浅析高校人文素质教育与奥林匹克

奥林匹克文化是以教育为核心,以体育为载体的文化。现代奥林匹克运动是以人的和谐发展为目的。"人文奥运"理念强调现代体育运动与人文的关系,以人为文化的发展核心。奥林匹克教育与素质教育目标相一致,体育运动必须与教育、文化相结合。     

浅析高校人文素质教育与奥林匹克

奥林匹克文化是以教育为核心,以体育为载体的文化。现代奥林匹克运动是以人的和谐发展为目的。"人文奥运"理念强调现代体育运动与人文的关系,以人为文化的发展核心。奥林匹克教育与素质教育目标相一致,体育运动必须与教育、文化相结合。     

奥林匹克运动存在的问题及根源分析

运用文献资料和逻辑分析等方法对奥林匹克运动存在的问题及根源进行了分析.政治对奥林匹克运动的干扰,兴奋剂的滥用,体育的职业化、商业化、极限化以及对科学主义的崇拜等问题是与国际社会存在的矛盾以及奥林匹克文化的单一性休戚相关的.充分认识这些问题存在的长期性并积极寻求文化的多元化,将有利于奥林匹克运动克服诸多矛盾并健康和谐地发展.     

现代奥林匹克教育思想探析

奥林匹克教育思想在继承中发展.从顾拜旦将教育作为体育竞赛的核心元素以来,现代奥林匹克运动秉承此教育理想并加以延伸,奋进、勇敢、公平、竞争、友谊构成了促进社会进步的重要精神力量,对现代教育的发展产生了巨大的促进作用.     

浅谈普通高校中的奥林匹克运动教育

奥林匹克运动具有重要的教育价值,它与高校有着不可分割的关系.奥林匹克运动对于高校大学生人文素养的提高有着不可替代的作用.然而在北京地区以外的大部分普通高校在普及奥林匹克运动方面做的却不够好,本文就此分析了奥林匹克运动与普通高校的脱离现象,并提出在普通高校普及奥林匹克运动的措施,以期能提高大学生的体育人文素养.     

奥林匹克与中国武术——中西方体育文化比较

奥林匹克运动与中国武术是中西方体育文化的杰出代表,虽在文化孕育、价值观念等诸多方面存在差异,但其强身健骨、拼搏进取,追求和平的教育理念是相通的.因此,本文从奥林匹克运动与中国武术的不同特点阐述出发,分析中西方体育文化的差异,找到奥林匹克与中华武术的契合点,借以进一步推动中华武术的发展.     

奥林匹克运动的和谐发展

奥林匹克运动的和谐发展,使人类有一个和平而美好的世界。现代奥林匹克运动在体现和谐美好的同时,我们应该积极进行探索与改革。促进奥林匹克运动的和谐发展。     

现代校园体育文化研究

现代校园体育文化不同于旧的校园体育文化.现代校园体育文化有着鲜明的时代特点,如开放性、互动性、优先发展的特点、全面发展的特点等,同时在体育教学工作中、在促进学生和教师员工身、心健康发展等诸多方面起着积极的作用.如何更好的开展现代校园体育文化,本文从深化体育教学改革,提高体育教师整体素质、强化体育意识教育、加强校园体育组织制度建设等几个方面进行了探讨,为现代校园体育文化的建设提供理论参考.     

2014年南京青奥会生态观教育价值之探析

青少年是接受教育的最佳时期,奥林匹克运动为普世价值的教育提供了平台。2014年南京青奥会将两者完美结合,以南京特有的优势,对世人进行生态观教育,积极构建"体育—人—自然"和谐统一的生态观,积极发挥奥林匹克维护人类和平的功能作用,引导青少年热爱和平,全球一体的价值理念,维护生态系统的平衡,保证人类健康、和谐、可持续的繁衍与发展。     

从体育的产生和发展看体育的整体性

以现代科技为依托发展起来的,体育的整体性得到凸显使得各种现代科学技术手段的广泛应用,从而使体育运动迅速发展。同时奥林匹克运动也给体育的整体性发展以极大的推动力。     

强化业余体校制度与中国体育事业的发展

业余体校是我国多种体育文化的交汇点,强化业余体校制度、推动业余体校事业的发展,不仅有利于我国成功地备战2008年奥运会、提高我国竞技运动的水平,而且是我国整个体育事业发展的需要。     

北京奥运理念与我国学校体育思想的研究

对我国学校体育思想的发展进行了评析,并提出了坚持“健康第一”,以学生发展为中心,激发学生学习兴趣的学校体育思想,使奥运理念与学校发展相互促进、共同进步,分析了以素质教育服务为主线、关注学校体育的文化使命和人文价值等一些发展方向.     

奥林匹克精神对高校图书馆建设的启示

奥林匹克精神崇尚积极合作、公平竞争、和谐发展,高校图书馆建设应该学习和发扬奥林匹克精神,更好地满足高等教育发展的需要。     

普通高校开展奥林匹克教育的思考

普通高校应当加强奥林匹克教育 ,具体途径为 :重视奥林匹克教育、正确落实体育教学、大力开展各项体育竞技活动、加强师资建设、发挥现代媒体的作用、营造校园体育文化氛围等等 .     

2008年北京奥运会对中国学校体育的影响

2008年北京申奥成功为新千年东西方文化的碰撞与交融提供了新的契机,它的成功不仅将深刻地作用于中国的政治、经济、文化以及人们的生活领域,而且对新世纪我国学校体育的改革与发展产生深刻的影响。     

2008年北京奥运会对中国学校体育的影响

2008年北京申奥成功为新千年东西方文化的碰撞与交融提供了新的契机,它的成功不仅将深刻地作用于中国的政治、经济、文化以及人们的生活领域,而且对新世纪我国学校体育的改革与发展产生深刻的影响.     

论高校体育院系的可持续发展

采用文献资料和分析推理,指出了学科、专业、课程、师资、生源、就业等方面存在的问题严重阻碍了我国体育院系的可持续发展;分析了高校扩招、北京奥运和我国加入WTO带来的机遇与挑战,并提出了我国体育院系可持续发展的基本对策:学习先进经验;树立新的办学思想、教育观念;维护体育良好的社会形象;充实体育文化的内涵;注重体育观念的正确引导;加强学科建设,构建新的人才培养模式;办好继续教育,开展远程教育.     

奥林匹克运动与现代科学技术

分析了奥林匹克运动与现代科学技术之间相互促进的逻辑关系，阐述了“科技奥运” 的理念以及现代奥运科学技术体系的结构。     

在体育教学改革中对快乐体育思想的探讨

运用文献资料法,通过对实施决乐体育教学研究,客观分析快乐体育在我国教学改革中的积极意义;探讨快乐体育对学生的素质教育以及对学生终身体育的培养等方向能产生的影响,为整个学校体育面向素质教育和面向未来的改革提供一个新视角.