新时期科技管理人员的能力素质指标

 中国科技创新的国际地位正在发生深刻变化，科技管理水平需要相应提升。科技管理人员能力素质是提升科技管理水平的基础。基于对以往研究的回顾，借鉴人力资源管理领域的能力素质模型，提出新时期科技管理人员能力素质应该包括基础能力素质和优势能力素质两部分。其中，基础能力素质应包括政治素质、科学素质、管理素质和专业素质，优势能力素质应该是科技管理人员在科技管理工作中发挥根本作用的能力素质。在此基础上，提出进一步提升中国科技管理人员能力素质的政策建议。     

高校科协与大学生科技素质教育探析

大学生的科技素质在某种程度上说还很欠缺,如何发挥高校科协在大学生科技素质教育中的作用和功能,是很值得探讨的问题。本文主要从分析大学生科技素质的现状与高校科协的功能及作用,探讨高校科协在培养大学生科技素质中的方法和途径。     

科技创新与公民素质的互动关系研究

科技创新与公民素质相互影响,科技创新不断提高公民的科学文化素质,不断充实公民的思想道德素质,增强公民的健康素质。公民素质的提高与科技创新的需求是相互适应的,公民素质的提高不断推进科技创新,科技创新也必须尊重人的全面发展。     

高校图书馆在大学生科技创新与素质拓展中的作用

提高大学生科技创新能力、拓展大学综合素质是时代和社会发展的要求。本文对大学生科技创新与素质拓展的必要性进行了探讨,阐述了高校图书馆在大学生科技创新与素质拓展中的作用,提出了图书馆作为高校信息收藏管理和供给的专门机构,应充分利用自身的优势,做好为大学生科技创新与素质拓展服务的方法。     

当代青少年科技创新素质培养现状分析——以安徽省芜湖市的调查为例

通过对芜湖市的1100名青少年、63名中学老师和63名家长调查基础上,一是从科技创新素质界定及其培养、科技创新素质的重要性等两个方面论述了科技创新素质的界定与培养的重要意义.二是主要从青少年对科技创新活动的喜爱程度、对青少年科技创新性的认识、青少年科技创新的欲望强烈度、对青少年动手实践能力的评价、对青少年实践成果的认定、青少年对科技创新素质的知晓度、青少年具备的科技创新素质和对青少年科技创新素质的评价等八个方面,比较详尽地分析了芜湖市青少年科技创新素质培养的现状,以期对芜湖市青少年科技创新素质的培养现状有一个定量与定性相结合的总体认识.     

谈新形势下如何进一步加强青少年科技辅导员队伍建设

为进一步贯彻深入学习实践科学发展观,结合《全民科学素质行动计划纲要》提出的＂发展青少年科技辅导员队伍,提高辅导员的素质和能力＂,遵循＂政府推动,全民参与,提升素质,促进和谐＂的方针,充分发挥青少年科技教育协会在提高全民科学素质进程中的作用,探索在不同场所（农村、社区、学校、校外科教场所等）发展科技辅导员队伍,发挥科技辅导员作用的思路与方法,促进我市青少年科技教育事业的发展。     

军校学员科技创新素质培养浅析

科技创新素质是当代新型军事人才必备的核心能力素质之一,军队院校科研管理部门作为统筹院校科研发展的管理机关,在学员科技创新素质培养方面具有重要职能。由于受传统教育观念和培养模式的影响,学员创新素质培养方面尚存在很多不足。应完善科技创新素质培养的管理体系和制度体系、积极组织开展类型多样的科技创新活动、制定相关奖励措施、统筹安排有关工作等方面完善相关工作,提升学员的创新能力和素质。     

关于科技企业管理者素质问题研究

科技管理人员素质的高低直接影响科技水平的提高和科技人员积极性的发挥。该文根据高科技企业的特征,提出科技管理人员应具备的素质以及提高我国科技企业管理人员素质的具体措施。     

培养学生科技素质的语文教学策略

当代中学生必须具备科技素质,语文教学是培养学生科技素质的重要途径。语文教师要树立素质教育的观念,努力提高自身素质;要充分挖掘语文阅读教学中科技教育的内涵;充分发挥作文教学的科技教育功能;寓科技教育于丰富多彩的语文实践活动中;充分利用现代化的教学方法和教学手段培养学生的科技素质。     

