高考英语听力试题要求及应试策略

江苏省率先在高考英语加试听力以来,它在整个试卷中占有举足轻重的地位.2008年在高考英语试卷总分降至120分的情况下,听力所占分值仍然较高(20分),听力试题做得成功与否直接关系到考生英语分数的高低.因此,广大考生必须认真研究分析高考英语听力试题特点及高考要求,只有明确了高考听力要求,了解了高考听力试题的题型结构和听力材料的特点,掌握了听力考试中的应试技巧,方能取胜听力,取胜英语,赢得高考.     

酷头哈妹

江苏省率先在高考英语加试听力以来，它在整个试卷中占有举足轻重的地位。2008年在高考英语试卷总分降至120分的情况下，听力所占分值仍然较高（20分），听力试题做得成功与否直接关系到考生英语分数的高低。因此，广大考生必须认真研究分析高考英语听力试题特点及高考要求，只有明确了高考听力要求，了解了高考听力试题的题型结构和听力材料的特点，掌握了听力考试中的应试技巧，方能取胜听力，取胜英语，赢得高考。     

新课标高考英语二级听力增分策略研究

新课标高考英语二级听力考试题目设置灵活,选项干扰项强,题材新颖,原汁原味,情景化与口语化,紧密结合新课标的要求,考察学生真实的听力水平与获取有效信息的能力。因此,在平时的教学活动中,我们必须研究高考听力试题的特点,研究影响学生英语听力的不利因素,才能有针对性的科学选材。研究听力对策,才能找到行之有效的增分策略。     

中学英语听力教学现状的实证调查和对策

自从浙江省2005年取消高考英语听力以来，社会上对此产生强烈反响。针对这一问题，通过对城乡高中生英语听力学习情况的抽样调查，发现高考英语听力测试取消后对学生英语学习的影响已经引起师生的重视，这有利于教师在调整英语教学策略同时保证基础教育中英语听力教学的质量。     

新课程改革下高考物理选做题目等值性研究———以重庆物理高考试题结构为例

我国高中新课程改革物理学科分为必修4个模块(物理1,物理2,3-1和3-2)和选修4个模块(3-3,3-4,3-5和2-2)内容。在高考中,针对选修模块,国家课程标准卷和某些省市自主命题的试卷出现了选做题型,即不同的考试人群可以选择不同的试题作答以获取相应的分数,这必然引起试题得分的非等值性。研究以重庆市物理高考试题结构为例,通过百分位等值和线性等值法研究物理高考中选做题目的等值问题,得出选做题目分数不等值的定量结果,并提出修正选做试题不等值的方法,为更好实现物理高考中选做试题的公平性提供一种科学的判断依据。     

浅析高考英语阅读理解测试之不足及改进

高考英语阅读试题虽历经改革仍存在不足,主要表现在：测试方式单一导致效度不足;取材长短均匀,部分试题难度不当导致区分度较低。今后高考阅读命题应适当引入其他题型,力求测试方式多元化、保证主观题比例,选择不同篇幅、不同难度的文章,做到长短结合、难易适度。     

新课程历史高考对高三教学的启示

<正>近年来,广东、宁夏、山东、海南、江苏、福建等省区进行了新课程改革的高考。面对新课程、新高考,我们面临严峻的挑战。如何应对挑战?如何提高学习效率?怎样复习才有针对性?这些问题如何解决?笔者认为,我们可以对五省区高考试卷特点作些分析,从中获取些复习迎考的启示。1新课程高考试题特点新课程改革省份的高考试题不乏有同行、专家作了深入细致的分析,纵观这些文章,对试题特点分析有以下几个观点:1.1重视能力的考查,淡化对知识点本身的关注新课程实施的是"一标多本",各地区教材版本不同,但都是依据《课程标准》编定的,所以高考命题的依据是课标而不是教材。在这种背景下,高考命题只能是"问题从材料出",而不能"问题从教材出"。试题的呈现方式也发生了巨大变化,出现大量形式多样的材料。引导学生由关注教材到关注课标,由记忆教材的基础知识转向对历史信息的     

语用推理与英语听力理解

文章从合作原则、礼貌原则和关联理论来探讨有关会话含义理论,以全国大学英语四级考试听力理解部分的全真试题为实例,分析在英语听力理解中如何进行语用推理,以期能有助于提高学生的英语听力理解能力。     

高考数学创新试题之“寻”规“导”矩

该文从创新试题的分布、试题创新点的设置等方面对201 2年七省高考数学创新试题深入分析,以此反思实际教学得失,并有针对性地为今后备考高考数学创新试题提出若干建议.     

