如何实施大学生养成教育

养成教育是高校育人工作的有机组成部分,搞好这项工作,对强化德育功能,发展德育成果,培育现代大学生具有重要意义。高校要通过加强规章制度建设、加强师德建设、开展社会实践活动、重视发挥家庭、学校和社会的合力作用等途径,不断促进大学生养成教育,提高大学生思想道德素质。     

成也养成教育,败也养成教育——浅谈对初中学生的养成教育

青少年是祖国的未来,民族的希望,人才更是一个国家发展的前提和基础。养成教育是素质教育的重要内容。文中全面地探讨了加强青少年养成教育的重要性和具体措施。     

实施养成教育的几点思考

养成教育是适合中小学生年龄特征和中小学教育特点的一种教育管理方式。实施养成教育要有新的理念 ,端正养成目标 ,施以正确方法。养成教育是养育和成就学生 ,决不是束缚和限制学生     

浅谈职校生的养成教育

职业中学是中等职业学校教育的范畴，是高中阶段的学校教育，因此职业中学教育实际是一种养成教育，是一个人由未成人向成人转变时期的教育，全面素质教育对一个人的职业生涯将产生深远影响。职业中学的素质教育不仅教会学生生存，教给学生多少书本知识，更主要应教会学生做人，培养学生具有良好的社会生活习惯，有一个健全的人格，显得尤为重要。     

Seminar模式实施中课外阅读的养成教育

针对Seminar模式实施中学生在课外阅读存在的问题,有针对性的提出相应的解决方案,并从理论高度指导学生的课外阅读。     

浅谈中专教学中学生的养成教育

中专学校的任务是培养满足社会发展需要的人才,培养具有一定技能的较高素质的社会劳动者。在中职教育教学的过程中,养成教育是中专学校德育工作的重要内容,也是校风、学风形成的关键。中专学生良好的行为习惯的形成是优良品德形成的重要标志。现阶段,中专学生养成教育的现状让人们较为担心,原因较多,有认识存在误区,更有实际操作的不平衡。作为培养社会人才的中专学校,若不能改变这种现状,将不利于社会人才的整体素质培养,将会给我国社会及市场经济的发展带来十分不利的影响。所以,理论与实践相结合深入探讨养成教育及其问题所在并加以解决,使中专生养成教育走上科学化、规范化的轨道,为我国社会发展提供优秀人才。     

略论养成教育的内涵及实施途径

养成教育对于大学生思想道德观念的形成具有重要的意义 ,其中对于大学生集体观念、法制观念、学风教育等应作为主要内容 ,为提高教学效果必须创建一个良好的教育途径和严格的规章制度 ,通过不断的社会实践 ,才能使大学生树立良好的行为规范 ,养成优良的道德品质     

浅谈高职生的养成教育

高职院校作为我国高等教育的重要组成部分，担负着为国家培养高素质技术应用型人才的任务，对于高职生文化基础素质的参次不齐，如何培养高职生的养成教育成为了高职院校学生管理工作的一个新课题。注重高职生的养成教育不仅能从根本上提高高职生的思想道德素质，而且有利于提升高职生的就业力，为高职生进入社会打下坚实的基础。因此，我们通过积极开展校园文化活动，加强社会实践活动和制定评价制度等途径使养成教育有效实施。     

浅谈技校生的习惯养成教育

大量事实证明,习惯如何可以决定一个人的成败,也可能导致事业的成败。良好的行为习惯是健康人生之基。因此,培养良好的行为习惯,有利于学生的成长,成才。技校生综合素质大幅下降,不符合企业用人标准,与社会对现代人的要求大相径庭,要改变技校生的命运,必须切实开展习惯养成教育。     

小学养成教育一得

2007年底，武汉城市圈经国务院批准，成为“全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革实验区”。这使湖北和武汉城市圈进入了国家总体发展战略。     

成也养成教育,败也养成教育——浅谈对初中学生的养成教育

青少年是祖国的未来,民族的希望,人才更是一个国家发展的前提和基础.养成教育是素质教育的重要内容.文中全面地探讨了加强青少年养成教育的重要性和具体措施.     

浅谈技校生的习惯养成教育

大量事实证明,习惯如何可以决定一个人的成败,也可能导致事业的成败。良好的行为习惯是健康人生之基。因此,培养良好的行为习惯,有利于学生的成长,成才。技校生综合素质大幅下降,不符合企业用人标准,与社会对现代人的要求大相径庭,要改变技校生的命运,必须切实开展习惯养成教育。     

抓好初一新生养成教育的方法

养成教育是一个系统的、长期的工程，不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸，需要做长期的、细致的工作，需要科学的方法。养成教育的方法有很多，而我通过对四届学生的教育研究发现，在抓好初一新生的养成教育过程中，若能充分发挥学生、任课教师和家长这三方面的力量，无论我们面对的工作有多复杂，都将会取得事半功倍之效。     

浅谈新生心理素质的养成教育

本文对90后大学新生的心理特点进行分析,注重新生心理养成教育的培养,并在学生心理健康教育中实施整体教育与个别辅导相结合。做到适应新形势,把握新特点,通过改进工作方法,提高学生的学习和生活质量。     

浅议大学生的养成教育

养成教育贯穿在人生发展的各个里程阶段,大学生的养成教育更是他们大学阶段成长成才的根本手段。要根据养成教育的特征。瞄准养成教育的目标,正确运用养成教育的基本方法,有针对性解决大学生思想深处的一些问题,继而转化到学生的行为上．以适应他们走向社会、走向工作岗位的要求。     

养成教育透析

根据对未来人才素质的一般要求,论述对学生进行养成教育的必要性及其理论基础,提出学生在学校生活中应当养成的几种习惯,并从应用强化、内在动机激发、氛围熏陶、实践训练四个方面论述了养成教育的途径与方法。     

浅谈聋生行为规范的养成教育

德育是聋校教学的一个重要内容。行为规范养成教育是德育的奠基工程,行为规范不是先天就有的,而在后天的环境中,通过学习、实践形成发展起来的。因此,加强聋生行为规范养成教育对提高聋生的道德水平和养成良好的文明行为习惯,具有重要意义。聋哑学生的行为状况究竟如何呢?我们通过实际工作中的长期观察:有10%以上的聋生日常行为表现较差。有的学习不努力,逃避劳动,干点活就想要报酬;有的经常打架斗殴,而且并不以为耻,反理解为“勇敢”等等。究其原因,我们认为是由于“聋”使他们认识事物片面,思维主观,行动轻率而不考虑后果,情感上缺少爱,不…     

论职业教育的养成教育

养成教育对于培养职业学校学生德智体美全面发展具有重要作用,但是,目前职业教育养成教育的现状却不容乐观。为此,职业学校应采取相应措施,进一步加强学生的养成教育。     

浅谈低年级学生的养成教育

小学低年级的儿童可塑性强，是进行养成教育和训练的最佳时期。而良好的道德观念和行为习惯的养成，不可能在几节课、几次谈话中就可完成，它需要一个长期地、持续地培养过程。每个低年级的孩子都是一个个娇嫩的花蕾，它们需要阳光的温暖，春雨的滋润，所以低年级学生的养成教育，更需要班主任老师用心去培养，才能让娇嫩的花蕾盛开成艳丽的花朵。