我国民族生态学研究进展

本文对我国民族生态学的学科发展与研究进展进行了回顾和总结.我国民族生态学研究在民族生态学概念与理论探讨、少数民族传统知识与生物多样性保护、传统文化与生态保护、自然资源利用与可持续发展等方面取得了大量研究成果,为我国民族生态学的未来发展奠定了良好基础,对于我国民族地区生态文明建设与可持续发展具有重要参考价值.     

额济纳蒙古族传统野生食用植物及其开发利用和民族生态学意义

运用民族植物学方法，调查研究了额济纳蒙古族食用的野生植物．结果表明，与当地牧民饮食直接相关的野生植物包括4种代粮植物、8种蔬菜、6种果品和2种食疗保健植物．额济纳蒙古族食用野生植物的传统知识和经验，在食物新资源的开发利用方面具有重要的参考价值，同时，作为当地人与生态环境相互作用的表现形式之一，还具有民族生态学意义．     

对传统知识和民族传统文化的界定和理性辨析

传统知识和民族传统文化的前景和命运取决于现实的界定和辨析之间的活动结果.随着社会经济的不断发展和人们对"传统"的认识的不断提高,传统知识和民族传统文化这一对概念已经越来越多的被人们提及.但就其本质而言,两者之间究竟有何共性和区别,已经成为在对传统知识和民族传统文化进行有效保护和合理利用的过程中需要解决的首要问题.     

知识管理生态学初探

首先提出了建立"知识管理生态学"这一学科的思想,其主要目的是为了从生态学角度来重新认识与深入探讨知识管理。然后,着重从三个方面初步探讨了知识管理生态学的应用前景。     

民族生态学与生态文明——第二届全国民族生态学大会

正2017年7月8-10日,第二届全国民族生态学大会在贵州凯里顺利召开.本次大会由中国生态学学会民族生态专业委员会、中央民族大学和凯里学院主办,中国植物学会民族植物学分会、中国民族学学会生态民族专业委员会和贵州省雷山县人民政府等单位协办.来自全国24个省、市、自治区(包括台湾、香港、澳门)以及美国、澳大利亚、日本等国50余家学术机构的专家、     

中国民族生态学发展的里程碑——第一届全国民族生态学大会总结

<正>在中国快速崛起的背景下,党中央提出生态文明建设的宏伟蓝图。为促进民族地区的社会稳定、经济发展、文化进步和生态保护,并坚持走可持续发展之路,中国的民族生态学自诞生伊始,就承受着时代的挑战,面临着前所未有的机遇,也背负着历史的重任。经过前辈学人的不懈努力,以及全国各地各族学者筚路蓝缕地开拓性探索,我国的民族生态学研究已经取得了很多重要的学术成果,并且得到了中国生态学学会的认可。在2012年建立了中国生态学学会民族生态     

民族地区生物多样性相关传统知识的保护战略

传统知识议题已成为国际生物多样性和知识产权保护论坛的重要热点议题,在国内也受到相关部门的高度关注．本文划分了与生物多样性相关的传统知识的五个范畴,首次阐明传统知识的具体概念;进而介绍和分析了《生物多样性公约》等国际论坛在传统知识议题方面的谈判进展;并针对中国在传统知识保护方面存在的问题,提出今后一段时期传统知识保护的战略、阶段目标和行动措施．     

民族传统养生法的生物学分析

民族传统养生法主要是采取有氧运动的方法,具有改善心脏功能、增强骨骼密度及体能与耐力等功能,有利于调节大脑神经系统活动,提高人体免疫功能。从对民族传统养生法的生物学分析看,应根据个体机能状况,选择恰当的运动强度、适当的时间进行有氧运动,以到达强身健体的目的。     

民族生态学的形成与发展

民族生态学是研究民族与环境之间相互作用关系的科学,属于民族学和生态学的交叉学科.民族生态学的形成和发展分为三个时期:民族生态学的萌芽时期、建立时期和发展时期.民族生态学研究对于探讨人类与自然环境的关系,促进人类社会可持续发展具有重要意义.     

民族生态学与可持续发展问题

本文从民族生态学的定义、特点、研究内容及民族生态学与可持续发展这几个方面,初步探索了这一学科的有关理论和内容.提出要维护民族生态系统长期、相对的动态平衡,必须依照民族生态学的原理和规律,寻找适合民族地区的民族生态经济可持续发展模式.     

乌蒙山苗族气候智能型农业实践的民族生态学分析

本文通过对于乌蒙山苗族社会生态系统的民族生态学研究,包括半结构访谈、问卷调查和参与观察等方法,对于一个典型苗寨进行了深入的分析.研究认为,在可持续提高农业效率,增强恢复力,减少碳排放和保障粮食安全方面,该苗寨社会生态系统已经发展出适应当地气候特征的气候智能型农业.对于调查和研究我国气候智能型农业的系统发展提供一定的借鉴意义,以期对我国在气候智能型农业实践方面提供参考.     

民族院校理科学科建设的新趋势--关于民族生态学

本文依据现代学科交叉渗透的发展趋势以及民族学和生态学等学科特点,阐述了建立民族生态学的必要性和可行性,并就民族生态学与生态民族学的研究内容提出了自己的观点.     

