电力系统综合实验阶梯实验体系研究

电力系统综合实验是电气工程及其自动化专业人才培养中必要的实践环节,它可以培养和增强学生的综合思维能力和独立分析处理问题的能力。然而由于实验台套数和实验学时数限制、人数多等原因,使得课内实验内容少、实验效果不理想。鉴于此,提出了电力系统综合实验阶梯实验体系,阐述了体系的基本内容,并分析了其实施的可行性。     

生物化学基础实验、综合实验、设计实验有机结合的探讨

本文在分析了200名本科生的生物化学实验教学情况调查结果后,较为系统地介绍了近几年生物化学基础实验、综合实验、设计实验的教学特点,探讨了如何加强三大实验的联系,使其形成一个相互促进的整体,并对具体所开设的实验项目提出了一些建设性的意见。     

"物理化学实验"实验方法改进

通过长期从事物理化学实验工作,并结合实验中学生的实际情况,提出了一些实验改进措施.1、液系气液平衡相图实验,提出了冷却水循环使用方法,解决了该实验中的一些具体问题.2、对电泳实验中,加入稀HC1的方法提出了改进方法,使该实验达到更好的效果.     

大学物理实验中的传感器实验探索

对在大学物理实验中开设传感器实验的必要性和可行性进行了探讨,并介绍了两个适用于在大学物理实验中广泛开展的传感器实验——金属箔式应变片电桥实验和光敏三极管的伏安特性和光敏特性实验。通过这些传感器实验,一方面加强了学生对物理知识的理解,另一方面也提高了学生的设计应用能力。     

物理实验能力结构分析及实验技能训练

论述了物理实验能力的结构、实验能力与实验技能的关系,以及在电磁学实验中训练学生的实验技能的方法。     

数学实验方法与大学数学实验课程教学

从数学实验的方法论意义入手,阐释了数学实验方法、数学实验以及数学实验课程教学的含义;从数学教学、数学应用、数学研究角度,给出了数学实验的分类:(1)数学理论传授型数学实验;(2)数学理论应用型数学实验;(3)数学理论研究与探索型数学实验,并给出了每种类型实验的的基本内容和一般模式;最后提出了数学实验课程教学内容选择的一般原则.     

改革化学实验，节约实验经费

教育经费紧张是高校扩招后面临的一个重要问题，作为高等教育过程中不可缺少的化学实验教育，对教育经费的依赖性更大。结合国家提出的节约型社会建设，本文从水电、药品、仪器、实验绿色化、多媒体辅助实验教学、高新技术引入实验教学等几个方面阐述了如何开设节约型化学实验，节约实验经费。     

浅议实验记录

对实验记录的规范与要求进行了介绍,包括实验记录本的选择、实验记录的内容及要求,以及实验记录的检查等。同时举例强调了实验记录的重要性及其对于科学研究与科研人员的重要意义。     

实验数据处理系统

介绍了实验数据处理系统的功能,该系统用于大学物理实验或其他类似实验教学中,能够起到排除主观因素影响,快捷、准确地给出实验成绩,指出实验错误,培养学生利用计算机处理实验数据的作用。通过系统可使学生交无纸实验报告。促进无教师实验室的建设,为学生预习、复习实验提供条件,为实验室的开放提供技术支撑。     

网络化实验平台下数字电压表实验的开发

详细讲述了在学校网络化实验室项目建设中,双积分式数字电压表实验的开发。在网络化实验平台下配以可程控数字电压表实验模板,学生可在远地通过操作虚拟仪器软面板完成数字电压表原理实验。该实验系统采集精度高、操作简单、形象直观。为学生学习电子测量基本原理和自动测试原理提供了很好的实验平台。     

大学物理设计性实验教学的探讨

大学物理设计性实验是在学生掌握基础性实验后，具备一定的综合实验基础知识及其能力之后进行的一种教学实践活动；大学物理设计性实验最关键是实验设计和实验方案的选择。分析了大学物理设计性实验特点，研究了实验程序，提出了实验方案和选择原则。     

