共查询到19条相似文献,搜索用时 156 毫秒
1.
高校体育课程改革现状及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
运用史献资料法.对现今我国普通高校体育课程改革中出现的较为普遍的问题进行分析,着重研究和棵讨了体育课程的发展趋势.提出了改革普通高校体育课程建设的建议,以促进普通高校体育教学改革的进一步深化. 相似文献
2.
基础教育课程改革中,中小学教师面临课程目标、课程结构调整以及教材编写等诸多方面问题。适应课程理念,重视教育实践,关注教师生活,反思、发现并研究对策是课程改革成功的有效保障。 相似文献
3.
本在分析体育课程体系改革的意义和依据的基础上,提出了体育课程体系改革的目标,并探讨了体育课程改革实践中遇到的困难与不足. 相似文献
4.
5.
实施体育课程改革对体育教师的要求 总被引:7,自引:0,他引:7
体育健康课程的新大纲《体育与健康教学大纲(试行修订本)》在全国实施以来,扩大了学校和教师的自主权,改变了过去教学内容一刀切的缺陷,充分发挥了教师的积极性和创造性.同时也对体育教师提出了新的要求,中小学体育教师要适应新课程的要求,必须更新观念,转变角色,全面提高素质, 相似文献
6.
德国的基础教育颜具特色.当前,更为灵活的课程设王与课时分配成为德国课程改革的总体趋势.本文旨在对德国中小学课程设置中的物象课、常识课、劳技课、促进课等特色科目进行介绍,以期对当前我国的基础教育改革及中小学课程设置有所启示. 相似文献
7.
21世纪高校体育课程改革的走向 总被引:1,自引:0,他引:1
科学设置体育课程,是高校体育改革的重点,现行课程主旨在于“育体”、“练身”、“增技”,难以发挥“健心”、“育人”之功能,严重影响了体育的特殊作用,通过对普通高校体育课程现状的分析,提出高校体育课程改革的走向。 相似文献
8.
本文阐述了在中小学体育科学研究中为什么要运用体育统计中的t检验,举例说明应用t检验的基本条件和注意事项。结合体育专业理论知识进行分析,讨论、解释统计结果,作出合乎实际情况的正确结论。 相似文献
9.
10.
在新体育课程改革背景下,认为学生角色的转变至关重要,关系到体育与健康课程改革能否取得成效,是体育与健康课程改革的核心内容之一.本文提出了学生应该向主动学习者、合作学习者、知识探究者、教学目标的计划者和学习成果的评价者的角色转变,并针对如何实现学生角色转变提出了几点策略. 相似文献
11.
本文以漳州师范学院公共体育课程实现五个领域课程目标的现状作为评估依据,讨论分析实施新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》以来所取得的成效和存在的问题,为进一步促进体育课程的改革与发展,增进学生的身心健康提供参考. 相似文献
12.
为满足新世纪人才素质的要求,职业技术学校体育教学要和社会接轨,必须对现行的教学内容、教学方法进行改革,从根本上转变观念,打破以前体育教学死板、陈旧、抑制了对学生兴趣的培养的旧的教学模式,确立新的教学模式,拓宽教学内容,培养学生终身体育能力,使之能适应现代社会对学校体育的新要求。 相似文献
13.
张鸿韬 《济源职业技术学院学报》2014,(4):85-88
思想政治课改革作为新课改的一个重要方面,对课程性质、课程目标、课程内容等进行了重大变革,这对为其培养师资的高校思想政治教育专业提出了改革要求。基于衔接和应对,研究了高校思想政治教育专业进行教育思想和理念、教学方法和手段以及课程设置等全方位的专业综合改革,课程设置的基本理念是开放性、技能型并与现实紧密结合。 相似文献
14.
在分析高校体育教学改革现状的基础上,阐明了素质教育的全面推进为高校体育的全面推进为高校体育教学改革与发展提供了良好的机遇,并对高校体育教学改革与发展走向进行预测:高校体育教学指导将由百花齐放走向共识;高校体育教学将更加重视对学生体质健康的研究. 相似文献
15.
赵庆辉 《济源职业技术学院学报》2010,9(2):76-78
介绍了拓展运动的特点及在我国开展的现状,对拓展运动引入高校体育教学的重要性和可行性进行了探讨,认为拓展运动对学生的心理有很大的锻炼作用,能改善学生的不良性格,有效减缓和预防大学生亚健康状况,对培养大学生积极进取的人生态度、自信心、良好的个性及团结合作的团队精神等综合素质具有重要意义,为高校体育教学模式开拓了新的思路,提供了一种体育教学改革的新模式。 相似文献
16.
采用文献、分析、归纳和综述等方法,以漳州师范学院大学体育课程改革的实践研究为例,探讨部分二本院校在扩招的严峻形势下如何进行大学体育课程改革,提出大学体育要增加项目设置;部分项目采用分层教学;增加体育理论课的比重;教学时间延伸;加强对教师的开发和利用;打破传统的大学体育学分获得模式,与运动项目协会、项目俱乐部相结合,与民族传统体育项目相结合,把体育理论公共选修课也纳入大学体育学分范围之内等大学体育课程改革策略,以期缓解大学扩招给体育课程教学带来的压力. 相似文献
17.
18.
体育教学改革应贯彻体育与健康课程标准理念,以健康教育和终身体育主线,优化体育教学模式的理论要素.改造主客观因素,优化体育教学条件,改进体育教学组织形式方法,优化体育教学内容等方面优化体育教学模式的各要素,运用系统、综合的方法把握与整合,选择符合本校特点的整体优化的体育教学模式,为体育教学改革实践提供理论依据. 相似文献