高校辅导员思想政治教育工作方法创新性初探

随着中国社会经济的快速发展,多元化、信息化的社会环境改变着高校思想政治管理工作环境和管理对象＂80＂末和＂90＂初学生的思想观念和行为方式,新形势下的高校思想政治教育工作面临着许多问题和挑战。高校辅导员作为大学生思想政治教育最基层实施者,处于与大学生面对面接触的一线,必须深入把握青年的思想心理状况,要在高校学生思想政治工作中运用＂创新性＂工作的方式、方法和理念,力争成为创新型教育工作者。     

浅谈思想政治教育的环境优化

人的思想形成和发展要受环境的影响,思想政治教育环境是一个大系统,它包括社会环境、家庭环境、学校环境等。如何优化思想政治教育环境,以便更好的进行思想政治教育,为我们的社会主义建设服务是新时期思想政治工作者要面对的新课题。     

思想政治教育环境优化的理论依据

立足于古今中外文化资源的广阔视野,结合中国古代思想政治教育环境思想,归纳西方思想政治教育环境教育理论,特别是概括了马克思主义关于思想政治教育环境理论,指出马克思主义环境理论是我们研究思想政治教育环境理论的根本依据。本文概括出三个基本观点:一是唯物与辩证相统一,人创造环境与环境创造人。二是科学揭示人的本质与思想政治教育环境的密切关系。三是从历时态上,思想政治教育环境呈现出社会实践的阶段性建构特征。     

网络文化对大学生思想政治教育的影响研究

互联网的产生和发展,为思想政治教育创造了一个全新的网络环境,网络文化已成为大学生学习与生活的重要内容,也成为高校思想政治教育的前沿阵地。网络文化具有存在虚拟性、内涵丰富性、传播快捷性等特点,它对大学生的思想和观念产生了巨大的影响,这种影响是双重的,有积极的一面,也有消极的一面,因此要予以积极正确的引导,不断加强和改正网络化时代高校的思想工作。本文着重解析了网络文化对思想政治教育的双重影响,详尽阐述了互联网环境下思想政治教育面临的机遇与挑战,深入探求了网络文化和思想政治教育环境建设的新途径,为构建信息时代高校思想政治教育平台献上绵薄之力。     

贯彻落实科学发展观全面加强思想政治教育

科学发展观,是推进我国经济社会全面发展的指导思想,也是加强和改进思想政治教育的指导方针。作者结合工作实际,谈了加强思想政治教育的重要性,提出落实科学发展观,要坚持＂五个结合＂,全面加强思想政治教育。     

高校思想政治教育中学生主体性的培养

主体性是人在认识和实践活动中所表现出来的自主性、能动性、创造性。作为高校思想政治教育客体的学生也具有主体性。高校思想政治教育中发挥学生的主体性是社会发展与进步的客观需要,培养学生的主体性是＂以人为本＂教育理念的具体要求。     

在高校思想政治教育中加强心理健康教育的思考

人的心理健康是人的精神生活最基本的表现,也是人的精神世界发展的基本内容.心理健康教育是思想政治教育的前提,也是健全大学生人格,促进大学生健康成长的有效方法.将心理健康教育正式纳入高校思想政治教育中,是近年来高校思想政治教育的新动向,它创造了德育实践的新领域,对提高思想政治教育工作的科学性与效能具有重要意义.     

网络文化环境下的高校思想政治教育

随着网络信息化的不断发展,网络文化给高等学校的思想政治教育工作带来了一定的积极和消极的影响,也在一定程度上影响了高校校园文化建设。本文就网络文化环境下的高校思想政治教育问题介绍了网络文化的特点,分析了网络文化环境下高效思想政治教育面临的挑战,并提出了在网络文化环境下加强高校思想政治教育的可行性措施。     

以人为本:思想政治教育发展的根本诉求

以人为本是思想政治教育的本质体现,也是思想政治教育发展的根本诉求。尊重人、关心人、塑造人和发展人是以人为本的思想政治教育的基本内涵。以人为本的思想政治教育的实现路径在于在实践中必须把以人为本作为整个思想政治教育的根本思维方式,追求以人为本的教育目的、构建以人为本的教育内容、运用以人为本的教育方法和培育以人为本的教育环境。     

