论普通高校成人学历教育与非学历教育的协调发展

成人学历教育与非学历教育作为两种教育模式,但是这两种教育在内容、形式、方法等方面存在着一些共同之处。本文就成人学历教育与非学历教育协调发展的重要性及采取的对策作了初步研究。     

民族院校成人学历教育初探

本文运用教育测量的观点,对广西民族学院成人学历教育１９９７年在校生的生源和智力结构的有关数据进行分析,反映改革开放以来广西民族学院成人学历教育生源及智力结构的变化及特点,为教学和管理等工作提供重要数据并对如何开发学生智力提出参考性意见     

从成人教育的发展看学历教育与非学历教育

目前我国成人教育中的学历教育发展比较充分,非学历教育发展相对较弱,但随着社会经济和科技的不断进步,终生教育和学习化社会影响了成人教育的发展趋势。成人学历教育继续规范完善,非学历教育发展适应经济社会的要求,各种岗位、资格、证书培训发展迅速。为满足社会发展对人才的需求,成人教育应由以学历教育为主向学历教育和非学历教育并重的方向发展。     

浅谈成人高等学历教育向继续教育的本位转变

高等教育大众化为以学历本位教育为主的成人教育发展带来了挑战，而知识经济的到来和终身教育的理念让人们接受继续教育的意愿日趋强烈，现实迫切要求成人高等教育由学历教育向继续教育本位转变。在解析学历教育与继续教育概念的基础上，从内（教育自身的内在规定性）、外（知识经济和建立自主创新国家）两个方面论证了成人高等教育向继续教育转变的必然性，在此基础上提出了成人高等教育向继续教育本位转变的思路。     

学科新管理严专业实用 勇开拓求发展科教兴国——西安石油学院成教学院简介

西安石油学院成人教育学院是西安石油学院一个二级学院,主要负责西安石油学院的成人教育工作的实施与管理工作,除了社会各界人士提供各个层次的成人学历教育服务外,还举办各种形式的继续工程教育;1990经国家教委批准成立独立的成人教育学院,参加石油高等函授教育总部的活动;成人教育学院1985年开始招收函授、夜大学员,1993年开始举办成人学历教育脱产班,目前已为国家培养本、专科各类人才2192人;先后为石油企事业单位举办计算机应用、外语、石油仪器、油气田开发与保护等培训班300多期,受训人数8000余人,所有毕业生和受训学员在各自的工作岗…     

成人高等教育模式的改革与创新

我国成人高等教育是在"文革"之后,社会性需求旺盛的历史条件下逐步发展壮大起来的,进入21世纪以后,成人高等教育的侧重点从一般学历教育转向高等教育之后的高层次培训和继续教育,原有的成人高等教育模式亟待改革与创新。     

河北成人高等教育远程化教学模式改革与信息化建设研究

成人高等教育是河北省高等教育的重要组成部分,为河北省培养了一大批的实用型人才。随着互联网的发展,河北省成人高等教育也开始与互联网结合,形成了基于互联网的远程教育模式。河北省在成人教育方面有其特殊性,在体现人口大省特性的同时也出现了新的矛盾,因此,该文将对河北省成人高等教育远程化教学模式进行简单研究,并探讨如何加快成人高等教育的信息化建设。     

安全培训教学模式与管理模式的创新

成人培训教育有别于全日制学历教育,为了获得更好的培训效果,在培训教学方式、组织形式、考核等方面应不断改进和创新,本文提出了提高培训质量的方法.     

成人教育学生档案管理刍议

高等院校成人学历教育的学生档案是学生从录取、人学到毕业期间的真实汜录，是重要的教育梦源，具有宝贵的参考价值。面对成人教育档案管理的现状，怎样解决成人高等教育档案管理存在的问题，提高档案的服务能力，使档案管理能达到新时期成人高等教育发展的要求，发挥其应有的价值，是值得探讨的问题。     

浅析成人高教中数学应用思维能力的培养

浅析成人高教中数学应用思维能力的培养赵兵（西南民族学院成人教育处）成人教育是我国教育事业极为重要的组成部分，成人高等教育是成人教育中高层次的学历教育和大学后继续教育，是培养高等专门人才的重要途径．数学又广泛地渗透于成人高等教育的各项教学活动之中，如何...     

