“霍桑效应”在“90后”大学生干部培养中的应用

结合＂90后＂大学生的特点,运用＂霍桑试验＂启示的精髓,对＂90后＂大学生干部的培养采取激励为主的方式,为他们成长创造各种可能条件,为国家培养出思维活跃的创新型人才,探索培养＂90后＂大学生干部新的模式。     

高校“90后”学生干部心理健康状况的性别差异研究

本文从积极心理学视角,采用大学生理想自我与现实自我差异量表、一般自尊量表和生活满意感量表对高校＂90后＂学生干部的心理健康状况进行性别差异研究。研究结果表明：高校＂90后＂学生干部的情绪自我、人际自我、魅力自我和学业自我差异较大,同时发现女学生干部的自我差异显著性的低于男生,特别是女学生干部的魅力自我差异非常显著性的低于男生。     

探析高职院校“90后”学生干部团队建设

本文主要对高职院校学生干部团队建设的一些问题进行探讨。由于目前高职院校学生干部主要是以90后为主,90后是新时代的特殊群体,他们有自己鲜明的个性,在面对这样一群时代感强,自信张扬而又善于创新的新青年的一代,如何让他们成为一个高效的学生干部团体使值得我们深思的问题。     

浅谈如何培养90后独立学院学生干部

目前高校大学生的年龄结构正发生着变化,针对于如何培养90后独立学院大学生干部,我们要审时度势,及时的调整培养方案,这样才能做到真正的＂因材施教＂,培养出优秀的学生干部。     

针对“90后”高职学生的班级管理研究

班级管理是学校工作顺利开展的基础。随着"90后"逐渐成为高职校园主体,"90后"班级具有民主法制意识更为强化、价值多元更加明显、抗挫折能力弱化、新媒体影响更为巨大等四大特点。从"90后"高职学生的班级管理的合法性和合理性问题、务实性与务虚性问题、政策性和策略性问题、公平性和民主性问题四个方面进行了探讨。     

浅谈“90后”大学生特点及其管理

2010年90后开始真正的大规模的进军大学校园,成为当今大学生的主力军,90后大学生生活在信息泛滥,计算机网络发达的时代,传统的针对7080的思想政治教育方式方法已不能适应他们鲜明的个性。他们也对思想政治工作提出了新的挑战,针对90后大学生的独特的思想心理特征,来调整相应的管理方法,让思想政治工作做到与时俱进才能取得良好的效果.     

浅论“90后”大学生责任意识的培养

高校大学生逐渐以＂90后＂为主体,这些＂90后＂大学生自我发展的责任意识、对父母的责任意识等较强,但是对身心健康、对婚恋、对集体、对自然等的责任意识较淡薄。加强培养＂90后＂大学生的责任意识,应从丰富角色体验、培养情感、尊重权利要求、扩大实践覆盖面、多举并措营造良好氛围等方面入手。     

浅谈高校辅导员对“90后”学生的思想政治教育

高校辅导员是开展大学生恩想政治教育的骨干力量,也是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。面对如今大学校园里的“90后”大学生,高职高专院校的辅导员面临着更多的挑战。     

浅谈高等职业院校学生干部管理与培养

高校职业院校管理工作的重要组成部分是学生管理,学生管理工作的重要组成部分是学生干部,学生干部是活跃在大学校园的一支有生力量,他们在师生中起着积极的桥梁纽带作用,日常工作中,辅导员由于所带学生情况多样、学生住宿分布场所不集中等原因,造成工作量大、学生管理困难。如何培养及管理出一支好的队伍,是我们应认真思考的问题。     

“90后”学生适应大学生活的调查研究

2009年9月,全国高校又迎来了一批＂90后＂的大学生,大学教育也将真正进入＂90后＂时代。对于一个大学一年级的学生来说,能否尽快适应大学生活有一个良好的开端,关系到学生的整个大学阶段的学习和生活,甚至对学生今后的成长成才都将产生重要的影响。作为新时代的大学生,他们有着与众不同的特点。     

