体育运动对高职护理学生心理健康状态的影响

为探讨高职护理学生心理状态与体育运动的关系,将120名学生分为实验班与对照班,对学生开展体育运动前后测试研究.结果表明,有规律的体育运动可使学生消减强迫症状、偏执心理和敌对心理,有利于他们建立良好的人际关系,减轻焦虑和抑郁症状.     

体育教学对高职学生心理健康发展的促进作用研究

<正>体育教学是高职教育的重要组成部分。随着高职课程改革的发展,体育教学的目标不再仅仅是增强学生体质、提高学生运动技能,而是还要发展学生智力、促进学生心理健康发展。人生理上的健康不仅包括身体的健康,还包括心理的健康,且     

师范教育与阳光体育运动

教师在国家实施的阳光体育运动中所起到的作用是即给学生在减压,使学生有充分的时间运动,另一方面给学生加压,使学生多参加体育运动,最主要的还是改变学生的体育价值观.本文给出了师范教育与阳光体育运动的关系,揭示了提高学生体质中师范教育所担负的重任.     

体育运动防治骨质疏松症的机制研究

运动和适合的体力活动有助于预防和治疗骨质疏松，其理论机制如何？笔者从运动的应力效应、运动对激素和细胞调节因子的效应、运动的钙调节效应及其运动可提高人体各器官功能等方面，较系统地阐述了运动防治骨质疏松症的机制进展情况，以提高人们对预防和治疗骨质疏松症的重视，且科学合理地应对之．     

论中国体育运动的地域分异

本文简述了体育运动作为文化现象的地域特征，提出体育地理学的概念及其内容；对中国体育运动做了两级地理区划．     

体育运动的认知过程研究——以羽毛球运动为例

在体育运动过程中,运动员的思维过程对运动动作的选择及运动的效果起着非常重要的作用,因此探讨运动员在做一个动作之前,之中和之后的认知尤为重要。以羽毛球运动为例,运用关联一顺应理论模式来阐释运动员在运动过程中的思维过程,从而使人们对做体育运动能够更好地认识。     

对高校学生心理健康普测工作的反思

当前开展的高校学生心理健康普测工作的理念、工作过程及方法等令人反思。工作理念直接影响到工作的实施及其成效。学校的教育者应在积极心理学理念的指导下开展学生心理健康普测工作,在帮助学生走出心理困扰的同时,发现学生身上无限的积极力量,帮助学生自我成长。     

学校体育对师范大专生心理健康的影响

采用问卷调查法、专家访谈法、实验对比法等对师范大专生心理健康的影响因素进行研究.结果表明,运用学校体育这一易于调控又行之有效的手段来提高学生心理健康,是其它学科教育所无法代替的途径.在开发学生心理潜能、培养优良的心理素质等方面有着积极的促进作用.     

体育锻炼对大学生心理健康影响的研究

体育锻炼对大学生的心理健康有积极的影响，对调节和缓解大学生因学习负担过重而造成的心理压力有良好的效果．本采用问卷调查法、数理统计法，对安徽、河南两省的3所高等院校的733名在校大学生进行了研究，对经常参加体育锻炼的大学生与全国常模、高等学院进行了比较，另外还研究了运动量对心理健康的影响，证明体育锻炼对提高大学生的心理健康水平确有很好的帮助．     

生态系统发展观对研究生心理健康教育研究的启示

研究生心理健康教育是研究生教育工作的一项重要内容，尤其在当前社会的快速发展和研究生队伍的不断扩大，心理健康问题更加凸现出来．在这方面的研究，忽视了环境与学生的交互作用．生态系统发展观对人的心理发展的观点对我们的研究生心理健康教育有了很好的启示．     

中学生心理健康情况的统计分析

针对吉林师大附中144名中学生的心理情况调查分析表明：附中学生的心理健康值得关注．应采取相应的教育对策加以引导．     

大学生心理健康自我教育的探讨

本文从大学生心理健康的现状出发，全面论述了大学生心理健康自我教育的重要意义，并深入探讨了大学生开展心理健康自我教育的措施和对策，旨在全面促进大学生身心健康正常地发展。     

小学生个性特征、心理健康状况及其对学习成绩的影响

为了了解小学生个性特征、心理健康状况,并揭示个性特征、心理健康状况对学习成绩的预测作用,采用艾森克人格问卷少年式（EPQ）、心理健康诊断测验（MHT）分层随机抽取漳州市476名小学生进行调查.结果表明：（1）男生在个性特征中的情绪稳定性、精神质,心理健康状况中的对人焦虑倾向、孤独倾向、身体症状和冲动倾向上显著高于女生;（2）四年级在心理健康状况中过敏倾向和冲动倾向上显著高于三年级;（3）成绩仅与冲动倾向没有显著相关;（4）心理健康、内外向、精神质和情绪稳定性能够显著地预测成绩.     

体育教师素质与行为对中学生心理健康影响的研究

本文运用文献资料法在体育教师素质与行为对中学生心理健康的影响方面做出分析与研究，并通过体育学、教育学、心理学等相关理论知识，探讨了体育教师如何运用自身的素质与行为促进中学生心理健康的发展．体育教师特殊的上课形式中自身的素质以及行为直接影响着学生品德、心理与身体健康的形成与发展．     

瑜伽对高校女大学生体质及心理健康影响的研究

对影响女大学生体质和心理健康的身体形态测量指标、身体机能测量指标、身体素质测量指标和心理健康变化因子进行实验前后的对比分析.根据对比实验数据,探究瑜伽对大学生体质及心理健康的影响,并对如何提高大学生的体质和心理健康提出建议.     

基于热成像数据与FLD的体育运动分类方法

针对体育运动的自动分类和运动员隐私问题,提出一种基于热成像数据与Fisher线性判别(FLD)的分类方法.首先,通过热成像相机获取10min的运动视频片段.然后,对于每一帧,通过单应性矩阵将其转换为三维世界坐标系,并通过像素占比来检测运动员的位置,标记为一个热点.接着,将所有帧中的运动员热点进行累积,形成运动热图.最后,利用主成分分析对热图进行降维,利用Fisher线性判别对热图进行分类.实验结果表明,对于预设的5种运动类型,该方案具有较高的正确分类率.     

论体育锻炼与大学生心理健康

本文通过大量文献资料的研究，对心理健康的含义、当前我国大学生心理健康状况、影响大学生心理健康的因素、体育锻炼对大学生心理健康的影响及未来发展方向等方面进行了分析和研究．     

培养学生体育运动能力浅析

本文论述了学生体育运动能力的组成及培养问题．