西部民族地区生态文明建设的民族生态学解析

民族生态学是一门研究不同民族群体与其自然环境中各构成要素之间相互作用和相互关系的科学.民族生态学构建了有用的框架来分析与生态保护、资源可持续管理利用、社区发展等相关的问题,目的在于进一步理解和实践人与环境,民族与环境和谐共生,协调发展的理念.在西部民族地区生态建设过程中,民族生态学视野以生态文明建设为重点,运用生态学的原理和方法来观照生态网络运行中的经济、文化、社会因素.从实践角度而言,民族生态学理论方法能正确认识西部地区存在的各种问题并提出建议,有助于促进西部民族地区的经济、环境可持续发展.     

关于民族生态学若干问题的探讨

<正> 民族生态学(Ethnoecology)产生于本世纪五十年代,直到八十年代初在世界范围内才逐渐得到重视和发展。然而,在我国关于民族生态学的研究目前尚处于萌芽状态,介绍国外民族生态学研究现状和动态的文章很少,国内发表的有关论述也极少,这种状况与我国这样一个多民族社会主义国家的建设和发展很不适应。鉴于我国民族生态学的研究现状,为了推动民族生态学研究的开展,尽快填补我国民族生态学研究的空白,本文就民族生态学的研究对象、研究内容、学科特点和研究方法,以及在我国开展民族生态学研究的意义等基本问题做一些粗浅的探讨,旨在抛砖引玉,以期引起更多国内学者对该领域的重视和研究。     

传统知识的"新颖性"分析

传统知识是传统部族在其漫长的生产生活过程中所创造的知识、技术、诀窍的总和.传统知识的法律特征使其积极知识产权利益在现行知识产权法上不可能得以实现.新颖性是指一项技术知识未成为在先技术.从传统知识与相应现代知识的技术本性的一致性、传统社区的特殊性和商业利益未实现性等角度看,传统知识应不丧失新颖性.     

新疆维吾尔族传统体育发展现状研究

通过查阅资料,分析维吾尔族传统体育文化的发展现状,认为维吾尔族传统体育文化来源于传统的节日、劳动生产、宗教的信仰和对祖先的崇拜。目前在新疆地区开展的相对较好,在国家非物质文化遗产中拥有一定的地位,项目分类较多。在开展情况、组织者的身份、参加的动机、参与次数和时间、开展的场所等方面相对较好,但为其更好地发展和传承制造了一定的局限性,加上现代体育文化的冲击,维吾尔族体育文化的发展需要解决的问题还有很多。     

黔北民族地区生物多样性相关传统知识研究及评估

生物多样性相关传统知识是少数民族在千百年来的生产生活实践中创造的知识体系,是中华民族五千年文明对于现代社会的馈赠。传统知识的评估和保护,将有利于生物多样性的保护与可持续利用,有利于人类文明的传承。基于民族生态学视角,结合生态学、民族学和人类学等多学科理论与研究方法,对黔北民族地区生物多样性相关传统知识进行研究及评估。结果表明,现有代表性的黔北民族地区生物多样性相关传统知识词条共调查编目220条,种类齐全、内涵丰富,其中传统医药知识最为丰富;通过评估,62.7%的传统知识历史悠久,与少数民族协同发展、活态传承,仅有7.3%的传统知识呈狭域分布,16.4%的传统知识相关遗传资源因受到严重威胁而呈濒危状态,还有39.1%的传统知识目前无任何保护和传承措施;通过构建传统知识价值评估模型,计算出黔北地区生物多样性相关传统知识的综合评价值介于0.34～0.91之间,66.3%的传统知识属于Ⅰ、Ⅱ等级,急需或需要保护。本研究将传统知识的理论分析和现象描述转变为量化评估,以期对传统知识在生态资源管理和生物多样性保护的应用方面起到实际推动作用。     

浅谈我国传统文化中的生态学

本文以我国传统文化中的儒家、道家、佛教及风水学的学说来阐述建设和谐社会、可持续发展在我国古代已经有了不谋而合的论述,并提倡现代建筑设计行业向古人学习、借鉴。发扬光大,为改善当今现代化城市日趋恶化的生存环境、为全球性的持续发展献一份薄力。     

民族传统体育学硕士学位论文计量学分析

通过对近5年367篇民族传统体育学硕士学位论文的内容、研究方法、数据处理、引文等科研方法进行计量学统计分析,发现民族传统体育学硕士学位论文的撰写应拓展理论深度;扩大研究的范围特别是很多即将消失的民族传统体育项目;规范研究方法种类,并根据实际研究需要进行选取;加强数据的深度挖掘,科学标注参考文献,进一步总结出民族传统体育学硕士研究生学位论文研究的规律,为研究生培养提供参考依据.     

民族生态学:从方法论看发展趋势

民族生态学的概念在中国有"广义"和"狭义"之分。"广义民族生态学"是从生态学角度去理解生态文化问题,而"狭义民族生态学"则是把生态文化看成是生态人类学的另一种表述。"狭义民族生态学"有自己独特的方法论和研究领域,擅长于对传统知识的研究。民族生态学的理论方法及其研究成果在中国的西部大开发中可以发挥积极的借鉴作用,而民族地区社会经济的发展规划也需要民族生态学的指导。