对城市拆迁中补偿标准的探讨

城市拆迁是中国近几年来的热点问题,拆迁补偿标准偏低被认为是引发拆迁纠纷的主要原因之一.通过建立开发商与被拆迁户两局中人博弈的模型,求解该博弈的混合策略纳什均衡,并分析提高补偿标准对纳什均衡的影响.研究表明,政府单纯出台提高补偿标准的政策,短期内可使被拆迁户受益,但长期的政策效果却降低了拆迁的发生率,减缓了旧城改造的步伐.     

"拆迁"何以变得如此恐怖

拆迁本属辞旧迎新的事,故被拆迁者当欢天喜地才是,但如今的一些拆迁活动却变得分外悲壮而恐怖!据《大河报》9月1日报道:在南京,由于野蛮拆迁竟酿成拆迁户“自焚”惨祸,“自焚”的拆迁户翁彪的手脚已被烧至焦炭状,生死未卜,同时使数名拆迁工作人员被烧伤,其间恐怖之情状,     

农村集体土地征地拆迁的公平补偿及路径选择

农村征地拆迁实践中所呈现的,舆论和媒体普遍将农民作为"弱势群体"的定位与现实中频频出现的大量因征地拆迁而一夜脱贫甚至暴富的"致富群体"并存的"怪象",引发对征地拆迁补偿公平性的思考。这种公平包含两个层面:一是用地方与被征地方之间的补偿公平;二是受国家土地用途管制和分区控制而导致的被征地拆迁地区与其他未被征地拆迁地区之间的公平。在中国目前土地公有制的制度框架约束前提下,农村集体经济组织作为集体土地的所有者代表,理应作为土地市场的供给者,享有土地交易的收益,并对征地拆迁补偿款在同一社区内按照社区制订的规则进行调节,以保障同一社区内征地拆迁户与未被征地拆迁户之间的公平;因土地用途管制和分区控制而导致的不同地区集体土地利用收益差异,应由国家通过建立征地补偿转移支付制度以维护社会的公平。     

拆迁钉子户产生的原因和治理对策分析

"钉子户"事件是困扰全世界各国的难题之一。在中国,它在群体事件的发生频率中占有最高的比例。文章首先分析了导致被拆迁户成为"钉子户"的多种原因:行政机关的介入,社会舆论的助推,违章建筑的难以认定等,但是补偿和拆迁纠纷中不平等的民事关系是导致"钉子户"产生的最主要原因;然后为治理或者避免"钉子户"的出现提出建议,从拆迁当事人的角度分别提出对策。     

试论播音员主持人心理的平衡

播音员主持人丰富的心理活动对播音员来讲极为重要,播音员主持人作为社会中的一份子,平衡与播音员主持人的审美心理、播音员主持人的情绪情感、个性、素养等多方面的平衡心理对节目有着直接而深远的影响。     

心理的平衡与失衡

在现实生活中,主观与客观不尽吻合,现实与理想颇有距离……面对如此情形,人们的心理有时平衡,有时失衡;有时是以平衡为主．有时是以失衡为主;有时平衡中有失衡,有时失衡中有平衡。表面上看．这些都是由外界因素引起的,而实际上,它们都是由心理性质决定的。     

别让嫉妒心理作祟

嫉妒是一种负性情绪，是指自己的才能、名誉、地位或境遇被他人超越，或彼此距离缩短时，所产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的情绪体验。嫉妒是由不平衡心理产生的特殊感受。嫉妒心理的产生是差别和比较的产物，属于一种内心情绪体验。差别和比较的结果是：从差别和比较中形成心理不平衡，基于此而想平衡这种不平衡的心理。但所采用的方式常常是消极的。     

注重心理疏导化解心理危机

由于生理和心理因素方面的影响,加上日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响,大学生的心理健康问题日益突出。如何对大学生进行合适的心理疏导、化解他们的心理危机,是学校、家庭、政府和社会各界都必须面对和解决的问题。结合工作中遇到的几个真实个案,说明心理疏导工作在化解大学生心理危机中的重要作用。     

城镇房屋拆迁群体调查的整体分析与思考——以A市SYGXJ项目为例

城镇房屋拆迁工作具有很强的政策性、社会性、群众性,其产生的矛盾与纠纷极其复杂。在对A市SYGXJ项目拆迁工作实地调查的基础上,对拆迁群体进行考察与分析,得出:其"公益性质"是拆迁工作顺利开展的前提与基础;对拆迁群体的基本权益保障是拆迁工作顺利开展的关键因素;社区居委会配合与长期细致的思想政治工作是拆迁工作进展顺利的重要因素。     

“婆媳矛盾”文学现象的心理分析

历来人们对“婆媳矛盾”产生的原因，主要从社会因素上去分析。本文则从心理因素，即不平衡心理、逆反心理、补偿心理和敬畏依恋心理等方面去分析了“婆媳矛盾”的原因     

留守儿童心理健康及团体辅导干预的研究

采用心理健康诊断测验（MHT）对安徽省三个地市802名＂留守儿童＂的心理健康进行调查与分析,结果显示目前＂留守儿童＂心理健康水平总体正常,但却存在较高程度的恐怖倾向、自责倾向、学习焦虑、对人焦虑。依据留守儿童存在的心理问题,运用团体辅导的方式集中训练,可以提高他们的勇敢性,自我评价、学习、人际沟通和压力缓解的能力,团体辅导的方法对提高留守儿童的心理健康水平帮助较大.     

