让情感在语文教学中流露

情是教育的根，教育不能没有情感教育，教育过程是情感体验和情感交流的过程。语文教学，从某种意义上来说，就是作品、老师、学生三者的情感交流，因此，情感性原则是语文教学必须遵循的一条重要原则。文章从陶冶情感、释放情感和培养情感这三方面来注重情感教育，让情感在语文教学中流露。     

英语词汇教学新探

现代英语词汇教学应遵循五个基本原则，即系统原则，交际原则，化原则，认知原则和情感原则，教师在词汇教学的各个阶段可有效帮助学生习得词汇，最终使学生在获得词汇知识的同时，又获得词汇能力。     

谈大学英语教学中的词汇教学原则

在大学英语教学中不能忽视词汇教学。本文就大学英语词汇教学中需遵循的五个基本原则：系统原则、交际原则、文化原则、认知原则和情感原则进行了探讨，通过多种形式的英语词汇教学提高学生的语言技能。     

情感激励在教学中的作用

情感是影响教学效果的三大因素之一，在教学过程中如何利用情感激励因素发挥师生教与学的积极性是教育工作者追求的目标。在使用情感激励时，必须遵循其原则，考虑其特点，讲究方式方法，恰到好处地使用情感激励，方能取得良好教学效果。     

论“自主合作探究”中的思想政治理论课教学伦理取向

自主合作探究教学法有着“鼓励学生学会合作、学会探究获得知识提升能力”的特征，实践中要遵循求同存异、主体间性、多维互动和包容的原则。此教学法的特征与实践原则传递出的教学伦理价值，促使思政课中教学关系必须以“互主体性”为特征、教学行为要呈现民主特性、教学价值取向要体现学生利益、教学环境要呈现多样性，促进思政课回归遵循教学的最高道德标准，充分释放思政课的德育功效。     

高师无机化学教学中需要注意的几个问题

教学中要注意激发和培养学生的学习兴趣，进行必要的学习方法指导，培养学生创造性思维能力以及达到以上目的，需要遵循的一般性教学原则。     

从激发学生情感入手 提高语文教学效益

语文教学要遵循情感的客观规律,通过＂引起——引导——升华＂三个阶段来组织课堂教学,把认知和情感有机结合起来,激发学生情感,提高语文教学效益。     

黔西南州初中作文教学现状的调查与分析

初中作文教学必须重视学生的兴趣、情感、态度、习惯、毅力等非智力因素的培养，重视创造性写作能力的提高，有意识培养学生的传统及现代文化意识和社会责任心。同时，教师应遵循循序渐进等符合教学规律的原则，在作文讲评和指导学生作文中发挥主导作用。     

情感教学心理学原理在中学英语教学中的运用

阐述了当代中学英语教师必须要打破传统的教学模式,注重在教学过程中对情感教学心理学的运用,并探索情感教学的三条原则,即寓教于乐原则,以情施教原则,情感交融原则,在中学英语教学实践中的运用。     

化学教学过程中信息传递的探讨

从信息论的角度研究化学教学。为保持师生之间信息流畅通，实现教学过程中的动态平衡，在化学教学过程中，应遵循教学系统性原则、动态平衡原则、信息反馈原则。     

浅析高中英语口语教学

口语教学是高中英语教学的重要内容，教师在教学中要合理的组织教学，培养学生的口语能力。在进行口语教学设计时，教师要遵循兴趣性、真实性、阶梯性的原则设计教学活动，让每个学生都能够得到不同程度的进步。     

如何让学生爱上作文

在语文教学中，作文课是学生十分头疼的一件事，如何让学生喜欢作文，本人认为应遵循以下三个原则：情感为上原则、目标自定原则、互相修改原则。     

多媒体课件在幼儿园教学中的应用

利用计算机辅助教学来制作辅助幼儿园教育教学活动的多媒体课件，更加适合孩子们的心理特点，在活动中起到了事半功倍的效果。本文阐述了计算机辅助教学在幼儿园教学中的作用，应遵循的原则，以及运用多媒体辅助教学要注意的几点事项。     

情感激励在教学中的作用

情感是影响教学效果的三大因素之一,在教学过程中如何利用情感激励因素发挥师生教与学的积极性是教育工作者追求的目标。在使用情感激励时,必须遵循其原则,考虑其特点,讲究方式方法,恰到好处地使用情感激励,方能取得良好教学效果。     

韵律操与中学体育课

通过对中学生生理、心理和韵律操持点的分析，阐明了中学体育课为何要渗入韵律操，并提出中学体育课引进韵律操应遵循的教学原则．     

写好教学后记 提高教学质量

教学后记不仅可以积累和丰富教学经验，还可以指导、改进教学方法，从而提高教师的教学质量和业务水平。教师写教学后记应清楚地明确为什么要写教学后记、教学后记都应记些什么、写教学后记应遵循的原则等问题。     

论中学数学教学“情景创设”的基本原则

数学教学情景可激发学生学习兴趣，促使学生主动参与。创设数学情景，要坚持暗示诱导、情感驱动、角色定位、心理场整合等原则。     

中俄语文教学原则比较

目前，对语文教学理论的研究有所开展，而对语文教学原则的研究却是不够的，从已出版的语文教学法专著来看，提出的原则就有几十条之多，其中意见针锋相对的有之。这种情况，也反映了语文教学从微观的个别研究走向宏观的原则研究，不能不说是向前跨出一大步，另一方面却也说明我们对语文教学的理论概括，整体研究，深入探索是不够的。语文教学作为一门学科的教育活动，必然要遵循教育学、心理学所揭示的教育规律。但是，教育学所提出的教学原则，具有较大范围的概括性，不能代替任何一门学科自身的教学原则，对语文教学也不例外。语文教学原…     

物理教学中应坚持的基本教学原则

本文就教学改革下，物理教学过程中遵循教学规律行教，所要坚持的最基本的教学原则。     

浅析高中数学分层教学

在进行高中数学教学时，教师要注重分层教学方法的使用。分层教学考虑到学生的实际情况，能够帮助不同层次的学生提升成绩、取得进步，有利于教学工作的开展和教学任务的完成。在高中数学分层教学中，教师要遵循一定的原则，在对待学生、教学目标制定、课堂教学的开展、考试、学生评价等教学内容中完成分层教学的工作。