生物高考的教学导向作用

一年一度的高考结束后,广大教师都会通过对高考试题及考生得分状况的分析,得到许多有利于改进教学的启发.今年的生物高考试题给予的最大启发,在于它对教学的导向作用.今年生物试题的特点简而言之,今年的生物高考试题具有紧扣教材、狠抓双基,覆盖面宽、重点突出,考查能力、难度适宜,题型简化、结构合理等特点.据初步统计,命题材料75%左右来源于教材,     

2010年高考英语写作试题浅析

本文对2010年高考英语18套试卷中写作试题的信息呈现形式和题材及体裁进行了汇总分析,结果表明大部分试题命题科学合理,体现了交际性、人文个等特点,但个别试题也存在着对内容控制过强等问题,希望能对今后的高考命题有所启示。     

高考古文命题趋势与古文教学改革

高考试题,既是选拔人材,为高一级学校挑选合格新生的的主要标尺,同时也是检查中学各科教学效果、审视教学得失的一面镜子。本文仅以高考语文科的古文试题为例,对高考古文试题的命题趋势作一些分析,并对中学的文言教学改革提几点建议。     

高中英语听力教学的重要性以及所存在的问题

在中学英语教学中，英语听力教学总是不被学生和教师充分重视，学生和教师在高考这根指挥棒的引导下，没有意识到英语听力的重要性，因此在英语听力教学的过程中教师和学生都存在一定的问题。     

2006年高考化学试题探源

<正>历史是一面镜子。了解过去,才能把握现在;把握现在,才能预测将来。高考也是如此。历年的高考题就是最好的模拟题。历年的高考试题尽管数量有限,但已展示出知识与考试的全貌。研究历年的高考试题会让学生了解出题规律,把握高考命脉!研究历年的高考试题是一件十分有意义的工作,对今后的高考具有一定的指导作用。     

高三政治复习策略

一、备考浅析09年高考试题特点，明确10年高考命题总体趋势 综观09届高考试题有如下6个方面的特点： 1、注重能力考查 09年高考题基本实现了从知识立意向能力立意的转变，体现了新课改的精神，让真正的改革者受益成为09年高考文综合命题的主旋律，     

中考听力题的解题技巧

有人说,英语考试的奥妙在于Half knowledge+Half skill。由此可见,技巧在英语听力考试中的重要性。据此,我们应具体分析技巧在实际试题中的运用,根据试题的出题特点和规律,培养在听懂、似懂非懂的情况下作出正确判断的能力。     

从文科数学高考考点分析看2012高考

针对2009—2011年的重庆市文科数学高考试题,从设计特点、考点分布、考试的重点内容等方面进行分析和研究,归纳出文科高考试题的特点,从而提出2012年高考文科数学复习的一些建议.     

掌握听力方法提高应试技巧

近年来,中、高考英语试题中,英语听力的分值在不断的增加,而且对报考英语专业的考生,还要加试听力和口语,可见英语听力的重要性。但对于母语为非英语的中国学生来说,由于传统的英语教学模式等因素的影响,学生掌握英语听力技能的情况并不理想,特别是在正式考试中更是不容乐观。本文针对此现象,从理论到实际,分析了造成此现象的原因,并提出了提高听力的具体方法,以期对学生有所帮助。     

试谈1991年高考作文试题的导向

高考是指挥棒，直接影响着中学各科的教学。1991年高考语文试题的指挥是正确的，特则是作文试题，因为它为提高中学生的写作能力作了正确的导向。     

试论高考试题中的求锥体体积

本文对高考立体几何试题中 ,求棱锥体积的试题进行细致分析 ,对解此类问题的途径、方法进行了探讨