维—汉双语小学儿童数学能力发展特征研究

文章采用《中国儿童青少年心理发育特征》量表,对507名二至六年级维-汉双语小学儿童进行数学能力发展情况的评估,探讨了维-汉双语儿童数学能力的发展规律及其特征。结果发现:(1)维-汉双语小学生数学能力发展总体呈上升趋势,具体来看有些维度上三、四年级之前发展波动比较大,四年级之后基本处于稳定上升趋势;(2)不同学校之间的差异在低年级比较小,而到了高年级在更多的维度上出现了差异;(3)非常规问题解决能力在四年级快速发展,之后呈稳定的发展趋势;空间与图形能力虽在二年级之后下降,在五年级开始有所回升,但是从二年级到六年级基本上没有太多的提高;(4)在数学推理维度上男生优于女生,其余维度上女生优于男生。     

多元文化背景下昌吉学院新生概率统计认知水平的比较研究

对昌吉学院数学系2014级59名汉族和82名维吾尔族学生进行概率统计试卷测试,并对测试结果进行统计分析,试图定量地分析出维吾尔族同学和汉族同学在概率论与数理统计认知水平上的差异性,从而为老师们探索合适的教育方式方法提供依据。研究结果表明:昌吉学院新生概率认知水平存在明显的民族差异和性别差异,具体地说汉族学生概率统计认知水平明显高于维吾尔族学生,但是汉族学生仅仅在概念水平上显著优于维吾尔学生,维吾尔学生在分析水平上反而显著优于汉族学生,汉族女生整体概率统计认知水平明显高于汉族男生,维吾尔族男生整体概率统计认知水平明显高于维吾尔族女生。     

初中毕业升学体育考试的实验研究

采用实验法和数理统计法,根据我国初中毕业升学体育考试规定的项目和要求,对初中学生进行了为期3年的系统的实验研究.结果表明:学生身体素质提高明显,男女生身体素质优秀率分别为84.0%、86.9%,其整体水平明显超过全国同龄水平.体育中考男生平均分达到29.5分,满分率为86%;女生平均分为29.4分,满分率为85.7%.     

同伴交友特征的性别差异

根据性别差异理论构想和访谈结果,编制学生同伴交友特征问卷,探讨同伴交友特征的结构,并考察同伴交友的性别差异和年龄阶段特点.采用方便取样,共得到有效被试1 994名,其中998份调查数据用于探索性因素分析,996份调查数据用于验证性分析和结果统计.结果表明:同伴交友特征问卷有良好的信度和效度.同伴交友特征包含功能性交友、情感性交友两个维度.在功能性交友维度上,男生在各阶段的得分均高于女生;在情感性交友维度上,女生在各阶段的得分均高于男生.性别与教育阶段的交互作用显著.可见,男生以功能性交友为主,而女生以情感性交友为主;不同年龄阶段的同伴交友特征存在显著性别差异.     

高师数学专业学生学习状况分析

数学专业学生高考数学单科成绩与其在大学一、二年级的数学成绩呈弱相关.大学两年的数学专业学习,使得大多数学生的数学学习水平分布向高级方向移动,女生的学习水平提升程度优于男生.其主要原因是由于男、女生心理素质和性格差异以及在自觉性、投入的精力、学习方式等的不同所引起的.另外目前高师评价的方式更适合女生,也是造成男女生成绩差异的一个原因.     

温州大学不同年级学生体重指数的比较研究

通过对温州大学学生体重指数的分析,研究各年级段的体重指数分布现状及其随年级变化的特点.研究表明:学生的体重指数总体处于良好状态,男生和女生的正常体重比例基本持平,平均达到79.8%,女生体重偏低比例高于男生,男生超重和肥胖比例高于女生.各年级段相比,低体重和超重比例保持相对稳定,肥胖率不高,但仍存在随年级升高而略微上升的变化趋势.三、四年级学生容易出现体重指数异常变化,其中男生低体重率降低,超重和肥胖人群增加;女生的变化与男生正好相反,低体重比例超过超重和肥胖比例.建议在高校体育教学中加强对大学生的体质健康教育,构建大学生体质健康的预警机制,对出现不良体重变化的学生可采取专门的手段和方法予以调控.     

