儿童钢琴教学之我见

教师在儿童的钢琴教学中,要从培养儿童的兴趣出发,增强他们的自信心,然后在钢琴演奏的基本技巧上给予孩子正确的指导,并且在家长的协助下帮孩子养成练习钢琴的好习惯,才能提高孩子的音乐素养,丰富其情感,从而达到钢琴教育的目的。     

儿童钢琴启蒙教学中的几点体会

近年来,随着社会物质经济条件的不断改善和人们精神文化水平的不断提高,很多家长把学习钢琴作为培养孩子音乐素质乃至整体文化素质的一种重要途径。许多孩子从五、六岁开始已经沐浴在钢琴学习中了。由于这个年龄段的儿童正处在骨骼、体力、智力发育的黄金时期,同时也是进入钢琴学习的关键时期,因此如何在这一特殊时期培养儿童树立正确的音乐观,美好高尚的审美情趣,打牢技术技巧基础、掌握正确演奏方法等等,对未来的钢琴学习影响至关重要。那么如何让儿童钢琴启蒙教学变成开启儿童素质教育大门的智慧教育呢?本文就这一论题,试从规范教学、培养乐感、提高兴趣等几个方面谈谈自己在儿童钢琴启蒙教学中的几点体会。     

浅谈儿童钢琴教学

本文主要对儿童钢琴教育现状进行反思,并介绍了儿童钢琴教育所存在的问题,主要指出在儿童的钢琴教学中,教师不仅要因材施教,同时要培养儿童的兴趣,增强他们的自信心,不断提高自身的创新能力,才能更好的培养孩子的音乐素养,丰富其情感,从而达到钢琴教育的目的。     

浅谈甘肃儿童钢琴教学的发展

针对甘肃儿童钢琴教学进行了探讨 ,并提出了一些建设性的意见     

儿童钢琴教学中师生关系感悟

老师与学生的关系,归根到底是老师如何掌握孩子心理的一门学问。解惑是教师的天职,是教师有目的、有意识、有感情的活动,而感情的力量是无穷的,我们应充分发挥人的情感潜能,激发学生的热情,形成师生互动的环境。师生情感的培养不是靠单一的理性认识,而是对学生发自内心的关心与爱护、具备高超的教学工作艺术和渊博的业务知识,进而赢得学生的尊重和爱戴。促进儿童钢琴教学工作取得应有的进步,教学过程更加顺畅。     

如何提高初中议论文教学的有效性

初学议论文写作,要循序渐进、由易到难地进行训练。采用拆骨剥皮分开教学、先说后写逐个击破的方法,让学生对议论文有一个逐步认识、逐步掌握的过程。这样能较好地减轻学生的压力和负担。使之尽快掌握写作技巧,提高写作能力。     

寻找儿童钢琴教学中技术与兴趣的平衡点

儿童在学琴过程中，往往因为枯燥乏味的技术练习而产生怠惰情绪，导致兴趣下降，对弹琴产生恐惧，排斥的心理，出现这种情况后，免强儿童继续学琴对他们的身心健康是非常不利的。如何才能使儿童学习钢琴的生命力持久发展？寻找儿童钢琴教学中技术与兴趣的平衡点，在儿童钢琴教学中使技术与兴趣两全相平衡是极其重要的。     

谈钢琴启蒙教学中的儿童学习心理

由于钢琴演奏的复杂性,钢琴教学便有一定的连续性.因此,任何层次的钢琴教学都要面对学龄前儿童的钢琴启蒙教学任务.如何使钢琴启蒙教学适应处于不同认知阶段的不同年龄的儿童,这不仅需要充分掌握各种钢琴启蒙教学的技巧和方法,更有赖于充分了解各个不同年龄阶段儿童的学习心理,使钢琴启蒙教学与儿童所处的认知水平和理解能力相适应.如果能够使教学方式能很好地适合于儿童的认知能力水平,就能够有效地把钢琴演奏方面的知识正确地传授给学龄前儿童.     

儿童钢琴学习厌学成因分析与对策

儿童在课余学习钢琴的过程中极易产生厌学情绪,针对这一现象,本文从儿童、家长、教师及社会环境等角度进行分析,就如何让学琴儿童在一个良好的环境中持之以恒地学习钢琴提出应对措施,为儿童课余学习钢琴提供一些帮助。     

基于积极心理学视角的儿童非智力素质培养

积极心理学是20世纪末兴起于美国的一个新的心理学研究领域,他致力于研究人的发展潜力和美德等积极品质,主张心理学要以人实际和潜在的具有建设性的力量、美德和善端等为出发点,提倡用一种新的心态对人的心理现象作出新的解读,目的是所有人在最大程度上获得幸福。在积极心理学的视角下培养儿童的非智力素质,主要从立志教育、培养兴趣、培养意志品质等五个方面来进行初步的探索。     

