浅谈如何搞好数学的新课引入

俗话说“万事开头难”，要想上好一堂数学课，良好的开端是成功的一半。有经验的老师总是十分重视一堂课的开端。对此，我也简单谈一下我的看法。     

初中创新作文教学的思考

“创新是一个民族的灵魂!”,在素质教育日益发展的今天,创新更是成了学生腾飞的翅膀,尤其是作文,如果不创新,只能是“陈词滥调”、“千篇一律”,作文就失去了它本身的意义和存在价值,如何能做到让“文章合为时而著,诗歌合为事而作”呢？通过这些年自身的写作与学生的习作,我认为要想作文创新应从以下几个方面入手：     

谈大龙的心愿：了无遗憾

谈大龙的心愿：了无遗憾本刊记者闵铁骊春节前夕，我去采访中科院沈阳自动化研究所谈大龙先生。他正在实验室里指导学生，见我造访，谦逊地笑了：“我也没什么好写的呀！”这样的一句开场白之后，我们的话题从“８６３”开路。谈先生深思片刻，指着自己的右眼说：“我的右...     

对培养学生创新意识的思考

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”我们的国家要兴旺、强大，需要一批批具有创新能力的人才。而创新能力的培养，是一项系统工程，必须从小抓起。课堂４０分钟的教学，是培养学生创新意识的“主渠道”，所以在４０分钟里，营造各种不同的氛围，提高课堂效率，培养学生的创新意识、创造精神，开发学生的创造潜能，已成为教师义不容辞的责任。作为一位数学教师，我想谈谈在小学数学教学中，如何在课堂上营造各种不同的氛围，提高课堂效率，培养学生的创新意识。１．营造师生民主、平等、和谐、愉悦的激励氛围，培养学…     

学生音乐创造力培养浅探——《我爱我的家乡》教学案例及反思

【案例描述】 在歌曲《我爱我的家乡》教学中，我尝试着让学生进行歌词的创作。我是这样进行教学的，先让学生谈一谈，说一说家乡无锡有哪些值得我们骄傲的，值得我们可谈的美景。问题刚一落，学生纷纷举手，争先恐后地抢着要回答（课前布置学生搜索有关方面的资料）：“有灵山大佛”、“三凤桥排骨”、“太湖三白”、     

例谈探究学习的有效策略

一、探究的问题要有针对性 案例：有位老师在教学《年月日》时，让每位学生买了一本《万年历》。教师说：“面对1993年——2004年的年历，你最想研究的是什么？”教师的本意是要让学生探究这12年中每月“天数”的变化规律。可是学生并不这么想，既然你问我“最想研究什么”，那么就实话实说：     

理事单位

在宏观调控背景下，如何实现经济的可持续发展?这是全国上下同时关注的重大课题。金秋时节，在古城苏州举行的“2004中国经济增长论坛”上，来自海内外的顶级专家就此话题展开高峰对话。本期特稿刊发了有关领导和高层专家的对话内容。在“本刊特稿”栏目里，我们共同编发了中外专家放谈“苏绣”创新的稿件。科学技术要创新，传统的工艺同样需要创新——在继承传统的基础上不断推陈出新，永葆活力。这是“专家放谈”给予我们的启示。     

立足数学教学谈探究与创新

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”在长期的数学教学实践中,经过深入思考,我认为数学教学要想培养学生的创新能力必先培养学生的探究能力,这样“创新”才更具“潜力”,若教学中只注重了创新,而忽略了探究,则创新势必“短命”。所以,要全面提高数学教学质量,培养学生创新能力,就必须注重探究的作用,才能为学生的创新发展提供更广阔的空间。     

重要的是民族复兴的精神

《世界知识》2006年第二期刊登:“谁是第五类人”和“我们应当反思什么”。这二篇文章读后感慨殊深。我想,纪念抗战胜利60周年真正要反思的是有没有伟大的民族复兴精神,能不能奋发图强,使国家人民尽快富强。“落后就要挨打”这是真理,软弱也要受人欺侮。不能说我们现在还未赶上     

谈谈纸的六大系列

引言你们刚从海外回来，了解了许多国外造纸的最新动向。今天我不谈别的，只想说一下对纸的认识，这可能是老话题，老调重弹。多年以来，我一直在想：我们应该怎样去认识纸呢？你们先在国内后到国外多年学习造纸，又是怎样看待“纸”的？纸所包含的内容，应该是十分丰富的。纸作为一种材料，一种具有文化属性的材料，随着科技的发展，赋予了更多的内涵。不单是纸的技术发展史、经济意义、艺术价值、应用领域等，而且对世界文化交流和精神财富的传递、保存及人类文明史等，都是值得我们仔细地去研究、探讨的。为了能够比较深入地去认识，我想…     

中学体育教学创新初探

江泽民总书记在全国教育工作会议上指出：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命”。在教育走向现代化的进程中，人们随着人才意识的不断提高，逐步认识到要想培养高素质综合型人才，适应未来竞争的需要，就必须从小培养创新精神。而作为素质教育重要阵地的体育课课堂，是推行创新教育的重要场所。那么在体育创新教学中应注重哪些方面呢？     