“阳光体育运动”背景下湖北省汉族大学生体质健康现状的调查研究

为了解推行＂阳光体育运动＂以来汉族大学生的体质是否改善,采用频数统计、t检验等数理统计法对1646名19～22岁汉族大学生进行测试,结果表明：1）大学生正常体重组比例较低,低体重现象严重;此外,随年龄增长,男生营养不良、较低体重的比例逐年下降,正常体重比例逐年上升,女生与此相反;2）大学生身体机能均处于良好水平;3）大学生下肢力量仅处于及格水平,男生柔韧性处于及格水平,但女生处于良好水平;4）城乡比较发现,乡村男生的身体机能与素质均显著优于城市男生（P〈0.05）,乡村女生仅柔韧性显著高于城市女生（P〈0.05）;5）性别比较发现,男生身体机能、下肢力量显著高于女生（P〈0.001）,但女生柔韧性显著高于男生（P〈0.001）.这提示湖北省汉族大学生的身体形态、下肢力量急待于进一步改善和提高。     

新疆高职高专院校实施《国家学生体质健康标准》测试成绩评价结果分析

对新疆高职高专院校学生实施<国家学生体质健康标准>测评.经分析得出:新疆高职高专院校学生体质健康状况基本上处于良好水平,主要体现在握力体重指数、坐位体前屈和女生1min仰卧起坐.其它测试指标不容乐观,如超重和肥胖的比例相对比较大,汉族男生达到了22.2%,民族女生达到了21.7%.反映人体呼吸系统机能状况的肺活量,男女生不及格率较高,平均达到13.9%,反映下肢力量、爆发力的立定跳远成绩,男女生不及格率较高,平均达到了22.1%,优秀只占到了5.3%,近半处在及格水平.分析其原因,与缺乏体育锻炼关系密切.     

温州大学学生体质健康状况的调查分析

文章运用文献资料法、测量法和数理统计法等对温州大学2003～2005级大学生的体质健康状况进行调查研究,结果表明:2003-2005年温州大学在校学生的体质合格率分别达到99.6%、99.65%和98.33%,反映出学生目前的体质状况总体较好。但大学生存在超重或较低体重、肥胖或营养等不良现象相对较为严重,在肌肉力量和心脏功能上相对较好;男生各指标得满分比例均低于女生,除立定跳远和台阶指数的优秀率男生高于女生外,其它指标的优秀率女生均高于男生。学生身高标准、体重指标正常比例还有待提高。     

大学生体质指数分析

以内蒙古民族大学1421名在校生为研究对象,通过测定身高、体重和计算体质指数的方法,分析了不同性别、民族、生源地及年级学生的体质指数分布.结果表明,男生体重正常的比例低于女生,体重过低的比例女生高于男生,超重和肥胖的比例男生高于女生.男、女生体重正常的比例均以城镇最低,男生更为明显.汉族男生体重过低的比例和超重的比例均相对较高,汉蒙以外其他民族的男、女生体重过低的比例均相对较低.男生超重的比例和女生体重过低的比例均随年级增长而升高,四年级学生的体质状况相对较差.学校有关部门应有针对性地开展营养健康教育和膳食干预工作.     

学生运动参与、运动享受及自我知觉的性别差异

采用问卷法研究学生运动参与、运动享受及自我知觉的性别差异,调查结果显示:运动活跃的男女生比例分别为84%和63%,运动享受程度比例为87%和63%;运动活跃男生具有正向的运动能力、身体外貌和自我价值知觉,运动活跃女生具有正向的运动能力知觉但身体外貌和自我价值知觉为负向,运动不活跃男女生则具有消极的运动能力、身体外貌和自我价值知觉.可见,女生的运动参与不活跃,其自我知觉比男生消极.此外运动参与、运动享受与自我知觉间具有相关性.     

贵州省大学生学业倦怠调查研究

采用大学生学业倦怠调查问卷,对贵州省部分高校大学生进行调查,研究表明贵州省大学生存在一定程度的学业倦怠。男大学生在倦怠的三个维度上与女大学生达到显著水平,男大学生在身心耗竭和学业疏离方面高于女生,女生在低成就感方面高于男生;理科大学生学业倦怠程度明显高于文科和体艺科大学生;不同民族、生源地和年级学生在学习倦怠及各维度上没有显著差异。     

陕西科技大学学生体质健康状况分析与对策研究

采用文献资料法、数理统计法,对陕西科技大学04级大学生体质健康的总体水平指标进行研究分析.结果表明:男生肥胖的比例大于女生,学生的下肢力量较差,女生台阶试验不及格率较高.针对相应的问题提出解决对策,达到正引导学生锻炼身体、增强体质水平的目的.     

