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美术教学是一种直观的教学方法,它是通过教师一系列的教学方法和手段,向学生传授知识、技能、技巧的一门学科,其中范画教学在美术教学中发挥着重要的作用。本文从如何有效发挥范画的作用,怎样提高学生的审美能力,以及如何谨慎利用范画三个方面探讨了美术课堂中范画使用的关键要素。 相似文献
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“范画”无论在传统绘画教学中,还是在现代美术教育中,都已成为一种行之有效的教学媒介,在美术课堂教学中发挥出了重要的作用。但是,如果“范画”使用不当,也会产生的负面影响。所以,在美术课堂教学中应合理使用“范画”。 相似文献
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赵刚 《大众科学.科学研究与实践》2007,(14)
教师是传递信息的第一使者,教师的课堂示范影响到学生的身心发展,教师通过课堂范画,能促使学生尽快地掌握绘画的方法和步骤,能使学生尽早地进入绘画创作的高镜界。教师的课堂范画在美术教学中起着不可或缺的、及其重要的作用。 相似文献
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校本教材是提供美术课堂教学的一个信息,是一个参考文本;教师要树立“超文本”的大美术教学观,跳出美术教美术,不断拓展美术教学的渠道。丰富的资源是我们生存和发展的基础,也是美术教学开发与利用取之不尽的课程资源,充分的利用当地的资源和具体条件,开发出具有特色的美术教学资源对美术课具有极大的启示作用。 相似文献
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浅谈特殊教育美术教学中的美术欣赏教学 总被引:1,自引:0,他引:1
美术欣赏教学的培养目标是培养学生的审美能力及审美情趣,只有充分认识美术欣赏教学的任务和作用,努力探索美术欣赏教学的方法,才能使美术欣赏教学真正在素质教育中发挥重要作用。作为特殊教育的美术欣赏教学,应应分掌握聋哑人的形象思维特点及在审美活动中的心理特殊开展教学活动。 相似文献
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本文提出文言文教学要联系"形训"教学,才能收到较好的效果,提出形训在教学中的几个方面的作用:(1)掌握汉字的形声系统;(2)区别字体字义;(3)推求词的本义;(4)激发学生的学习兴趣、牢固知识、匡正谬误。 相似文献
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在当今物质文明和精神文明高速发展的社会里,越来越多的学龄孩子对美术产生兴趣,美术教师的素质对孩童身心健康和成长起着非常重要的作用.笔者通过理论学习和教学实践,在美术教学中大胆采用多种角度或同一角度的不同对象的教学模式,通过范例指引--触类旁通--及时牵引--分类评价的教学过程,完成教学活动,既提高了自身教学水平,又... 相似文献
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所谓情境教学中的“情境”,是指教师在教学过程中根据教学内容与学生共同创造的一种能激发学生学习兴趣的场景,这种场景能把学生带人与教材内容相应的氛围中,师生在此情此景进行情景交融的教学活动。下面谈谈美术教学中的情境教学。 相似文献
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伟大科学家爱因斯坦说过,“兴趣是最好的老师。”积极的学习兴趣是推动学生学习的内部动力,它直接影响着学生学习效果和教师的教学成绩。孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”;在教学过程中.培养学生的学习兴趣.可以带动学生轻松、愉悦、主动和有效地学习。浓厚的兴趣可以激发学生的求知欲,促使他们顽强拼搏,努力学习;因此,要最大限度地激发学生学习英语的兴趣,提高教学效果。 相似文献
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王丽霞 《山西师范大学学报:自然科学版》2011,(Z2):60-61
多媒体作为一种教学手段介入中学课堂以来,凭借其特有的优势,不仅深受学生的欢迎,更赢得了广大一线教师的青睐.利用多媒体技术进行课堂教学,不仅更新了教师的教育观念,改进了课堂教学方式,而且为推动教育课程向高层次、多元化、信息化发展提供了全新平台.它可以使一些在教学中无法实现或无法观察到的过程和现象生动而形象地显示出来,大大增强了学生对抽象事物与过程的理解与感受,使学生的课堂学习向多方式、多途径方向发展. 相似文献
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美术兴趣小组顾名思义,是将在美术教学过程中美术基础较好,对美术学习有浓厚兴趣的各班学生组织起来,在课外活动时间开展美术基础知识和基本技能的学习活动小组,各巾小学美术教师只要组建好一支美术兴趣小组,并组织开展好各项课外学习活动,对带动全校学生对美术知识和技能的学习有着积极的推动作用。本人自从2010年开始组建第一批美术兴趣小组以来,我乐此不疲,就连像去年,在全校仅有一位美术教师,每周课时量达二十一节的情况下,都不曾间断过,其中缘由是因为美术兴趣小组在美术教育教学过程中起到了如下多方面的作用。 相似文献
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自进入20世纪90年代以来,多媒体技术迅速兴起,其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落,特别是网络技术的发展,正在对人类的生产方式、生活方式带来巨大的变革。由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点,能提供最理想的教学环境,它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。这种深刻影响将会改变目前的教学模式,最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。 相似文献
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文章通过高等数学中的几个反例,论述了在高等数学教学中,恰当地运用反例,对提高教学质量会起着十分重要的作用。 相似文献
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素质教育是现代意义教育的重点,而个性培养是进行素质教育的关重环节.因此,如何在美术教学中培养学生的个性,是当前每一位美术教育工作者必须注重的问题.基于对此点的认识,该文就美术教学中学生个性培养的措施进行了探讨. 相似文献
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幼儿园的创意美术是以幼儿的技能发展和个性发挥为核心,以教师的引导为基础,以课程的主体为线索的通过结合多元化的美术表现方式促使幼儿进行创造性美术的设计的美术活动,它同时注重对于幼儿情感的陶冶和自我探索能力的提升。我园“创意美劳室”以得天独厚的环境、教师教学理念的不断更新,让大班幼儿的美术创意得到尽情的挥洒。 相似文献
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