4-羟甲基吡啶二聚体和三聚体氢键结构性质的理论研究

运用密度泛函理论B3LYP方法和6-311 G**基函数研究了4-羟甲基吡啶二聚体和三聚体氢键结构性质.构型优化和频率计算分别得到4个和2个稳定的二聚体和三聚体氢键异构体.经基组重叠误差和零点振动能校正后,最稳定的二聚体和三聚体的相互作用能分别为-29.017和-61.142 kJ/mol.振动分析表明二聚体和三聚体存在典型的红移型氢键.热力学分析显示,298.15 K和标准压力下,二聚体和三聚体的形成是一个熵减小的非自发放热过程.     

中国国花历史溯源探究简

中国国花的问题至今悬而未决、分歧较大,然而牡丹和梅花分别在清代和民国时期被定为国花这一说法却得到了中国和国际社会的广泛认同.根据历代文献记载,结合牡丹和梅花的文化、社会和园艺发展情况,探讨和分析了牡丹和梅花分别在清代和民国时期成为国花的历史进程和文化价值,为进一步开展国花研究提供了理论和现实依据.     

创新文化——科技创新的土壤

高新技术是一个动态、相对意义上的概念。我国《国家高新技术产业开发区高新技术企业认定条件和办法》根据当前世界科技发展趋势和我国的科技、经济、社会发展战略,将微电子科学和电子信息技术、空间科学和航空航天技术、光电子科学和光机电一体化技术、生命科学和生物工程技术、材料科学和新材料技术、能源科学和新能源、高效节能技术、生物科学和环境保护技术、地球科学和海洋工程技术、医药科学和生物医药工程等列为国家鼓励发展的高新技术。创新人才,创新团队科技型组织中从事技术和产品开发、设计的科技人员、专业人员占员工总数的比例…     

对体育产业的二律背反和价值取向的研究

运用文献资料法和逻辑分析法,分析和探讨了在体育产业链中,审美规律和价值规律贯穿始终、交互作用,引导着体育产业的运动和发展.体育产业作为精神生产和物质生产的结合体,应该自觉遵循价值规律和审美规律来组织自身的生产、销售和服务,从而实现价值的转换和增殖.     

防止腐败与政务财务公开刍议

政务和财务公开是依靠人民群众防止腐败的重要环节和具体形式,在制度和法律上必须保证公民和各类机构广泛的参与和合作。     

《上海理工大学学报》征稿简则

《上海理工大学学报》是由上海理工大学主办的综合性自然科学学术期刊,内容以系统科学、动力机械、光学、计算机和数学等学科的发展趋势、学术动态和研究成果为主,旨在促进学术交流和学科发展,推动我校教学和科研工作,为国家和地方社会建设和经济发展服务     

Cu^2＋和Zn^2＋抗性真菌的分离、鉴定及其富集特性

从湖南省岳阳市临湘铜锌尾砂坝士壤内分离、纯化得到1株抗铜和锌的菌株CTB430-1,分析该菌株形态和测定菌株ITS基因序列鉴定菌种,研究不同pH值、金属离子初始浓度和金属离子共存对菌体生长量和富集重金属的影响;分别采用考马斯亮兰法和碘量法测定菌体内可溶性蛋白和还原性谷胱甘肽含量.研究结果表明:鉴定该菌株为Aspergillus flavus,其对Cu2+和Zn2+的最低抑菌质量浓度分别为400和800 mg/L,菌株的生长和富集受溶液pH值、金属离子初始质量浓度和金属离子共存的影响,Cu2+和Zn2+的富集量分别在其质量浓度为200和250 mg/L时达到最大,为30.82和40.37 mg/g;菌体内可溶性蛋白和还原性谷胱甘肽含量发生变化,表明菌株对Zn2+具有较强的适应能力和抗性,还原性谷胱甘肽能缓解Cu2+和Zn2+对CTB430-1的氧化损伤.     

现代有机合成的新概念和新方法

概念和方法是有机合成化学发展的基础,新的概念和方法的产生和发展可为有机合成开拓新的研究领域和发展方向．介绍现代有机合成中一些新概念和新方法,结合具体的有机合成反应实例阐述有机合成在这些概念和方法方面取得的新成果和进展,现代有机合成发展方向和应重视的研究领域．     

浅谈体育保健对大学生身心健康的作用

心理和身体的健康在现代充满各种竞争和挑战的社会中的重要性日益凸出。大学生心理和身体的健康越来越引人关注，良好的心理和身体素质是大学生能否成为人才和将来是否适应社会的重要衡量标准。大学体育保健教育对大学生心理素质培养有着不可忽视的地位和影响力。     

深部找矿钻探地层特性分析

地质工作是经济和社会发展重要的先行性基础工作,地质找矿则直接为经济和社会发展提供资源保障和物质基础。随着我国经济和社会的持续快速发展,工业化和城镇化进程的加快,对地下矿产资源的需求和消耗逐年增加,使矿产资源紧缺的供需矛盾日益突出,矿产资源的供给和保障问题已成为制约国家建设和国民经济发展的"瓶颈"问题。     

写作课发展学生思维能力的思考

从文章写作过程进行考察，思维能力是写作水平提高的关键。写作课教学必须要以发展学生思维能力为核心。为此，文章提出了写作课教学发展学生思维能力的五种途径：增加教学信息量。提高学生思维密度；留出思维空间，增加学生思维机会；巧妙设置思考，拓展多向思维；倡导怀疑意识，培养求异思维；改变单一、封闭的传统思维方式。     

篮球运动员的思维特征及思维能力的培养

根据篮球比赛的规律和特点，分析了篮球运动员的思维特征，提出了培养运动员思维能力的途径和方法．     

篮球运动员的思维特征及思维能力的培养

根据篮球比赛的规律和特点 ,分析了篮球运动员的思维特征 ,提出了培养运动员思维能力的途径和方法     

数学思维模式应用探讨

本文分类探讨八种数学思维模式，并通过例题枚举数学思维模式在数学定向思维中的重要作用。     

数学教学中培养学生思维能力的一点探讨

本文探讨了在数学教学过程中如何培养学生养成良好思维品质和思维方法。     

以培养计算思维能力为核心的数据库课程实践教学

针对数据库课程实践教学存在的问题，分析了计算恩维在构成计算机应用型人才能力中的作用，设计了以培养计算思维能力为核心的数据库原理与应用课程实践教学体系，提出了实践教学的相关建议，旨在通过实践教学活动，培养和训练学生的创新思维和计算思维能力．     

论机械制图教学与学生综合能力的培养

在高校的教学工作中,教师的作用不单纯是传授本门学科的有关知识,还应该十分重视培养学生的正确思维方法和解决问题的能力.本文结合机械制图课程的特点,通过对学生形象和逻辑思维的培养,培养学生的综合能力.     

艺术教育中创造性思维能力的培养

通过对创造性思维能力的分析与理解,提出了在艺术教育中如何培养创造性思维能力,从而进一步说明了在艺术教育领域培养创造性思维能力的重要性。     

从Bickerton语言哲学视角谈口译动态思维能力

从Bickerton语言哲学观探讨口译动态思维能力的研究,并对口译动态思维进行界定,从而明确口译教学中加强学生口译动态思维能力培养的含义,即加强学生在口译动态中对语言进行合理选择的能力,使学生创造性地选择和运用语言,实现口译流利和准确的教学目标。     

高等数学教学中的思维定势

用辩证的观点阐述了思维定势在高等数学教学过程的二重性,并指出如何扬长避短,营造积极灵活的思维定势,克服消极呆滞的思维定势,提高学生的创新能力.