大学生社会主义核心价值观认同的影响因素分析

在大学生中积极培育和践行社会主义核心价值观,是整合大学生价值共识的基本路径,是实现全面发展人才培养目标的首要问题,也是引导大学生自觉实现"中国梦"的动力之源。当前形势下,还存在较多影响大学生对社会主义核心价值观认同的主客观因素,需要有针对性地培育和践行社会主义核心价值观,才能收获理想效果,营造良好氛围。     

增强体质·让“公体”学生“动”起来

近年来体质健康水平下降问题普遍地存在于我国大学生身上,特别是非体育专业的"公体"学生。相关部门虽然已经颁布了多项增强大学生体质和健康的文件,但成效甚少,大学生的体质健康水平从体测结果上来看并未见有明显好转。网络媒体也时常有大学生跑步、早锻炼、体育课猝死的新闻报道。可以说现在大学生的体质下降问题已经逐渐上升到社会层面、上升到国家层面,需要国家及全社会的广泛关注。大学生群体是未来社会主义建设的主体,所以更要有强健的体魄做后盾,方能适应未来日益激烈的社会发展与经济建设的"体力"要求。所以开展高校体育活动,使大学生养成锻炼身体的好习惯以及健康的生活方式是我们国家教育部门的首要任务,没有之一。     

新形势下大学生党的组织建设

大学生党的组织建设工作是一个连续的、复杂的系统工程,我们在这项工作中有经验和成绩,也有教训与不足。我们将在今后的工作中,深刻体会新时期新阶段加强和改进大学生思想政治教育的重要性和紧迫性,进一步结合学校的传统和优势,把学习、贯彻和实施党中央国务院《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》作为提高工作水平、提升育人能力的契机,推动学校的人才培养等各项工作,为创建世界一流大学、全面推进中国特色社会主义伟大事业做出更大的贡献。"     

当代大学生法治教育现状及对策分析

第九届全国人民代表大会第二次会议将"依法治国、建设社会主义法治国家"的治国方略确定为我国宪法原则之一,标志着社会主义依法治国理论的日趋完善。作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人的当代大学生,其法律素质的高低直接影响了社会主义法治国家的进程。我们应认真分析新形势下大学生法治教育面临的主要问题,并结合实践,针对如何切实有效的开展高校法治教育工作努力探索。     

90后大学生思想政治工作初探

大学生是十分宝贵的人才资源,是我们民族的希望,祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育,培养和造就一批又一批中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,事关党和国家的长治久安,事关中华民族的前途命运,责任重大,使命光荣。当前,大学校园成了"90后"的舞台。90后大学生,其思想较之80后大学生有着较为显著的特     

试论新时期高校建设大学校园政治文化的意义

大学生是我们社会主义建设将来的主力军,他们的政治素质直接关系着我们社会主义建设的成败,关系着我们社会主义革命事业薪火相传的大问题。校园政治文化对大学生的政治素质影响最深最远,因而营造校园政治文化,是我们作为社会主义大学坚定正确的政治方向的保证,是引导大学生健康顺利地完成政治社会化的要求,是大学生成才的必然选择。     

高校辅导员做好大学生社会主义核心价值观教育工作的研究

高等学校肩负着培育和践行社会主义核心价值观的使命,高校辅导员在大学生社会主义核心价值观教育工作中扮演重要的角色。本文分析了影响大学生社会主义核心价值观形成的因素,阐述了在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的必要性,重点论述了辅导员首先是履行社会主义核心价值观的研究者和践行者,并在实际工作中将社会主义核心价值观教育融入大学生的社会实践活动,同时还应充分利用网络优势,争做"意见领袖"。     

苏北高校青年教师思想问题及对策研究

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.高校担负着培养"有理想、有道德有文化、有纪律"的社会主义事业建设者和接班人的重任.青年教师是教师队伍的生力军,他们与大学生年龄相近,兴趣相仿,他们的思想道德及行为更容易影响大学生.     

浅析大学生社会主义荣辱观教育重在建设

胡锦涛在全国政协十届四次会议上发表关于"八荣八耻"社会主义荣辱观重要讲话之后,全国高等学校掀起了对大学生进行社会主义荣辱观教育的热潮,本文提出大学生社会主义荣辱观教育重在建设,就是要把建设放在大学生社会主义荣辱观教育的出发点和归宿点,以提高大学生的素质为核心,引导大学生树立正确的世界观、人生观,逐步形成大学生社会主义荣辱观教育的长效机制.     

"八荣八耻"与大学生集体主义教育探析

集体主义是社会主义处理个人和集体、个人和国家关系的根本指导原则.大学生集体主义教育是实施素质教育的一项重要内容.从大学生集体主义观念出发,分析了新时期大学生集体观现状及影响因素,指出社会主义荣辱观为大学生的集体主义观念提供了新的思想基石,并提出以"八荣八耻"为标杆推进大学生集体主义教育的思路.     