芦丁制药综合实验研究

当前讨论多的不再是综合性实验的重要性和必要性,而是综合性实验项目如何建设、如何本土化。芦丁制药综合实验是在原来理论课附属实验基础上通过继承转化和集成创新而成。实验将实验内容归为提取精制、制剂制备和质量分析3大模块,模块提供给学生思维与选择空间,以资源开发任务为线索贯穿实验。学生自己选择实验任务并自主实施完成,进出每个模块时设有考核管理学生的入口和出口,教师执行过程评估。这个实验既发挥了传统实验优势,又具备了综合性实验的内涵与特征,是当前综合性实验建设的一个有效的实践与示范。     

研究型植物生理学综合实验设计——水分胁迫对植物水分、光合作用及呼吸作用的影响

以“水分胁迫对植物水分、光合作用和呼吸作用的影响”为题，进行研究型综合实验设计．对实验目的、药品仪器、实验材料与设计、实验内容和实验步骤作了介绍，对实验报告的撰写和教学时间安排提出合理化的建议，为植物生理学实验教学工作者提供参考．     

微机在物理实验数据采集中的应用

介绍了通过微机来模拟物理实验的方法,即利用微机和"TWJ-1通用微机接口实验仪"进行物理实验数据采集、实验过程的控制和实验结果的分析处理。     

高校实验教学考核模式的研究与探索

实验教学考核模式改革作为实验教学改革的重要内容之一,是当前教学改革中值得深入研究与实践的问题,文章阐述了实验教学考核的重要性,针对实验教学考核模式的现状进行分析,提出了实验教学多元考核模式。改革学生实验考核模式不是目的,而是手段,通过改进学生实验考核模式,达到激发学生实验兴趣、规范学生实验过程、提高学生实验能力的目的,从而提高实验教学质量和学生的综合素质。     

基于PROTEUS仿真设计的实验教学探索

针对现有实验箱开设的实验项目跟不上课程发展要求的问题,结合PROTEUS特点,就如何开拓新实验项目和提高教学质量进行了探索．在节省资金的前提下,通过PROTEUS实验平台仿真设计和指导学生自制实验教具的实验教学模式。有效地改善了实验教学条件,满足了课程实验教学发展要求．通过这一举措,激发了学生做实验的兴趣和创新思维,使学生的动手能力显著提高,达到了提高实验教学质量的目的．     

酵母菌呼吸方式实验装置与实验方法的设计

探讨酵母菌呼吸方式实验是高中生物实验教学中经典的实验内容,分别探讨了酵母菌呼吸装置的设计和实验方法.经实践证明该实验装置安全、经济、科学,具有较好的实验教学效果.实验结果表明,大大提高实践教学实施效率.     

初中物理实验教学中学生操作能力的培养

实验教学对物理学科非常关键,为了提高学生的实验操作能力,一方面必须全面提高学生的实验素养,即提高学生在实验过程中的条理性、观察力和判断力,对实验仪器的原理、作用、使用情况的熟悉及良好习惯的培养;另一方面就是通过各种方法提高学生的动手能力,如注重演示实验及分析、边学边练的分组实验、建立兴趣小组等。     

地理实验教学内容及条件的探讨

开展地理实验教学能最大限度地调动学生学习的积极性,吸引学生参与课堂知识的构建,培养学生的创新能力。但目前地理实验教学中没有专门的地理实验场所及配备齐全的规范化的实验器材,教师和行政管理部门缺乏地理实验的观念,教学过程中没有严谨的实验教学方案。文中通过实证研究,指出中学地理实验教学应以验证性实验为主,规范性的实验器材及专用的实验场所是开展地理实验教学的必要条件;严谨的实验方案是提高地理实验教学效度的根本保证。     

高锰酸钾的制备绿色化的探究

本文根据绿色化学的理念,对无机化学实验课程中的高锰酸钾制备实验进行了探究。探究后的实验效果较好,节省了药品,实现了该实验向绿色化的转变。