让学生学会“倾听”是搞好合作交流的前提

认真倾听他人的讲话既是获得外界信息的重要来源，又是一个人举止文明礼貌的体现。遗憾的是我们在平时的教学中会常常看到：教师一宣布讨论交流，学生们就各显神通、“千恣百态”：有你说你的，我做我的；有交头接耳，窃窃私语；有东张西望，自得其乐；根本不关心发言者在讲什么。等到讨论交流结束，教师指名汇报时，发言的同学仍旧是“我认为……”，“我想……”等等，不能把小组交流的意见说出来。这样的“合作交流”意义何在？含金量有多少？显然。这也是违背课改初衷的。我以为提高“合作交流”的成效，首先要解决好学生的“倾听”问题。[第一段]     

浅谈学生创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”在全面推进素质教育,推行教育教学改革的今天,创新精神和创新能力已经成为经济和社会发展的决定性因素之一。因此,如何培养学生创新精神和创新能力是我们教育工作者需要认真思考和探索的问题。语文教学是基础教育的重要组成部分,也要在教学中担负起责任来,为培养学生的创新能力,作为一名小学语文教师,我谈几点看法：     

信息技术教学中存在的问题及解决策略

信息技术不同于别的学科,来上课时学生恨不得以百米冲刺速度冲进机房,看是高高兴兴地来,曾有不少的老师以羡慕的口气跟我说：“你带的课太好了,学生多感兴趣”。但学生们的心思何在呢？其他课的老师不知道,我可是深感体会,他们是心思全在玩游戏、聊天等娱乐之上,真正想学者能有多少？所以我常感到郁闷。关键问题是,我们就这样郁闷下去能行吗？我想不行。那么我们该怎样提高课堂教学的质量？要让学生在课堂上掌握所学到的知识,并能加以熟练的运用,要想达到这个要求是很难做到的,平时在校本教研过程中我们同行之间常谈到这个话题,讨论在课堂教学中存的问题及并共同探讨解决问题的方法,但总感觉收效甚微,现将出现的问题及解决的策略谈一点自己的看法：     

感恩妈妈的“0美元”

在感恩节前夕的一节品德课上，我问孩子们：“你们在家里经常帮妈妈做家务吗？”“做——”回答是那么肯定。我笑着问：“你们是自愿帮妈妈做，还是有一定的报酬呢？”“自愿。”“有报酬。”回答声此起彼伏。“既然是这样，那么我们小组内先交流讨论一下：我们帮妈妈做家务，该不该向妈妈要报酬？”我话音刚落，热烈的讨论就开始了。     

浅析如何培养技工学校学生的创新能力

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“我们必须把增强民族创新能力提到中华民族兴衰存亡的高度来认识。”实践证明，民族的希望在创新，创新的希望在青少年。作为祖国未来的建设者，技工学校的学生只有不断增强创新意识和创新能力，才能在日趋激烈的竞争中赢得未来，不辱使命。近年来，创新能力的培养已经逐步走进课堂，创新教育在技工院校的发展将迎来发展的重要机遇。     

让孩子走进父母——《可贵的沉默》综合性学习案例

《可贵的沉默》讲述了一个仿佛就发生在我们自己孩子身上的真实故事。当这节课快要结束的时候，我问了孩子们一个问题：你们知道自己父母的生日吗?孩子们一如文中的学生默默无语了。“你们想知道父母的生日吗?”孩子们异口同声地说：“想!”于是，我们的让孩子走近父母的实践活动，已经拉开了序幕。我相信，只要抓住这个契机，我们的孩子就“再也不会沉默”。     

引导越多 收获越少

一次作文公开课，我上的是“作文与联想”。课上，我是这样给学生出题的：我的手从纸袋里拿出一个红苹果，先让学生观察。接下来是我与学生的一段对话：“这个苹果好吗？”“好。”“想吃吗？”“想吃。”课堂一下活跃起来。我指着苹果说：“没这个‘优’字商标可能市场上只卖五角一个，     

创新是一个民族的灵魂

迎接未来科学技术的挑战，最重要的是要坚持创新，勇于创新。我说过，创 新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。今天我还要说，科技创新已越来越成为当今社会生产力的解放和发展的重要基础和标志。中华民族是勤劳智慧的民族，也是富有创新精神的民族。希望各条战线上的广大科技工作者，进一步弘扬我们民族的伟大创新风尚精神，加快建立当代中国的科技创新体系，全面增强我们的科技创新动力。这对于实现我国跨世纪发展的宏伟目标，实现中华民族的伟大复兴，是至关重要的。……。我相信，建设有中国特色社会主义的伟大时代，必…     

“助学案”让学生成长为自主学习者

俗话说得好：“兵马未动，粮草先行。”所以我认为，在助学案实施过程中首当其冲的就是解决好学生学习的情态问题，要想方设法建设积极情态，变“要我学”、“逼我学”为“我要学”．“我想学”，从而让学生成长为自主学习者。本文作者将结合自己教学工作和平时阅读积累的一些案例，简要地谈几点自己不成熟的思考。