对运筹学课程教学改革的几点思考

运筹学作为工程设计和现代化管理的理论基础，在管理类各专业以及计算机应用、系统工程、建筑经济管理等专业的本科和研究生教育中起着十分重要的作用。因此，在我国高校中，许多学校对运筹学课程都安排了充足的学时以视重视。然而，计算机普遍应用于管理工作各个方面的今天，现代化管理方法必然更多地体现于计算机管理软件系统上，如众所周知的ＭＲＰⅡ系统。根据这一特点，怎样理解运筹学的课程性质，如何在运筹学课程教学中既按教学大纲讲授规定的教学内容，又注重在教学方法上对教学内容及算法进行的结构化、程序化的组织，以适应软件化…     

数学建模思想在“运筹学”教学中的运用

从教学内容、教学方法及教学设计3个方面对运筹学课程的教学改革进行深入探讨,指出运筹学课程应注重理论联系实际,在应用案例中融入数学建模思想.加强学生的实践性教学环节,培养学生的应用能力.     

研究生随机数学课程教学改革

研究生数学课程教学改革十分必要。国务院学位办公室已经提出了随机数学这一概念。本文具体结合随机数学对研究生数学课程教学改革问题进行一些探讨。 一、研究生随机数学课程教学的现状 我校研究生数学课程目前开设的有应用统计、高等工程数学、泛函分析、运筹学等，涉及随机数学的主要是应用统计。其中，应用统计课为５４学时，一般在研究生入学的第一学期开课。选课专业有工程力学、结构工程、给排水工程、采矿选矿、生物医学工程、自动化、计算机、材料科学、机械制造等，一般有５０个研究生左右。管理与经济类专业的统计课程是他们自己…     

基于虚拟公司的运筹学实践教学模式研究

运筹学以数学方法解决管理问题,已成为管理科学、应用数学和系统科学等专业的重要基础课程.结合运筹学理论与实践交叉的学科特点,分析了虚拟公司对运筹学教学的意义,探讨了基于虚拟公司的运筹学实践教学模式,旨在克服传统运筹学教学模式的缺陷,突出课程对实践创新能力的培养.     

运筹学实验教学的探讨与实践

运筹学实验教学是提高学生运用运筹学理论解决现实问题能力的重要途径.根据运筹学课程的学科特征和教学目标,对如何提高运筹学实验教学质量,从设计实验项目,选择相关软件和改进教学方式等方面提出了一些思考.     

虚拟仿真实验平台在研究生控制类课程中的运用

针对控制类专业课程的教学特点,在传统的课堂演示教学和实验教学的基础上,借助虚拟仿真技术构建虚实结合的虚拟仿真实验,是提高学生实践动手能力的有力补充和有效途径.研究了虚拟仿真实验教学如何在高校研究生控制类专业课程教学过程中发挥作用,为实验教学以及师生互动提供便利的条件,为运筹学与控制论专业人才的能力培养奠定基础.     

运筹学教学中渗透数学建模思想的探索与实践

运筹学与数学建模2门课程联系密切,在运筹学教学中,适当融入数学建模思想,能大幅度提高学生应用数学解决实际问题的能力.从运筹学教学中教学大纲的改革、教学环节的设计等方面进行了探索与实践.教学实践表明,将数学建模思想融入到运筹学教学中能提高课堂教学的效果,锻炼学生的动手实践能力.     

运筹学与控制论专业虚拟仿真实验平台的构建

运筹学与控制论专业是一个融合运筹学、控制科学和信息科学等多个专业为一体的新型交叉学科.在传统的课堂演示教学和实验教学以外,借助虚拟仿真技术构建的虚拟仿真实验教学,是提高学生实践动手能力的有力补充和有效途径.分析了虚拟仿真实验教学在高校运筹学与控制论专业人才培养过程中的优势,讨论了如何建设合适的虚拟仿真实验平台,为运筹学与控制论专业人才能力的培养奠定基础.     

构建研究生奖助体系的调查与分析

简述了研究生奖助体系的现状,归纳和总结了研究生奖助体系在知晓度、激励度、公平度等方面存在的问题,对这些问题进行了分析.为完善研究生奖助体系,一是要建立研究生奖助管理委员会和奖助管理小组;二是要加大宣传力度,提高奖助体系的知晓度;三是要摸清学生家庭经济情况,提高助学金分配公平性;四是奖学金评定指标应多元化.     

运筹学教学中关于带有转运地的运输问题的一个注记

带有转运地的运输问题是运筹学课程教学中的重要内容,对于该问题的处理方式是将其转化为一般的产销平衡运输问题.对运筹学教学中带有转运地的运输问题的转化方法进行了分析,对于容易引起混淆的内容进行了探讨,并基于教材中转化模型,给出了一种等价的转化模型.