我国学校体育场馆开放问题浅探

在国家宏观政策倡导学校体育场馆向社会开放的前提下,文章论述了我国学校体育场馆的现状,指出了场馆开放的意义,分析目前我国学校体育场馆开放存在的主要问题,提出了解决的对策。     

福州市学校体育场馆资源在海西建设中的效益研究

运用访谈法和问卷调查等方法,对福州市学校体育场馆中的试点中学和高校体育场馆开放的社会效益和经济效益进行了调查研究.结果显示:中学和高校都取得体育场馆开放的较好社会效益,在经济效益方面,高校明显优于中学.建议政府要增加中学场馆开放的专项经费支持和加大学校体育场馆的建设力度,学校自身要确实做好体育场馆的开放工作,提高管理水平.     

学校体育场馆对外开放之浅见

学校体育场馆就是指隶属于学校,拥有运动场所、人力、信息制度等资源的一种组织。在邓小平理论的指导下,学校体育场馆要对外开放,并遵循坚持学校体育场馆为学生服务的原则和坚持学校体育场馆自主创新原则;在对外开放的形式上要全方位、多层次宽领域进行;在对外开放的内容上,一个是引进资金,一个是引进体育场馆经营管理人才,另外一个是学习和借鉴国内外经营良好的体育场馆科学管理技术。     

新时期高校生态人文型体育场馆建设的思考

目前,高校体育场馆环境建设,忽略了校园体育场馆生态环境建设因素的存在,忽略了体育的发展、创新、人文、绿色、健康第一的精神,因此,建议要重视体育场馆环境的建设,使学校的场馆设施和校园环境、学校历史、区域民族特色、自然环境协调发展,和谐共存,维持学校的可持续发展,树立生态绿色体育观念,使高校体育场馆建设更加符合时代发展需要及学生、教职工和社区群众的需求。     

上海市试点中小学体育场馆对外开放现状

运用问卷调查法和访谈法等方法,对上海市试点中小学校体育场馆对外开放现状进行调查,探析学校体育场馆资源与社会共享的效果.结果表明:学校领导对开放学校体育场馆具有较高的理论认识水平和较积极的态度,但对进一步加大体育场馆对外开放力度的支持不够;对外开放主要是室外体育场馆,对外开放的时间和项目与群众需求有较大差别;群众活动的组织与体育场馆的管理问题仍是需要进一步解决的问题;政府购买服务、市场分担风险、社会参与管理的运作模式是推动学校体育场馆对外开放的制度保障.建议进一步加大公共体育资源政策措施的研究,加大宣传力度;加快城市体育场馆资源的建设和整合,在发展中逐步实现区域体育资源的均衡;大力扶持和培育公益或盈利的公共体育文化服务机构,承担学校体育场馆对外开放的管理任务.     

鞍山地区高中体育场馆管理现状与对策研究

本文运用文献资料、调查研究、实地走访等方法,对鞍山地区高中体育场馆、设施的管理现状进行分析研究,认为现行的体育场馆管理滞后于学校体育新的需要;并在此基础上提出了新的学校体育场馆管理对策及操作思路。     

论学校体育场馆在体育产业中的社会价值

我国体育事业已经朝着"体育产业"的方向发展,"多元化"体育产业发展格局日益形成,因而必须高度重视学校体育场馆的重要作用,使他们的社会价值能够得到充分体现。本文对学校体育场馆在体育产业中的社会价值进行了分析,就学校体育场馆如何更好的体现社会价值提出了一些发展对策。     

高校体育场馆经营状况研究

高校体育场馆是学校投入巨额资金建造,在体育教学以外,学校体育场馆资源大量闲置与浪费。对高校体育场馆进行科学合理的管理和开发,积极参与社会体育活动,充分利用高校体育场馆的丰富资源向社会开放,发挥高校体育场馆优势,发展高校体育产业。从而获得更好的社会和经济双重效益。     

开放学校体育场馆,促进社会体育事业和谐发展

据不完全统计,中国的体育场馆,67％为教育部门所有,25％为体委等系统所有。那么,在保证学校教学、训练需求的同时,高校如何以有偿服务的形式束发展和规划校内的场地设施,并采用合理科学的管理模式,对体育场馆进行开发经营;规模化的学校体育场馆如何做到节约发展、清洁发展、安全发展;怎样转变发展观念、创新发展模式,真正实现高校体育场馆的全面协调可持续发展等成为了新形势下高校体育场馆管理直接面临的问题。     

全民健身视角下福建省中小学体育场馆向社会开放实证研究

运用文献资料、社会学调查等研究方法,对福建省中小学体育场馆向社会开放现状进行调查,结果表明:福建省中小学试点学校体育场馆向社会开放至今,达到了政府预期的进程,也深受社会各界人士的好评,但由于受到场地、器材等基础设施以及管理、资金的限制,目前部分试点学校体育场馆开放还存在局限性.为此,提出相关的对策与建议,为福建省中小学体育场馆资源共享最优化及更好地服务于全民健身运动提供参考.     