对“90后”大学生的管理思考

本文针对＂90后＂大学生暴露的突出问题及成因,提出高校德育工作者应注重开展学生自我教育,加强教育和咨询,要创新管理模式,充分促进大学生健康成长、成才。     

90后大学生心理特征与培养建议

90后大学生有着专属于他们这一代的心理特征。通过对这些心理特征作简要的分析,教师可以重新思考如何更好地培养90后大学生,以便帮助他们在实现个性发展的同时,为投入社会做好充分的准备。     

结合“90后”艺术类大学生的特点开展学生管理工作

＂90后＂艺术类大学生个性特点较为鲜明,表现为矛盾的两个方面,如对传统观念的认同和性观念的开放等等。结合他们的个性特点,注重学生管理团队建立、引导学生实现自我管理、完善＂双层问题处理机制＂三个方面开展学生管理工作具有重要意义。     

浅论高校学生干部培养与管理

高校学生干部是加强和改进大学生思想政治教育,促进学校改革、发展和稳定的一支重要力量。加强高校学生干部培养,具有十分重要的意义。从当前高校学生干部现状出发,深入剖析高校学生干部队伍存在的问题及其产生的主要原因,并提出了切实可行的高校学干部培养路径。     

关于对90后新生干部培养之我见——以万里学院为例

每个时代的新一代都会受到社会的特别关注,目前备受瞩目的90后也正式走进大学校园,而高校学生中90后独生子女已经占据主要成分。在新生学生干部中存在着相当一部分,并发挥着重要的作用。本文从分析90后的特点出发,结合浙江万里学院基础学院大一新生的特点,主要讲新生干部培养时注意事项。     

学生干部的培养和管理

学生干部是活跃在高校校园中素质高、具有代表性和先进性的学生团体。学生干部是老师与学生之间的桥梁与纽带,在辅助老师开展学生工作中起着极其重要的作用。同时学生干部又将在未来的社会中扮演重要角色。因此,正确地选拔学生干部,合理地培养学生干部,科学地管理学生干部,成为学生工作的重要内容。     

高校辅导员在“90后”英语专业学生学风建设中发挥角色优势的探讨

学风是保证教学质量的重要条件,是社会培养高素质人才的关键。本文通过分析总结＂90后＂英语专业学生的特点、学风建设现状及原因,提出了辅导员在＂90后＂英语专业学生学风建设中发挥角色优势的几点建议。     

从“90后”心理特点角度分析高校宿舍管理的重要性

高校宿舍管理是高校教育系统的重要组成部分,是高校学生文化素质教育的重要阵地。充分认识并深刻理解高校宿舍管理的重要性是做好高校宿舍管理的前提。目前90后是高校大学生的主体,本文将从90后心理特点的角度分析高校宿舍管理重要性,从而加强对其重要性的认识以便更好的进行高校宿舍管理。     

谈转型期高职高专院校学生干部的管理培养

学生管理是高校管理工作的重要组成部分,而学生干部管理又是学生管理工作的重要组成部分,尤其是转型期的高职高专院校学生干部往往呈现一个层次复杂的特点,不同层次的学生在思想、能力、观念等诸多方面都有差异,因此我们必须重视对学生干部的选拔、使用和培养。     

“90后”大学生宿舍文化建设探析

宿舍文化是校园文化的重要组成部分,也是高校思想政治教育的重要载体。加强大学生宿舍文化建设有利于营造一个健康、文明、和谐的育人环境,有利于促进大学生养成文明习惯和树立良好的人文精神,有利于高校培养高素质人才等。结合当前90后大学生宿舍文化的实际状况,本文对大学生宿舍文化建设存在的问题和原因进行了分析,提出了加强90后大学生宿舍文化建设的具体措施和对策,从而促进宿舍文化建设。