共查询到19条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
体操教学有其特殊性——即必须有保护与帮助。它是每一位体育教学工作者必须掌握的一门基本功。本文阐述了保护与帮助的方法和应用,以求引起体育教学工作者的重视。 相似文献
2.
3.
本文根据体操技术的教学特点,从运动心理学角度对各技术教学训练中的保护与帮助进行了分析,并对实际操作的站位,用力时机以及如何处理好保帮,脱保关系作了论述. 相似文献
4.
体操根据其项目的特殊性,在教学上怎样激发学生学习的积极性,提高体操教学目标的实现,是体操教师共同探讨的问题。本文从隐蔽课程的概念入手,分析体操教学中隐蔽课程的作用,并提出加强体操教学中隐蔽课程建设的几点建议。 相似文献
5.
在撑竿跳高的教学中,保护与帮助对撑杆跳高教学有着十分重要的作用。撑竿跳高在田径中,动作技术最为复杂,空中完成技术动作难度系数大,给教学带来很大困难,若有一点的失误就很可能造成运动损伤,甚至伤害事故。这对保护与帮助提出更严格的要求,更体现出在撑竿跳高教学保护与帮助的重要性。本文从教学进程中,全面仔细的进行分析。提出保护与帮助在撑竿教学中的重要性和怎样进行保护与帮助。 相似文献
6.
7.
关于体操教学中的模仿练习 总被引:1,自引:0,他引:1
虞明蔚 《曲阜师范大学学报》1992,18(3):83-86
论述了体操教学中模仿练习的作用,以及模仿阶段学生掌握动作技术的特点,特别对运用模仿练习的有效条件等问题作了较深入的阐述. 相似文献
8.
9.
试图引用“视觉思维”这一新概念来解决体操教学中一些不利因素的影响因素,帮助学生形成清晰的动作形象,保持身体平衡,更好地完成动作,不断提高课堂教学效果。 相似文献
10.
谭书妍 《锦州师范学院学报(自然科学版)》2000,21(1):74-75
本通过作多年的教学实践,总结出在体操教学中如何发教师的主导作用,调动学生动自觉学习的积极性,不断提高教学质量的方法。 相似文献
11.
对高校体操教学中学生成绩评价的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
体操是我国高等学校体育教学专业学生的必修课程,是各级各类学校体育教育的主要内容.对高等学校体育教学专业学生而言,体操教学成绩评价是体操教学过程的重要环节,它对教学效果的正确评价和学生学习积极性产生直接影响.本文根据自己多年从事体操学习和实践经验,走访了其它体育学院的体操教师,运用文献研究法,以体操动作教学特点为切入点,找出当前体操教学评价中存在的问题,并提出了合理的评价建议,以供同行借鉴,共同提高体操教学质量. 相似文献
12.
13.
14.
本文运用生理学、心理学有关知识,对肌肉运动感与体操教学效果进行探讨,认为体操动作技能的完善是随着肌肉运动感逐步改善而逐步完善的,加强学生肌肉运动感的训练,是提高体操动作教学效率的重要手段和方法。 相似文献
15.
为适应学校体育教学和社会体育发展的需要,提高学生健美操动作示范和领操综合能力,探讨基本体操能力对健美操教学相关能力的影响,在健美操普修课中对体育专业学生进行了分组实验研究.实验结果表明,基本体操能力对健美操动作质量、节奏感、表现力和领操综合能力有极大的促进作用, 相似文献
16.
体操教学方法具有多样性、复杂性和非常规性,本采用献资料法、实验法对念动训练法进行分析,从而对念动训练法在体操教学中的应用进行探讨,建立一个应用的模式,对提高体操教学质量有非常重要的意义. 相似文献
17.
吴宝忠 《太原科技大学学报》2007,28(2):134-136
在体操教学中培养学生形象思维、逻辑思维与操作思维协调配合的思维能力;在学习理解知识、技术、技能的过程中,提高观察、思考、分析、比较、综合、判断以及概括的能力;充分发挥学生在学习过程中的思维主体作用,有利于激发学生学习的积极性,从而达到良好的教学效果。 相似文献
18.
体操是学校体育教学的主要内容之一 ,对于正在长知识长身体的中小学生来说 ,体操有其重要的作用 ,但笔者通过对平顶山地区中小学体操教学情况的调查发现 ,体操在中小学的体育教学中还是薄弱环节 ,不能完成大纲所安排的教学任务 ,体操的作用也没有在少年儿童身上得到充分体现。本文对平顶山地区中小学体操教学现状及应采取的对策进行了探讨 相似文献
19.
运用立体教学方案对西南大学体育学院体育教育专业2005级男生1、2班进行了为期36周共72教学学时的教学实验,结果发现;运用立体教学能优化体操课程结构,提高教师教学素养,培养学生辩证思维能力和创新能力,保证了体操课程的教学质量. 相似文献