校园网在中职院校教学中的应用

<正>一、校园网在中职院校教学中的意义和需求分析1.校园网在中职院校教学中的意义。随着网络技术的不断发展和普及,校园网在中职院校教学中发挥着越来越重要的作用。(1)校园网可以为培养学生的职业技能提供良好的网络环境,切实可行地提高学生的职业技能。随着现代信息技术的飞     

在数学教育中渗透创业教育的实践

创业教育能让学生把技能用到自主创业上，创造出更多的新产业和新岗位。数学是一门板为重要的基础学科，数学知识体系中蕴含着大量创业教育元素，可以在教学过程中渗透创业教育，主要做法是：改变数学教学观念，培养学生创业意识；优化数学教学模式，培养学生创业精神；开放数学教学形式，注重数学基本能力训练，培养创业技能。     

基于3G移动通信网络的移动数字化校园建设研究

基于3G移动通信网络的移动数字化校园网不仅进一步提高校园网资源利用率,同时还进一步改善学生学习。另外,传统数字化校园网通过增设WAP内容和WAP网关等服务器,以3G移动通信网络做信息传递网,力争何时何地都能够实现移动设备与数字化校园网保持连接。     

我国高校实施创业教育问题研究

创业教育的任务主要包括以激发学生创业意识为目的的思想教育,以提高学生创业本领为目的的知识传授,以提高学生创业素质为目的的能力培养和以强化学生创业实践能力为目的的创业学习基地建设等。在选择实施创业教育的途径时,应注意各实施途径的类型及各途径之间的关系,结合学校类型、学生需求、目标任务等具体情况进行选择。     

高职院校创业教育的问题与对策

目前,学校创业教育管理缺乏有效性、课程设置不科学、创业教育师资力量薄弱、学生的学习目的性不强。要提升职业院校的创业教育,就要更新职业教育理念、树立新形势下的“自主创业”的就业观,创新创业教育课程体系、努力建设一支结构合理、素质优良的的创业教育教师队伍,着力培养学生的创业意识、创新精神和创业能力。     

创新创业工作室对大学生关键能力的培养

正高等院校开办创新创业工作室能够激励学生自主创新创业,促进高等教育教学改革,加强学生创新创业能力的提升,完善学生关键能力的培养.关键能力是指被教育者从事任何一种职业都必不可少的基本能力[1].学生具有较强的关键能力,就可以轻松地从学生角色进入到职业岗位角色,实现理论转化为实践的重要转换.创新创业工作室学习能够充分体现大学生在学习过程中的主体地位,可以培养学生的领导意识、社会技能和民主价值观[2],从而提高学生的关键能力.1创新创业工作室的发展模式及教育理论黑龙江工业学院的创新创业工作室以培养学生关键能力为核心,从创新创业工作室的建设与发展、创业团队合作与创业项目管理等方面着手,结合当前黑龙江工业学院建设应用型本科院校的教育现状,构建高等院校创新创业培育体系.     

基于SWOT分析模型的高职校园网上超市可行性研究

以南京铁道职业技术学院为例,通过调研了解当前高职学生消费现状,对建立针对该校的高职校园网上超市可行性进行SWOT模型分析.提出一种符合该校实际情况的校园网上超市运营模式,为筹建高职院校网上超市提供了可行性参考方案.     

论大学生创业文化素质的培养

创业文化素质是创业人才应具备的基本要素和基础要素，它要求学生不但要有必要的专业知识，还需要掌握现代科学、文学、艺术，哲学、经济学、法学和管理科学等方面的知识，以及不盲目崇拜、不唯书唯上，敢于质疑，敢于挑战传统的科学精神。     

校园网教学平台的实现

本详细介绍了校园网教学平台的结构、功能及实现方法，提出了以校园网为依托的教学模式。并简要介绍了其中的一些技术难点。     

基于职业生涯规划的创业教育实践探索

从高职学生的职业生涯规划入手,论述了在高职开展创业教育的重要性与迫切性,提出了创业教育应研究学生多样性及差异性、应与学生职业生涯教育结合的基本要求,并在职业生涯规划、创业教育阶梯式课堂设计方案、复合型实践训练等方面进行了初步归纳。     