高校团日活动在思想政治教育工作中的作用研究

立德树人是大学的立身之本,高校思想政治教育始终贯穿于大学生培养的全过程。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是高校要解决的根本问题,我们需要为中国特色社会主义事业培养"有理想、有道德、有文化、有纪律"的建设者和接班人。该文重点探索如何在高校里通过有效地开展团日活动将中国传统优秀文化和社会主义核心价值观融入到大学生思想政治教育和专业学习及生活中去,从团日活动开展的必要性和意义出发,研究团日活动开展的现状及存在的问题,探讨如何在实际工作中提高团日活动开展的成效性及如何更好地做好辅导员的思想引领作用。     

加强大学生入党积极分子队伍建设

高等学校担负着为社会主义现代化建设培养接班人的重任，做好在大学生中发展党员工作，对于贯彻落实党的教育方针，提高大学生的思想政治素质，对于不断壮大党员队伍，为社会主义现代化建设培养造就大批的优秀人才至关重要。而做好在大学生中发展党员工作的基础和重点，是加强大学生人党积极分子队伍建设。一、加强大学生入党积极分子队伍建设是培养社会主义事业接班人的尊要当代大学生成长在改革开放的岁月，他们亲眼目睹了改革开放和现代化建设事业的巨大成就，对党对社会主义有深厚的感情，对党的路线、方针、政策衷心拥护。同时我们也看…     

论大学生成才与心理健康教育

心理健康是大学生成才的基础。大学生是我们建设有中国特色社会主义的主力军,是国家发展的重要力量。为了大学生的正常发展和成才,必须大力开展大学生心理健康教育。大学生可以进行心理咨询,培养良好的人格品质,养成科学的生活方式,发展社会交往,加强自我心理调节。     

社会主义核心价值体系:大学生素质教育的灵魂

作为我国的"兴国之魂",社会主义核心价值体系不仅是大学生素质教育的重要内容,而且在大学生素质教育中居于灵魂的地位,它集中体现了我国大学素质教育的社会主义性质,为解决大学素质教育的核心问题"培养什么人、怎样培养人"进一步明确了方向和目标,是落实大学生素质教育根本任务的行动指南。全面推进大学生素质教育,应突出社会主义核心价值体系教育的灵魂地位。     

大学生综合素质教育目标浅论

《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》第十部分阐述了社会主义精神文明建设的理论,学习之后感触很深。我们要建设社会主义现代化强国,必须一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设,两手都要硬。而精神文明建设的根本任务和目标是适应改革开放和社会主义现代化建设的需要,培育有理想有道德有文化有纪律的社会主义新人,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。作为大学教育工作者,我们在思考一个问题:怎样把大学生的教育纳入到这个轨道,如何将高知识结构的大学生的综合素质提高,这是一个急需解决的理论问题,也是一个急需解决的现实问题。     

用"三个代表"重要思想武装大学生头脑

用"三个代表"重要思想武装大学生头脑,是坚持社会主义办学方向,培养社会主义事业的建设者和接班人的重要保证."三个代表"重要思想进大学生头脑的关键是增强教育的针对性与实效性."三个代表"重要思想进大学生头脑的主要途径是要充分发挥"两课"的主渠道作用及第二课堂的主阵地功能.     

以“三个代表”为指导切实加强高校学生思想政治工作

江泽民总书记提出的"三个代表"的重要论述,具有丰富的思想内涵和精神实质,是我们加强高校学生思想政治工作的重要指导思想.在当前新形势下,我们要坚持以"三个代表"为指导,加强对大学生的爱国主义教育,社会主义思想教育和高校学生党建工作,切实加强高校学生的思想政治教育.     

道德心理结构视域下的大学生价值观培育

从道德心理结构的视角探寻大学生社会主义核心价值观的培育为我们提供了新的视角。理论认知是大学生社会主义核心价值观培育过程的逻辑起点,情感渗透是大学生社会主义核心价值观培育过程的逻辑中项,意志砥砺是大学生社会主义核心价值观培育过程的逻辑基项,行为实践是大学生社会主义核心价值观培育过程的逻辑终项。     

基于“互联网+”下的大学生志愿服务队伍建设探索——以潍坊学院微爱大学生志愿服务团队为例

志愿服务是中国社会主义大有希望的事业,是当代大学生积极投身社会主义现代化建设的宝贵实践。潍坊学院微爱大学生志愿服务团队,自2015年以来探索顺应社会主义现代化趋势的大学生志愿服务模式,形成了以"定点服务,定向服务,定期培训"为核心,以"互联网+"为保障的团队运行模式,一定程度上弥补了传统志愿服务模式中散、乱、慢的缺陷,丰富了我校大学生志愿服务理论体系。     

以党的创新理论成果推进大学生思想政治教育的创新发展

"十一五"建设时期,以胡锦涛同志为总书记的党中央关于"为谁培养人"、"培养什么人"和"如何培养人"等战略命题的回答,是党的创新理论成果在社会主义合格建设者和可靠接班人问题上的集中体现,是推进新时期大学生思想政治教育创新发展的重要理论依据。大学生思想政治教育的创新发展,植根于为社会主义现代化建设和人民群众的服务实践,立足于"四个新一代"的科学培育,依赖于社会主义核心价值体系的正确引领。