提升高职学前教育专业钢琴即兴伴奏课程教学有效性的研究

学前教育专业的钢琴即兴伴奏课是一门理论加实践的课程,属于职业技能核心课程,其主要目的是使学生掌握钢琴即兴伴奏的基本技能,提高学生钢琴即兴伴奏能力,使学生毕业后能胜任幼儿园的各项音乐教学活动。本文就如何提高课程教学有效性进行研究。     

校外艺术教育之儿童钢琴教学

儿童钢琴教学在校外艺术教育中占据着举足轻重的地位,它直接关乎将来我国钢琴艺术发展的水平.作为一名校外教育工作者,笔者从自己的教学实践出发,以如何培养儿童的学琴兴趣入手,针对儿童的心理和年龄特点,从因材施教、想象力的培养、音乐表现力和情感、能力及创新培养六个方面来分别阐述儿童钢琴教学,希望能得到其他校外教育工作者的共鸣.     

谈儿童早期音乐教育中的钢琴教学

钢琴向来被人们誉为“乐器之王”。近年来，随着人们生活水平的不断提高，钢琴这一乐器之王也走进寻常百姓人家。从而在上世纪八十年代便兴起了“钢琴热”。钢琴教育是一项专门的学问，尤其是儿童钢琴教学更具有特殊性。儿童时期有其特殊的心理表现，在儿童的钢琴教育中，[第一段]     

校外艺术教育之儿童钢琴教学

儿童钢琴教学在校外艺术教育中占据着举足轻重的地位,它直接关乎将来我国钢琴艺术发展的水平。作为一名校外教育工作者,笔者从自己的教学实践出发,以如何培养儿童的学琴兴趣入手,针对儿童的心理和年龄特点,从因材施教、想象力的培养、音乐表现力和情感、能力及创新培养六个方面来分别阐述儿童钢琴教学,希望能得到其他校外教育工作者的共鸣。     

浅析提高儿童学习钢琴兴趣的教学方法

钢琴教学的实践证明,培养儿童对钢琴学习的兴趣,是有效提高儿童钢琴教学效果的前提。文章对儿童钢琴学习兴趣的教学方法进行了初步探索,着重从适合儿童的语言表达、师生平等的进行讨论、抓住儿童的模仿天性、重视儿童的表演实践四个方面探讨了如何培养和激发儿童对钢琴学习的兴趣。     

利用教材插图 提高课堂教学的有效性

插图是新版科学教材中的重要组成部分,是新教材的一大亮点,丰富多彩的插图吸引着步入青春的学生.如何合理利用插图资源,激活学生思维,拓展学生视野,培养学生能力,提高课堂教学有效性值得我们认真探讨.     

边疆儿童钢琴启蒙教学应注意的几个问题--以文山壮族苗族自治州为例

边疆少数民族地区由于地域经济文化发展落后等方面因素的限制，业余钢琴的教学存在着许多不正规、不严格的现象。对此，钢琴启蒙教学应注意六个方面的问题：1．拜请专业的老师；2．选用恰当的教材；3．重视正确的弹姿、手型和用力方法；4．视谱能力的训练；5．养成良好的习惯；6．培养学习的兴趣。     

利用教材插图 提高课堂教学的有效性

插图是新版科学教材中的重要组成部分,是新教材的一大亮点,丰富多彩的插图吸引着步入青春的学生。如何合理利用插图资源,激活学生思维,拓展学生视野,培养学生能力,提高课堂教学有效性值得我们认真探讨。     

儿童钢琴学习的研究

由于社会高速发展,家长越来越重视孩子的早期教育。学习音乐尤其是学习一门乐器可以开发大脑,促进思维能力的发展,为培养创造性思维奠定基础。尤其是接受钢琴教育可以使人的左右脑平衡发展,使人更聪慧,更具创造力。然而,我们在教授儿童学习钢琴的过程中,出现了很多问题,大部分儿童都不能坚持学习,并且在学习过程中很不愉快,甚至对人生产生极大的阴影。因此,根据钢琴教学出现的问题,进行研究、探索,制定一套比较适合儿童钢琴学习的教育体系,便干音乐教育的发展．     

探析如何提升小学数学教学有效性

近些年,国家不断推进课程改革,在小学数学教学中,教学有效性成为重点。教学有效性不仅成为人们关注的焦点,更是小学数学的必然选择。因此,教师必须掌握有效性内涵,凸显小学数学教学的重要性,发挥其功能,引导学生通过实际操作来解决数学问题。提升小学数学教学有效性,培养学生数学学习兴趣,提升学生数学学习素养,提高小学生的创造能力和创新水平,该文就如何提升小学数学教学有效性进行探析。