湖北省重点中学学校体育场馆产业现状研究

采用文献资料、访谈等方法,对湖北省中学体育场馆产业现状进行探究,认为我国发达地区重点中学体育场馆产业的优势与劣势并存,提出促进湖北省重点中学体育场馆的具体对策,以期为我国中学学校体育场馆产业化发展提供参考和借鉴。     

高校体育场馆向社会开放的可行性研究

随着市场经济体制在我国的逐步完善和发展,作为体育运动的载体,体育场馆的社会化已经刻不容缓,数量众多的学校体育场馆必须尽快向社会开放,走市场运作的道路。本文结合高校体育场馆的现状,对高校体育场馆向社会开放的可行性进行了研究,针对体育场馆向社会开放过程中可能出现的风险,提出具体的规避措施,以促进高校体育更好地发展。     

高校体育场馆资源开发建设及社会共享研究

通过对高校体育场馆资源开发现状以及当前高校体育场馆的管理运营过程中存在的问题分析,提出了科学统一规划设计理念,构建学校主导—市场运作—社会参与的高校体育场馆管理运营机制,搭建校际间及社会共享平台,为高校体育场馆资源的可持续发展提供理论参考。     

山西省民办高校体育场馆设施现状研究

采用文献资料、问卷调查、访问调查、数理统计、逻辑分析等方法对山西省民办高校学校体育场馆设施现状调查研究,提出促进山西省民办高校学校体育场馆设施健康发展的对策与建议,为山西省民办高校改进学校体育工作提供参考．     

三峡大学体育场馆面向社会开放现状浅析

如何在"以学生为本"的核心理念下,科学地、合理地、充分地利用高校体育场馆为学校创造经济效益的同时,努力处理好社会体育和学校教育的和谐关系成为高校体育场馆的发展的必然趋势。     

改革开放后我国体育场馆的政策内容演进研究

通过梳理改革开放以来我国的体育政策及法规,对有关体育场馆设施建设与发展的政策法规的内容条款进行分类、归纳。得出条款内容主要集中在体育场馆设施建设与规划、体育场馆设施建设资金来源与使用、体育场馆设施使用与维护、学校体育场馆设施开放4个方面,并从4个方面分别进行纵向比较研究,为健全我国有关体育场馆的政策法规提供参考。     

高职院校体育场馆对外开放的博弈研究

我国群众需求与体育场馆设施数量短缺的矛盾日益突出。高校体育场馆的大面积对外开放是缓解我国体育场馆总量不足,最大限度地满足广大群众健身需要的行之有效的方法之一。但同时又要保障学校师生正常体育活动教学和锻炼的基本利益。为充分开发和利用现有学校体育场馆设施体育场地,努力使这一体育资源实现社会共享,为广大人民群众提供更多、更便利的健身环境,本文用博弈方法分析高校体育场馆对外开放利益主体的关系和协调对策,为满足当今日益增长的大众健身要求,为解决场馆严重不足的现状,提供理论决策参考。     

贵州省黔西南州学校体育场馆配备现状调查分析

体育场馆设施器材是开展学校体育工作的物质基础，是保证体育教学、课外体育锻炼以及课余体育训练的基本需要，因此体育场馆设施器材合理的配备是搞好学校体育教学工作的关键。目前在我国的西部地区学校的体育场馆设施器材配备大多存在着不同程度的问题，为此本文对特对贵州省黔西南州地区作为研究对象进行调查，调查结果显示该地区学校体育场地和器材存在严重不足，造成的原因主要有：学校体育经费不足；学校的占地规模过小，体育场地占地面积受到制约；学校领导对体育工作的重视不够；教师专业素质不高，改革意识不强。     

江苏省高校体育场馆管理模式转变的思考

国家体育总局于近年发出通知，要求全国各城市的体育场馆，尽可能对当地群众、社区开放，采取有偿服务，以场养场，提高场馆设施的使用率。这一举措在大力发展群众体育、社区体育的同时大大提高了我国体育基础设施的利用率，尤其是学校体育设施，并开发了它的潜在价值。国家大型体育场馆设施的独占性，学校体育场馆设施的特有性，以及社区群众体育场馆设施的贫乏性等，这些都是间接或直接导致我国体育场馆设施利用率低和人均享有率低的原因之一。     

制约高校体育场馆社会效应和经济效应和谐统一因素的研究

长期以来，高校体育场馆一直没有得到充分利用，不仅严重的浪费了国家资源，而且也严重的影响了高校体育场馆的维护和发展。从制约高校场馆发展的因素着手，探索优化高校体育场馆的市场化与社会化和谐统一，兼顾高校体育场馆的教学效应，实现高校和社会之间的资源共享和资源开发的有效手段，包括：1）场馆在进行市场化之前，要进行充分详细的规划；2）学校场馆不宜由缺乏专业素质的社会力量独立承包。学校体育部门作为体育场馆的具体管理者比较合适；3）院校应在一定的程度上，提供宽松的环境，支持体育部门对场馆的管理工作；4）在收费方面采用会员制可以很好地了解和掌控运营收入和开支。