高专英语课程作业布置和设计入手,针对高职高专学生的具体情况提出了开放式的英语作业模式.并对开放性的英语作业的评价进行了讨论.     

关于分层次开放性实验教学的研究与探索

实施分层次开放性实验教学是改变传统教学模式的有效途径,是培养学生综合素质和创新能力的重要手段。分层次开放性实验教学的突出特点是符合认知规律、便于组织教学、促进能力培养。笔者结合多年的工作实践,着重从分层次开放性实验教学的组织、实施与保障等方面进行了阐述,这对更好的开展教学改革具有实践意义。     

以开放性实验为平台培养学生的综合应用能力——以土木工程专业为例

以浙江科技学院土木工程专业开设的部分开放性实验为例,提出在开放性实验的组织和实施过程中,应理顺开放性实验与人才培养目标之间的相互关系,针对专业特点,选择合适的开放性实验项目;将日常教学、实践环节、课程建设等与开放性实验有机结合,实现以开放性实验为平台培养学生综合应用能力的目的。     

开放性实验在动物生物学实验教学中的探索与实践

针对动物生物学实验教学中验证性实验较多、学生只是机械重复性操作、对学生创新能力培养不足等问题,尝试开设设计、研究性开放性实验,从而有利于学生学科知识的掌握与能力素质的提升。对动物生物学实验开设开放性实验的必要性、实验项目的设计与实施、实施的效果、结语四个方面进行了阐述。与传统的实验项目相比,开放性实验项目,充分发挥了学生的主体地位,培养了学生的动手能力、综合设计与创新能力,既提高了学生综合实验素质,又提高了实验室教学资源的利用率。     

高三物理复习阶段的作业布置

文章通过分析高三物理作业布置的重要性，指出教师要重视物理作业布置，精心设计物理作业。提出物理作业布置力求少而精，做到难易适中，富有针对性、弹性、开放性、创新性，要注意联系学生生活实际的观点。     

作业成本系统及在现代生产管理中的应用

主要介绍了作业成本的概念,作业成本与传统成本的区别,实施作业成本的步骤。重点论述了作业成本对生产管理的重要性及在我国实施的条件。     

基于新会计准则理念下作业成本法的研究

作业成本法在实施的过程中遇到了种种障碍,而新会计准则充分体现了一种新的会计理念,与实施作业成本法的理念不谋而合,为实施作业成本法带来了新的契机。本文对此进行探讨。     

军队重点实验室进行开放性实验教学的思考

开放性程度是现代实验课程评价体系中的一项重要指标。结合“导弹发射与定向瞄准技术”军队重点实验室多年来实施实验课程中的实践性探索,总结了发挥军队重点实验室资源优势、积极推进实验室开放式建设的主要思路。探讨了实验教学面临的两个层次各自特点,剖析了开放性实验教学的主要目标,重点对开放性建设的主要内容进行了分析,认为开放性建设对于提升实验室整体实力、培养创新性军事人才等方面都具有重要的作用。     

高职数学作业规范化管理改革与实施

高等数学是高职院校的重要基础课程,而作业在教学中起着重要的作用。本文通过加强作业规范化管理、提倡前置作业、布置分层次作业、改革作业的批改方式等提出了对高职高等数学作业方式的改革与实施。     

基于蝴蝶结模型的钻井现场井控作业风险分析

介绍了风险分析的蝴蝶结模型的原理,以钻井作业的井喷失控事故为对象,分析了事故的原因、后果以及预防和控制措施,并对事故的主要因素进行了细化分析,得到了与工程实际接近的分析结果。在分析的基础上从设备、监测和关井操作等几个方面对井控作业风险控制提出建议措施。研究揭示了井控作业的风险特征,研究结果对于实施作业技能培训和工程现场实施实施井控作业具有良好的工程参考价值。     

浅谈建立现代企业制度过程中的作业成本法

本文首先对作业成本法加以概述,然后阐述了作业成本法与传统的成本核算方法的不同。在此基础上,文章进一步论述了我国应如何实施作业成本法,并通过案例具体地说明实施作业成本法的步骤,最后阐述了作业成本法在建立现代企业制度过程中的作用。     

浅谈建立现代企业制度过程中的作业成本法

本文首先对作业成本法加以概述,然后阐述了作业成本法与传统的成本核算方法的不同。在此基础上,文章进一步论述了我国应如何实施作业成本法,并通过案例具体地说明实施作业成本法的步骤,最后阐述了作业成本法在建立现代企业制度过程中的作用。     

探初中科学情境作业实施策略

通过对初中科学教材中情境作业的实施内容进行分类与梳理,重点探讨了情境作业实施的策略:具体情境观察法,文献法,采访调查法,学具模型法.同时也给出了情境作业实施中存在的问题和实施建议.     

实施作业成本计算法加强成本控制

阐述了公司实施工序成本核算的必要性,介绍了作业成本计算法的特点、基础工作和实施作业成本核算后取得的效果,指出了实施作业成本法存在的问题。     

几何开放性问题教学初探

本文总结了几何开放性问题的几种类型，提出了开放性问题教学的实施方法．     

创设开放教学环境,促进学生自主发展

要打破长期以来形成的封闭式教学体系,构建开放式的小学教学新体系,促进学生自主发展,必须实施开放教学。在小学实施开放教学,首先要打破传统教材的封闭性,通过调整教学次序,开发教学资源,组织实践活动等创建开放的教学内容,将教学活动与社会、自然、家庭生活紧密结合;其次要打破课堂教学的封闭性,通过创设团结协作的师师关系,开放教学时空,应用传统和现代教育技术,设计开放性作业,完善开放性教学评价机制等创建开放教学组织形式,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生自主发展;第三要打破以教师为中心的思想,通过充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,落实课堂教学目标,提高课堂教学效率。基础教育的当前阶段,进行开放式教学应该以开放教学内容为核心,进行开放式教学方法的改革,探索出符合校情的开放教学实施策略。