大学生心理健康教育的对策研究

以上海、浙江等普通高校大学生为研究对象，采用问卷调查法、专家访谈法、献资料法，对高校584名大学生心理健康观念认知状况、心理焦虑、抑郁、人际关系等问题进行了问卷调查。结果表明，大学生心理健康问题令人担忧。在研究分析产生原因的基础上，提出了相应的对策。     

地震后的心理应激与危机干预

四川大地震对人们造成多方面的伤害,特别对人的心理影响不容忽视,及时为受害人提供适当的心理援助和心理干预,有助于个体、家庭、群体度过危机。本文通过叙述个体对灾难的心理反应,分析了危机干预的必要性;最后总结了危机干预的步骤、模式和方法。     

青少年心理素质对社交焦虑的影响及其性别差异

为探讨青少年心理素质与社交焦虑之间的关系以及性别在两者之间可能存在的调节作用,使用中学生心理素质简化版问卷和交往焦虑量表对919名年龄在12～18岁之间的青少年进行了测量调查研究.结果显示:(1)社交焦虑的性别主效应显著,女生的社交焦虑水平显著高于男生;(2)青少年心理素质的各维度均与社交焦虑呈显著负相关,且均能显著负向预测社交焦虑;(3)性别在青少年心理素质的个性品质与社交焦虑之间起调节作用,男生的个性品质对社交焦虑的负向预测作用显著大于女生.     

高职学生英语学习焦虑感的心理研究

通过对英语学习焦虑理论的分析，以便教师在高职英语教学实践中，善于发现英语课堂上焦虑的学生。探究这些学生焦虑的原因和对英语学习的影响，采取一系列减轻和克服学生英语学习焦虑心理的有效方法，从而大幅度提高学生英语学习的成效。     

高职学生心理健康情况调查分析

以山西省某高职院校在校学生为研究对象,进行SCL-90测试.结果显示:在躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、偏执和精神病性因子上,高职学生的得分明显低于青年常模,而在SCL-90各因子上均低于大学生常模;男生在躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、偏执和精神病性8个因子上的得分均高于女生;大二学生的心理健康水平高于大一学生;在焦虑、敌对、偏执因子上,每周平均上网≥20h学生的得分高于0～4h和10～19h的学生.性别、年级和上网时间因素都影响高职学生的心理健康,应予以关注并采取切实措施提高他们的心理健康水平.     

高校大学生常用心理健康测评量表的比较研究——以某高校新生SCL-90和UPI量表的测评结果为例

科学地使用心理测评量表和解释测评结果是提高高校心理健康教育工作实效的一个重要前提.对某高校2012级新生心理测评结果进行分析,发现：（1） SCL-90和UPI量表的测评结果具有高相关性；（2）UPI对心理问题的筛选率高于SCL-90；（3）SCL-90和UPI对不同性别学生的心理健康水平具有较为一致的鉴别力；（4） UPI对抑郁、人际、强迫、焦虑和精神病性五类心理问题有较好的鉴别能力；（5） UPI的四个关键项目能在一定程度上反映学生的心理健康水平.     

大学新生图书馆焦虑的心理分析

解释了焦虑的含义,介绍了大学新生在使用图书馆资源时表现出的焦虑情绪,分析了新生图书馆焦虑的3种主要心理表现。     

“大规模路由设计”校企合作课程建设研究

介绍了安徽国防科技职业学院计算机网络技术专业“大规模路由设计”校企合作课程的建设情况.在课程建设中,课程团队切实结合企业对计算机网络技术专业职业人才需求的实际情况,注重发挥校企合作优势,充分利用企业资源,在课程定位、教学内容、教学方法和考核方法等方面进行了合理设计.通过合理的课程建设,使课程建设切实服务于专业建设；在计算机网络技术专业人才培养中,形成专业建设带动课程建设,课程建设促进专业建设的良性发展体系.     

运动教育模式对高职学生心理健康影响的教学实验研究

结合高职院校的篮球课教学,通过教学实验研究了运动教育模式对高职学生心理健康的影响,结果表明:实验班实验后与实验前心理健康的总均分及躯体、人际关系、抑郁、焦虑、敌对因子有显著性差异.实验班学生实验后与实验前相比,应付解决问题的方式及自责、求助因子得到显著改善,学生状态焦虑显著降低,自我效能感显著提高.运动模式的实施对高职学生心理健康水平的提高有一定的促进作用.