育人为本,加强和改进大学生思想政治教育工作

要做好大学生思想政治教育工作,必须牢固树立＂育人为本＂的思想,紧紧围绕人来做文章,抓好关键环节,形成工作合力,发挥好师范作用,不断总结学生管理经验,创新教育思路,把大学生思想政治教育工作落到实处。     

论环境对高校思想政治教育的影响

从环境对高校思想政治教育活动的影响和对高校思想政治教育对象（主要指学生）思想品德形成和发展的影响两个层面上分析环境对高校思想政治教育的影响。一方面，环境影响着高校思想政治教育者的素质，环境的变化影响着高校思想政治教育的内容、方法和效果。另一方面，环境为学生思想品德的形成和发展提供成长基地，创造内在要求，起感染和熏陶作用，并具有很强的约束力。     

论如何在高校思想政治教育中加强人性化

实现人性化的思想政治教育,本质就是要建立人性化的德育机制,促进人的潜能的发挥,培育良好的文化环境。人性化的思想政治教育是人自身发展的呼唤,是社会和谐发展的必然要求。     

论思想政治教育的“生活路线”

脱离了＂生活路线＂是思想政治教育难以收到实效的一个重要原因。思想政治教育要重焕生机,必须回归＂生活路线＂,即重新定位思想政治教育的目的是为了生活;生活既是思想政治教育的起点,又是思想政治教育的归宿。在此基础上,笔者尝试提出现阶段思想政治教育者开展思想政治教育应坚持的基本方法。     

闲暇教育：大学生思想政治教育的新视野

闲暇教育的缺失是造成大学生思想政治教育＂失效＂的重要原因。开展闲暇教育已成为大学生思想政治教育发展的客观要求。必须将闲暇教育纳入大学生思想政治教育的新视野,构建思想政治教育的新体系,增强思想政治教育的实效性,促进大学生全面协调发展。     

浅谈思想政治教育与大学生的全面发展

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。思想政治教育是我国精神文明建设的首要内容,也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。本文从三方面论述思想政治教育与大学生的全面发展：思想政治教育的本质、人的全面发展与思想政治教育的关系、大学生开展思想政治教育的途径。     

主体间性视域下的思想政治教育理念

主体间性的哲学理论提出后,已经运用到很多学科中去。以往的主体性思想政治教育取得过很大成绩,但由于环境的变化及其本身存在的缺陷,这种＂主体—客体＂思想政治教育模式逐渐被更为合理的＂主体—客体—主体＂的主体间性思想政治教育模式所取代。倡导平等对话、相互理解和人文关怀的＂交往式＂主体间性思想政治教育理念,已成为消除主体性思想政治教育困惑的手术刀。     

论思想政治教育的环境及优化

思想政治教育的环境对人的思想形成和发展有着重要影响。对思想政治教育起着一定的制约作用。因此,充分研究思想政治教育的环境和如何院化思想政治教育的环境,对于增强思想政治教育的有效性,达到思想政治教育的目标,有着重要意义。     

浅谈思想政治教育方法的创新

随着学科建设的发展,思想政治教育方法发展趋势成为学界关注的重要方面。思想政治教育方法是一个不断发展的系统,当人们的思想观念、价值取向和社会行为发生了重大变化之时,传统思想政治教育方法受到了前所未有的挑战,其存在的各种弊端也日益突出,为了提高思想政治教育方法的有效性,思想政治教育方法必须适应这些变化,创造新的方法和手段。     

从思政的角度谈如何做好独立学院辅导员工作

＂要重视和加强民办高等学校党的建设和大学生的思想政治教育。＂而辅导员处于学校与学生联系的第一线,因此是高校开展大学生思想政治教育工作的骨干力量。     

大学生主体性思想政治教育的思考与实践

传统的思想政治教育限制了个体选择的自由,直接诉诸说教、劝诫、纪律、惩罚,从而扼杀了个体的参与热情,个体缺乏自主性和独立思考的能力,以至于只会消极地适应环境而不能独立自主地超越和创造环境。对传统思想政治教育进行反思,在思想政治教育过程中加强主体性实践,对弘扬人的主体性,培育人的主体意识,从而提高思想政治教育的实效具有较强的指导意义。