韶关学院体育专业学生心理健康状况调查

应用症状自评量表(SCL-90),对韶关学院213名体育专业大学生进行调查,其中男生为158名,女生为55名.调查结果表明:按照心理健康调查的5级评分标准,体育专业大学生的心理健康问题属于轻度,有心理障碍倾向的比例为23.5%,其中存在较严重心理障碍的学生比例为4.69%;体育专业大学生得分与全国成年人常模比较接近,但在人际关系、恐怖和精神病性三项因子上差异具有显著性(P<0.001);对男女学生的心理健康水平进行比较,男生表现出相对较高的心理健康水平,其中人际关系、抑郁、恐怖和偏执四项因子差异具有显著性.     

脊柱动态测量仪对青年大学生脊柱功能的调查研究

调查大学生脊柱功能分布状况,并探讨脊柱功能的运动效应及性别差异.以电子脊柱测量仪获取脊柱形态、活动度及稳定性功能评价指标.研究发现:约有35%的大学生脊柱功能不足或受限;经常参加运动者脊柱活动度明显优于缺乏运动者(P0.05),但两者在脊柱形态、稳定性及总体评价上无显著差异;男生总体脊柱功能优于女生,且在脊柱稳定性上明显优于女生(P0.05),但两者在脊柱形态、活动度上无显著差异.结果表明,现代大学生脊柱功能不够健康,存在功能不足或受限的比例较大,而规律运动可以改善和提高脊柱的柔韧性及稳定性,男生在脊柱稳定性上显著优于女生.     

大学生吸烟行为的原因剖析及对策研究

目的;调查大学生吸烟的原因并探讨对策.方法:以480名南阳师范学院学生为对象,进行问卷调查和访谈,对数据进行百分比统计与差异检验.结果:44.6%的大学生有吸烟行为,其中男生吸烟比例为58.7%,女生比例为16.3%.大学生吸烟行为的性别差异显著,男女大学生吸烟的原因不同.结论:认知因素、环境因素、经济因素是影响大学生吸烟行为的主要原因。     

皖西地区中学生体质健康现状调查

通过文献资料法、数理统计法和测试法,调查皖西地区中学生的体质健康状况.调查结果表明:皖西地区中学生男生和女生的体重、身高、肺活量以及男生立定跳远在13岁到15岁年龄段均显著低于全国同龄学生水平;男生握力在12岁到15岁各年龄段显著低于全国同龄学生水平,上肢肌肉力量的发展水平较差;女生坐位体前屈在14岁和15岁年龄段明显低于全国同龄学生水平,身体柔韧素质较差;初一、初二、初三年级男生和女生的台阶试验平均成绩均达到良好水平,男女生心血管系统机能状况良好;近半数学生体质健康总分集中在及格等级,优秀等级比率极低.     

大学生数学情感因素发展特点研究

选取335名高师数学专业学生为被试,采用自编问卷,考察了大学生数学情感因素的发展特点,结果表明:男女生数学情感因素整体水平差异显著,数学价值及应用、数学动机、数学态度、数学焦虑和数学成功感上女生显著高于男生;不同年级的学生在数学价值及应用、数学态度、数学兴趣和数学成功感上存在显著差异,一、二年级显著高于三、四年级,三年级是情感因素发展的转折时期.     

高二学生学习压力源现状调查研究——以山西省G县两所中学为例

本研究采用问卷调查法,对G县高二学生的学习压力源现状进行调查,探讨高二学生学习压力在学校、性别、家庭所在地和文理科四个方面的总体情况,为制定全面实施高中学生心理素质教育的有效方案提供实证依据.研究发现,高二学生的学习压力状况较高,学习压力现状有待得到缓解;重点学校与普通学校高二学生在学习压力源的教师压力维度与自我压力维度上存在显著差异;男生较女生感觉到较大的父母压力,在教师压力、自我压力以及社交压力上无显著差异;家庭所在地为城市和农村的高二学生在学习压力源的各个维度差异不显著;文科高二学生比理科高二学生体会到更多的自我压力,并且差异已达到显著水平.     

体育学院大学生主观锻炼体验调查研究

采用心理测验方法,以扬州大学体育学院二、三年级学生为研究对象,对其主观锻炼体验进行问卷测量.结果表明：不同的性别和不同的年级,学生的主观锻炼体验不同,在心理烦恼和疲劳两个维度表现出显著的差异,即：（1）男生和女生在心理烦恼维度存在明显差异,男生的心里烦恼程度较女生严重;（2）二年级和三年级学生在疲劳维度有明显差异,三年级的学生的疲劳程度较二年级严重;（3）但在积极幸福感维度均没有表现出明显的差异性.结论：主观锻炼体验对分析和培养学生的运动积极性、兴趣具有重要作用.