谈邓小平的人才思想

邓小平的人才思想是马克思主义人才理论同我国新时期的社会实践相结合所产生的科学理论体系。本文从考察人才要讲政治、选拔人才要看政绩、使用人才要扬长避短、开发人才要优化环境、管理人才要科学等五个方面，阐述邓小平人才思想的历史地位、基本原理和主要特点。     

实施人才强校战略加强人才引进工作

人才引进是一项复杂的系统性工作,学校在人才引进中要从学校自身实际出发,避免盲目性;要制定引进高层次人才的考核评价体系,注重人才引进质量;要转变观念,营造人才成长与发展的优良环境;要引进和培养高层次创新拔尖人才,加强创新团队建设;要引进人才坚持专、兼职相结合的原则,提高教师队伍水平。     

高校人才工作中"以人为本"的环境建构

要做好高校的人才工作,必须营造良好的环境来吸引人才,稳定人才。为此,作者提出∶加深对新时期人才工作内涵的认识,这是"以人为本"环境建构的关键;发挥党的思想政治工作优势,这是"以人为本"环境建构的保证;加强高校人才工作机制建设,这是"以人为本"环境建构的根本。     

中国人才竞争力提升策略研究

改革开放以来,中国人才竞争力在人才队伍、人才投入、人才产出和人才环境4个方面都有较大的转变。新时期如何继续提升中国人才的竞争力,关键在于策略的选择。提升中国人才竞争力既要打造以"创新"为导向的宏大的人才队伍,又要加大以"人力资本"为导向的RD和公共教育投入力度,同时也要提高以"能力"为导向的人才产出效率和创造以"和谐"为导向的人才环境。     

企业人才战略制定程序研究

企业人才战略制定应有一个科学的程序。首先，要确立正确的企业人才战略的指导思想；其次，要认真分析企业人才战略环境；再次，要制定科学的人才战略计划；最后，要选择科学的企业人才战略模式。     

关于新时期高校人才培养策略的思考

在市场经济环境下高师院校要树立新的人才观，要创立一个鼓励人才脱颖而出的环境；要做到这一点，就必须充分发挥人事部门的作用，均衡人才的知识结构，强化现代化教学技术的应用，打造高素质的师资队伍。     

创造良好环境促进人才成长

邓小平同志对培养人才提出过两项要求,其中一项是要创造一种环境,使拔尖人才能够脱颖而出.改革就是要创造这种环境,新时期的人力资源管理工作应成为创造"这种环境"的有效保证,为人才的迅速成长创造良好的环境是人事管理者责无旁贷的职责.     

贵州省在人才资源开发中应注意的几个问题

西部大开发，人才是关键。贵州省在人才资源开发中，要注意掌握人才流动的一般规律；要进一步营造良好的环境；要对人才引进工作有清醒的认识；要避免用人上的错误做法，真正发挥引进人才的应有作用；要注意发现和培养本地人才；要发挥一般性常见人才的作用；要注意人才间的相互敬重、互补；要注意发挥组织人事部门对人才资源开发的重要作用。     

浅析人才对中小企业发展的影响

中小企业要想在竞争日趋激烈的市场环境中不断地生存、发展、壮大,人才的储备是必不可少的关键环节。如何吸引人才、留住人才是中小企业必须深思的问题。     

对基层电力企业人才培养与人才环境建设的思考

一个企业的人才环境是人才赖以生存且不断进步和不断发展的企业和社会环境。一个企业要想激发人才群体的潜能,就应该为人才的成长创造和营造一种适应其自身发展的环境,这对企业的发展至关重要。如何让一切劳动、知识、技术、管理的活力竞相进发,营造员工干事业、干成事业的氛围,打造一种留人、留心、干事的环境。同时为人才提供展现个人才能的平台,更好地服务于企业改革和发展的需求,是企业亟需研究和解决的课题。现将笔者对基层电力企业人才培养及人才环境建设的肤浅认识汇报。     

以“入世“为契机加快改进中等商业学校英语教学模式

当前中等商业学校英语教学式存在严重缺陷，不利于商业实用型人才的培养，应把握中国“入世”机遇，适应新形势，改进教学方式，加快建立完善有利于培养知识结构合理，综合素质全面的实用型，复合型人才的新的英语教学模式。     

提高课堂教学质量的几点思考

课堂教学质量是院校人才培养的基础。提高课堂教学质量的前提是建立科学的评价体系和评价标准,其基础是教员的职业道德和教学基本功,其重要保证是规范化的教学管理,主要途径是营造学员积极参与教学过程的氛围,激发学员学习兴趣。通过课堂教学,引导学员学会学习和思考,从而实现教学质量的提高。     

科学管理 促进“工学结合”健康发展

"工学结合"人才培养模式是深化高职教育的一项新举措,学校的教学质量监督与管理部门要更新理念,提高服务意识,探索适应"工学结合"特点的管理方式,建立健全质量监控系统和教学质量评估系统,从而促进高职教育"工学结合"教学模式健康发展。     

有机化学实验教学体系的建设与完善

结合四川农业大学实验教学现状和高等学校本科教学质量推进计划,调整和更新现有教学内容,改进教学方法,探索双语教学模式,改革实验考核方法等,建立和完善基础性、综合性、设计性、创新性的有机化学实验教学体系。进一步提高了实验教学质量,为培养高素质人才奠定坚实的基础。     

深化《分析化学实验》改革,培养农业拔尖人才

以培养农业拔尖人才为目标,对《分析化学实验》教学方式进行了改革。提出了优化课程结构,精选实验内容,改进教学方法、严格考核制度和加强师资队伍建设等改革措施。这些措施提高了实验教学效果,培养了学生的创新能力。     

职技高师植保专业实践教学中存在的问题及改革探索

针对目前植物保护专业人才培养存在的实践教学示范性内容多而综合性创新性内容少、实践教学操作程序不规范、考核不严格、实验仪器设备少、实践教学基地缺乏、实践教学内容缺乏连贯性等问题,认为植物保护专业的实践教学应在实验室建设、创新能力培养、实践教学内容突出综合性和创新性、实践教学时间等方面,采用"开放式"实践教学模式,充分利用天然实习基地,建立并巩固农化企业等校外实习基地。对学生、用人单位的调查结果表明,植保专业学生的培养采用"开放式"实践教学模式取得了较为满意的效果。     

高校农林专业多层次实践教学体系构建探索

基于农林专业人才培养目标,提出了构建多层次实践教学体系的设想.指出了多层次实践教学体系的构建要以社会需求为导向,以人才培养为目标,注重系统性和科学性原则,通过建立完善的制度和体制、建设运行良好的实验室和实践教学基地、打造高水平的师资队伍来保障实践教学活动的顺利开展.     

数控加工技术发展新趋势下的高职院校数控专业内涵建设

高职院校数控专业内涵建设是数控专业人才培养的有力抓手,也是一个系统工程,涉及到人才培养模式创新及课程体系构建、实训基地建设、教师队伍建设等多个方面和多个环节,必须从这些方面探索建立优秀数控专业人才脱颖而出的体制机制,主动顺应数控加工技术发展的新趋势.     

综合利用实习资源,强化工程能力培养

以我校电工实习与设计教学基地的规划建设为例,就专科类学校如何综合利用实习基地的资源,提高设备利用率进行了探讨,对如何创建人才培养的工程环境谈了自己的作法和设想。     

基于培养创新人才的计算机实验教学改革

创新型国家建设的关键在于创新型人才的培养,高等学校的实验教学对于创新人才的培养方面起着重要作用,计算机专业的实验教学尤为重要。应以培养创新人才为目标,改革传统的计算机实验教学。