高校商业伦理教育的“热启动”与“冷思考”——以河北省为例

当前河北省各高等院校开展商业伦理教育尚处于起步阶段,部分院校商业伦理教育局限于对学生的思想政治教育或伦理学教育。商业伦理课的目标重点应是为学生提供商业伦理的概念和分析的技巧,掌握宽泛的伦理理论,在面对广泛的社会问题时做出伦理性的决策。随着商业伦理教育的发展,应逐步完善商业伦理教育体系,以保证伦理教学的连贯性。     

河北省可持续城镇化发展战略研究

通过分析河北省城镇化进程中违反可持续性发展原则的问题,并提出了以解决这些问题为契机,利用城镇化过程控制人口增长、保证农业与粮食安全、保护生态环境、优化产业结构、加强文化产业与第三产业,最终实现大、中城市与特色小城镇共同繁荣,实现农民真正城镇化等一系列合理化建议,为我省的可持续城镇化发展提供参考。     

面向职业的图书馆学教育——以河北省医学馆员教育为例

通过对河北省图书馆学教育现状,河北省医学馆员教育及从业现状的调查与分析,就解决河北省综合性图书馆学教育与医学(院)图书馆员素质要求相衔接的问题,提出了相关建议与对策。     

河北省劳动力现状与产业转型升级的适应性分析

河北省劳动力资源丰富,但总体上还存在受教育程度低、产业分布不合理等问题。要加快产业转型升级进程,需不断提升劳动者素质,优化劳动力就业结构,推动劳动力产业转移。     

欠发达地区“两后生”职业培训问题探究——以河北省农村困难群体为例

农村"两后生"的职业培训对促进农村经济发展和社会稳定意义重大。以河北省"两后生"困难群体作为研究对象,对其参加职业技能培训的难点做了具体分析后发现,河北省农村"两后生"困难群体的职业培训尚存思想与环境等障碍因素。为此,需要政府有关部门加大政策与经费的倾斜,建立适合河北省"两后生"职业培训的有效机制,以促进河北农村经济发展及和谐社会的构建。     

完善内部管理体制是河北省民办高校的当务之急

河北省民办高等学校在内部管理体制上存在诸多问题,究其根源是设计思想上的"追公现象"严重,规范意识较差,创新意识淡薄和轻视学习与研究等。要加强民办高校的内部管理体制建设,需从重视章程建设、完善董事会制度、保证落实院长负责制和专家学者的民主管理、管理机构设置创新、实行硬预算约束和规范财务管理、突出办学特色、加强学习与研究、抓好管理人员队伍建设等方面入手。     

河北省区域技术创新能力评价研究

建立了科学的区域技术创新能力指标体系并利用灰色关联度评价法对河北省区域技术创新能力进行了测算与分析。结果表明,河北省区域技术创新能力水平不高,且各地差别较大,企业还未成为技术创新的主体,这将直接影响到河北省今后经济长期竞争力的提高。     

中学生物教师继续教育相关问题的调查研究

职后继续教育的课程设置对教师素质有一定的影响,采用问卷调查、文献分析和访谈等方法,对中学生物教师继续教育所应开设的课程、教学形式等继续教育方面的问题进行研究,并提出相应建议。     

微格教学法在排球普修教学中的应用与研究

针对体育院系排球教学对照素质教育思想所存在的问题,把微格教学法引进体育教育专业排球普修教学中,通过2轮教学对比实验,结果表明,该教学法对培养学生的教学技能、教学能力,发挥学生的主体作用和扩大学生的知识领域都明显地好于传统教学法,是适合当前教学需要的一种比较理想的方法.     

河北省中外合作办学现状及对策研究

我国政府鼓励中外合作办学的核心是引进国外优质教育资源,学习和借鉴国外先进经验和管理模式,促进中国的教育改革。中国的中外合作办学已有近20年的历史,河北省在中外合作办学中也取得了一定的成绩和经验,同时存在着合作办学层次低、专业设置不合理等诸多问题。只有通过积极扶持、严把质量、提高层次、加强管理等手段,方能使河北省中外合作办学健康、持续地发展。