高校体育学科的改革与发展

学校体育工作是学校教育工作中的一个重要组成部分，是贯彻和落实素质教育的一个重要方面。体育学科的建设与发展应体现在学生体质、身心健康的提高，体育教学的规范，教学改革的开发与深入，教学与科研的同步，群体体育的普及与竞赛周期性的开展等方面，其目的是全面地促进和发展学生体质，教导学生掌握科学锻炼身体的方法，养成终身锻炼身体的良好习惯。目前，我校体育教学改革、科研、群体与竞赛等方面取得了较好成效，但如何继续发挥我校体育学科的优势，进一步落实素质教育、树立健康第一的指导思想，增强广大师生的身体素质，我认为应…     

用LINUX操作系统建设中小学校园网

随着信息化在我国的普及，全国各大、中、小学校都在积极建设和完善校园计算机网络，校园网已成为各学校必备的信息基础设施，其规模和应用水平已成为衡量学校教学与科研综合实力的一个重要标志。现在大部分的中小学由于资金限制，网络互联比较简单，在这种环境下采用LINUX作为操作系统来建设中小学校园网，是一个比较好的方案。以下就以笔者所在学校建设校园网为例，简析LINUX在建设校园网中的应用。     

普通高校成人教育学生的德育状况调查分析

普通高校成人教育学生德育状况日益引起高校的普遍关注与重视。但是，在实际工作中，人们对这类学生的德育状况却众说纷云，褒贬不一；在理论研究中，关于这类学生德育状况的研究资料和报告也并不多见。因此，为了科学地评价普通高校成人教育学生的德育状况，我们于1999年3月对我校成人教育学生的德育状况进行了调查。本次调查采用学生自填问卷的方式进行。以我校2800余名成人教育学生为调查总体，按年级为抽样间距，每个年级再随机抽取学生班。在本次调查中，共发放问卷600份，回收有效问卷554份，回收率为92.33％。问卷的基本情况是：男生…     

基于大学生创新创业训练项目的自主创新学习模式研究

以大学生创新创业训练计划项目为载体,基于项目驱动教学法探索大学生自主创新学习模式的建立.通过申请感兴趣的创新创业训练项目,促进学生自主学习习惯的养成.在创新创业训练项目驱动下,学生自主选择设计方案和所需器件,完成了四旋翼飞行器的组装、控制和飞行.实践表明,以创新创业训练项目为驱动可以有效促进学生自主学习习惯的养成,激发学生自主学习的积极性,并提高学生的学习能力.     

新形势下高职院校创业教育课程设置探析

创业教育是一种新的教育观念,不仅体现了素质教育的内涵,而且突出了教育创新和对学生实际能力的培养.创业教育课程主要培养学生的创业意识和创业心理素质,提高创业能力,形成创业知识结构.把创业教育的内容渗透到高校教学中,以专业为依托在课堂教学中渗透创业教育,提高大学生创业素质和能力,使高校毕业生不仅成为良好素质的求职者,而且成为新的工作岗位的创造者.     

大学创业教育中存在的问题及对策

一、当前我国高校创业教育中存在的问题 1.培养目标出现偏差。创业教育是培养具有创新能力、实践能力和创业精神的人才。创业教育应该培养学生的创新、创业能力,而不仅仅是传授创业知识。但是目前,大多数高校的创业教育仅仅是开了一门创业教育课程或者进行一次次创业比赛,     

大学创业教育中存在的问题及对策

<正>一、当前我国高校创业教育中存在的问题1.培养目标出现偏差。创业教育是培养具有创新能力、实践能力和创业精神的人才。创业教育应该培养学生的创新、创业能力,而不仅仅是传授创业知识。但是目前,大多数高校的创业教育仅仅是开了一门创业教育课程或者进行一次次创业比赛,     

高职学生职业发展能力的探索

分析了高等职业教育面临的现状，从社会需要和毕业生的就业、创业为出发，结合作者对高职学生工程实践环节教学的体会，着重探讨了高职学生职业发展能力及其培养措施。     

医学院校大学生创新创业训练计划项目实施效果调查与思考——以赣南医学院为例

通过对赣南医学院80名位创新创业训练计划项目负责人进行问卷调查,结果显示大创计划实施效果欠佳,学生能力发展一般,项目与医学专业联系不紧密,保障条件不足。大创计划的负责学生希望学校能够提高经费支持、完善保障条件、营造创业氛围,为学生创新创业提供更强大的支持与保障。     

实行学分制 促进人才培养多样化

当今社会需要多样化的人才，中国计量学院与时俱进，紧跟形势，从99级学生开始，实行学分制，文章通过阐述我校实行学分制实践，促进人才培养多样化。