我国高校科技创新型人才培养存在的问题与对策——基于素质的视角

以科技创新型人才的素质构成体系及其基本特征为研究视角,分析目前我国高校在科技创新型人才培养过程中存在的一些与科技创新所应具备的素质要求不相适应的问题,并据此提出初步的改进建议。     

关于提高理工科高校教师人文素质的思考

提高理工科高校教师的人文素质具有重要的意义,这是大学教育目标、创造性人才培养、增强教学效果等因素的现实要求。目前,理工科高校学生人文素质的现状和"重科技、轻人文"的校园文化氛围使得提高教师的人文素日益紧迫。应从转变观念、加强文理渗透、增加资金投入和营造良好的校园文化环境几个方面来逐步提高教师的人文素质。     

青少年科技素质教育评估的应然追求

青少年科技素质教育评估主要是指对青少年科技素质教育模式、教育途径、教育方法、教育质量等进行价值判断,以促进其良好发展的过程。该文在探讨分析青少年科技素质教育评估具有准确反映科技素质教育实况、保证科技素质教育质量、推动科技素质教育发展的意义,并列举出目前评估主体单一、评估标准缺失、评估目的错位状况的基础上,提出青少年科技素质教育评估应具备满足青少年发展需要、促使科技素质教育遵循科教规律、促进科教提高绩效的应然追求。     

个人的综合素质数学模型分析

作认为人的综合素质包括科技素质和非科技素质，两类素质有迥然不同的特点及影响因素，并据此建立了与之相适应的素质数学模型，旨在提高学校，家庭和社会对受教育非科技素质教育重要性的认识。     

科技期刊质量与编辑人员素质

编辑人员的素质是保证科技期刊质量的决定性因素。科技期刊编辑人员的素质包含着丰富的内涵,其中思想道德素质是灵魂,文化知识素质是基础,编辑能力素质是核心。科技期刊编辑人员只有努力培养和全面塑造自身的素质,才能适应现代科技期刊编辑的需要。主管部门也应采取有效措施,创造必要条件,促使科技期刊编辑队伍素质的不断提高     

浅谈科技期刊编辑如何严把论文质量关

科技期刊质量的高低主要取决于文章的学术水平,而编辑的素质则是科技期刊质量的保证。编辑应认真初审,从论文的科学性和创新性、论文的标准化和规范化等方面严把论文的学术质量关。     

科技中介机构发展的国际比较与借鉴

科技中介机构是促进科技开发、转移和转化的重要支撑平台。针对我国科技中介机构在政策环境、职能边界、人员素质、信息获取等方面存在的的问题,借鉴发达国家发展科技中介机构的成功经验,提出了通过实现＂四化＂即政府行为规范化、运作机制市场化、人才队伍专业化、信息共享网络化,促进我国科技中介机构的健康发展。     

《科学技术基础》课程建设的经验

科学与技术是有着不同目的和性质的两类活动。作为高等职业技术教育通识类课程的《科学技术基础》介绍物理科学、生命科学、科学方法和现代技术等内容,对学生进行科学常识、科学思想、科学方法和科学精神教育;在初步了解当代自然科学前沿知识和高新技术领域概貌的基础上提高科学素养、培育人文情怀。课程建设在内容、思想、手法三方面努力创新。     

理工院校大学生文化素质教育对策初探

大学生文化素质教育工程实施近20年来,在人才培养上取得了巨大的成绩。然而理工院校由于学科特点,在文化素质教育方面还需突破诸多现实困难。因此,探索理工科院校文化素质教育的实践,具有较强的现实意义。本文通过对我国理工院校大学生文化素质教育存在的问题及原因的分析,结合西南石油大学文化素质教育的实践,对理工院校的文化素质教育提出了应对之策。     

陕北地区农业科技服务体系的建设研究

农业科技服务体系是推广农业技术的有效途径,是提高农民科技素质和发展农村产业的根本保证。在对陕北地区农业科技服务体系深入调研的基础上,分析了目前陕北地区农业科技服务体系存在的问题,提出了加快推进陕北地区农村科技服务体系建设的对策。     

哲学对现代科技的巨大推动作用

从哲学是科学技术的灵魂和统帅,哲学可以提高现代科技人员的综合能力,哲学可以帮助辨别现代科技创新发展的方向,哲学揭示了现代科技全球性合作的重大意义等方面论述了哲学对现代科技的巨大推动作用,指出哲学知识的学习、储备和运用,是现代科学家和科技人员必须具备的重要素质。