2004年世界工程师大会在上海召开

2004年世界工程师大会11月3日～6日在上海召开。本次大会由世界工程组织联合会和联合国教科文组织共同发起，由中国科协、中国工程院和上海市人民政府共同主办。根据工程技术的发展趋势和社会经济可持续发展的要求，大会以国际工程技术界共同关心的“工程师塑造可持续发展的未来”为主题，从各个层面对工程技术在实现人类社会可持续发展中的重要作用进行了广泛的学术交流，对进一步发挥工程技术在促进人类和平与发展中的整体作用等问题进行了深入的研讨。     

略论可持续发展的技术创新思想

本文通过对技术创新思想和可持续发展思想的比较分析 ,认为传统的技术创新的思想存在着缺陷 ,从而提出了可持续发展的技术创新思想。     

生态技术创新是林业可持续发展的必然选择

通过分析林业生态技术创新的内涵及传统经济发展观的理论缺失,阐述林业生态技术创新的可持续发展功能,生态技术创新是林业可持续发展的必然选择。     

村落企业的技术创新与可持续发展

在技术竞争成为市场常态的形势下,通过技术创新,提高村落企业技术水平,是实现村落企业可持续发展的重要途径。培育村落企业技术创新能力应该从两方面着手:一是根据自身的条件选择适当的创新模式,二是需要建立技术创新的支撑体系,为村落企业提供政策、技术和资金的支持。     

21世纪化学工业的可持续发展与技术创新

文章介绍并分析了化学工业在可持续发展方面的现状和主要问题，并提出了化学工业可持续发展的对策。     

人才是提升技术创新能力的关键

在以和平与发展为主题的国际大背景下,一方面新科技革命和经济全球化促进了相互依存的深度,各种类型、不同层次的国际合作机制正在发展,另一方面,国家之间以科技进步、经济发展为主要内容的综合实力的竞争日趋激烈,知识经济的发展、科技的进步催生出一批批新兴产业,新的经济形态,     

基于绿色技术创新的西北地区可持续发展问题探讨

本文从“绿色技术创新”与“可持续发展”的概念入手 ,结合其本质和特点 ,分析了两者的互动关系 ,在此基础上探讨了绿色技术创新在西北地区可持续发展战略中的必要性和可行性 ,最后试提出绿色技术创新对西北地区可持续发展的启示。     

生态技术创新促进可持续发展的机制研究

技术创新是实现可持续发展的基础,对技术的研究越来越引起企业和政府的重视。本文对生态创新技术和可持续发展两者的关系作了系统探讨,剖析了生态技术创新的两层次特征即技术创新和管理创新。在此基础上,提出制度创新是生态技术创新的灵魂所在,是当今社会实现可持续发展、落实科学发展观的不竭动力。     

技术创新,技术改造是企业可持续发展的根本保证

1999年是吴县市农药化工集团大开发、大调整、大技改、大投入、大发展的一年. 在这一年里,公司面对日益激烈的市场竞争,抓住新的发展机遇,克服不断增多的困难,在市委市政府和上级主管部门的正确领导下,积极推进两个根本性转变,深化企业改革,加快结构调整,加大技术创新力度,增强发展后劲,不断抢市场,抢效益.1999年完成工业总产值4.35亿元,比上年增长28%;实现销售收入3.3亿元,比上年增长18%;实现利税1100万元 ,与上年基本持平,继续保持了经济稳定、健康、持续发展的良好态势,1999年下半年,农药厂又被认定为省级高新技术企业.     

世界可持续发展工商理事会主席毕杰·斯丁格森:技术创新是可持续发展的关键工具

2004年11月3至6日,2004年世界工程师大会在我国上海市举行,大会是受世界工程组织联合会的委托,由中国科协、中国工程院、上海市人民政府主办.本届世界工程师大会与会代表为3000人,其中一半为国外代表,展览面积达5000平方米.大会的主题为"工程师塑造可持续发展的未来",与大会同期举行的有关活动还有:国际工程展览、青少年竞赛、虚拟论坛、世界工程师节和专业参观等.     

加强技术创新促进非煤产业持续发展

非煤产业持续发展需要有科学的管理体系与管理战略与之相适应。文章从分析企业面临内外技术环境入手，对技术创新提出自己的观点和建议。     

科技创新与西部可持续发展

2007年8月由中国科学技术协会、中国工程院、青海省人民政府共同主办的"中国西部科技进步与经济社会发展专家论坛"在青海省西宁市举行。该论坛文集已由四川出版集团·四川科学技术出版社出版。本刊摘录部分专家的报告。     

关于“技术创新教育”及“技术创新人才”培养

学校教育应克服培养方法单一,要因材施教,从多年的教学实践中归纳总结出,我校工程专业的培养定位应是培养未来的技术创新人才;经发现我校学生中有相当数量的技术创新人才的胚胎,他们在学习上适合于问题--理论--实践的学习模式,教学上应普遍加强技术创新教育。提出一套对应的技术创新人才培养方法。     

体制改革是提高我国科技自主创新能力的关键

我以为,目前我国的科技自主创新应包括三个方面:首先是基础研究——指以探索和揭示自然界规律为目的的研究工作,它的另一个重要作用是培养高层次的科技人才(这里主要是指博士和博士后);其次是应用基础研究——指在基础研究所取得的成果基础上,根据我国工业、农业和国防等行业发     

可持续发展与技术创新生态化

技术创新生态化园其对环境问题的改善和对经济促进的双重角色。正日益成为理论界、企业界甚至政府关注的对象。在环境的压力下．技术创新生态化正逐渐取代传统的技术创新成为可持续发展战略下企业创新研究的新发展。买践科学发展观．全面建设小康社会，必须太力推行技术创新生态化。     

国家重点实验室推动企业技术创新作用及其发展建议

为了营造自主创新的科技发展环境,促进以企业为主体,市场为导向,产学研相结合的技术创新体系建设,2006年底,国家科技部有重点有步骤的在转制院所和企业建设一批国家重点实验室,目前,已建成96个依托企业运行的国家重点实验室。本文在对建设企业国家重点实验室,对国家、行业、企业的作用进行了论述后,并就目前存在的问题提出了意见和建议。     

从技术学习到自主创新:文献综述

从技术引进到自主创新是发展中国家利用世界先进技术、实现技术追赶的现实选择。对20世纪80年代以来,有关从技术学习到自主创新能力的形成问题进行了较为细致的梳理,其中包括技术学习、自主创新的内涵,从技术学习到自主创新的过程模式及其影响因素等问题。并在综合评价现有文献的基础上,提出了今后研究的重点和方向。