咸宁学院教育学院

咸宁学院教育学院组建于2008年,其前身为教育学院湖北省立蒲圻师范学校师范教育专业,1977年开始招收师范类专业专科生,恢复教育学的教学与研究,1993年开始招收师范类专业本科生,创办小学教育专业,同时,成立了小学教育系。2003年改建教育系,教育学学科建设初具规模,2008年成立了教育学院。     

化学与生命科学学院

咸宁学院化学与生命科学学院是由原咸宁学院化学与生命科学系于2008年更名成立的教学学院，创办于1977年，已有30多年办学历史。现有化学、辐射化工、生物科学3个本科专业，应用化工生产技术、精细化学品生产技术2个专科专业，并于2004、2005年开始分别与华中师范大学、湖北大学联合招收“有机化学”专业硕士研究生。     

咸宁学院体育教育专业本科毕业论文的现状分析

本研究通过对咸宁学院体育教育专业毕业论文现状进行分析,从而全面了解咸宁学院体育学院体育教育专业学生毕业论文现状、学生掌握体育科学研究基本方法的情况、以及学生综合运用理论知识独立解决实际问题的能力,从而有针对性地对今后指导毕业论文工作提出合理的建议.     

《曲靖师专学报》发展史略

曲靖师范专科学校是在基础教育服务中成绩显著而受国家教委第一批表彰、嘉奖的师范专科学校。曲靖师专自1978年初开始招收本、专科全日制学生,至今已近15周年了。建校以来,学校注重师专教育管理、培养目标、教学规律等基础理论研究,并将研究成果大胆付     

内蒙古师范大学生命科学与技术学院

内蒙古师范大学生物系成立于1952年，建校初称为生化科。1956年生化科开始招收二年制专科生，1958年组建生物系，招收四年制本科生。1986年招收动物学和植物学专业硕士研究生。2003年3月，在原生物系的基础上成立了生命科学与技术学院。半个世纪以来，已向社会培养输送了近千名蒙、汉民族生物学教学和科研人才，为自治区民族教育事业和经济发展做出了重要贡献。     

师专学生体育能力培养的必要性及其途径

师范专科学校是高师教育的重要组成部份,其培养目标是为初级中学输送德、智、体全面发展的合格师资。师专的学校体育教育工作,具有增强学生体质和进行职业训练的双重任务,因此,在教学中,除了完成师专体育教育的任务外,尚要培养学生掌握在中学组织和进行体育教育的各种专门能力,这是师专体育教学中面临的重要问题。     

咸宁学院体育教育专业培养目标与学生认知的调查分析

文章采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法和对比分析等方法,对咸宁学院体育学院体育教育专业本科培养目标定位及学生认知状况进行调查与分析,为咸宁学院体育教育专业今后的改革发展提供新思路,为新课程体系的设置提供新视角,为进一步搞好体育教学改革,提高本科教学质量,培养具有创新能力的应用型高级专门体育人才提供参考.     

论学生终身体育需要下的大学体育课程模式创新——咸宁学院大学体育课程改革综述

通过文献资料法介绍了从2002年至今十年来,咸宁学院大学体育课程着眼于学生终身体育需要进行了一系列的改革与创新,在此基础上对大学体育课程的模式进行了探讨,同时展望了咸宁学院大学体育课程建设的美好前景.     

新疆师范大学生命科学学院简介

新疆师范大学生命科学学院成立于2010年3月,前身可追溯至1978年成立的新疆师范大学生物系。现有的生物教育专业从1981年开始招收第一届本科生,2011年开始培养生物技术专业本科生。1993年获植物学硕士研     

热烈庆祝《咸宁师专学报》公开发行

热烈庆祝《咸宁师专学报》公开发行《咸宁师专学报》是湖北省教委主管、咸宁师范高等专科学校主办的以反映本校教学科研成果为主的综合性学术期刊．创刊于１９７９年。创刊号定名为《教学参考》．当年出版了两期。自第３期起改刊名为《武汉师院成宁分院学报》，前后又出版...     

山东科技大学外国语学院

山东科技大学外国语学院成立于2002年12月,其前身为1994年6月成立的山东矿业学院外语系。学院1996年开始招收本科生,2004年开始招收硕士研究生。     

吉林師范大學信息技术学院

<正>信息技术学院始建于1992年,1994年开始招收专科学生,2000年开始招收本科学生。现有电子信息工程、通信工程和国家战略性专业——光电材料和器件3个本科专业。其中电子信息工程专业被评为吉林省"十二五"特色专业,电子     

师专学生职业意识的强化及职业能力的形成

根据师专教育的培养目标和现状，分析师专学生职业意识对其教师职业能力形成的影响，提出强化师专学生职业意识的对策。     

咸宁学院体育教育实习改革的思路与对策

通过对目前咸宁学院体育教育实习的现状及弊端进行分析，辨证地阐述了新时期、新形式下体育教育实习改革的思路和对策，具有一定的针对性和指导性，对提高咸宁学院体育教育实习的质量和效果，培养合格的体育教师和社会体育辅导员，将有一定的参考价值作用．     

生命科学学院简介

<正>生命科学学院成立于2003年,其前身是成立于1984年的生物系,1984年开始招收生物教育学专业学生,1998年开始招收细胞生物学硕士研究生。1999年生物系与原化学系合并组建化学与生命科学学院,2003年生命科学学院成立。学院是四川省生物学本科人才培养基地,为社会,特别是生物学基础教育领域培养了一大批优秀人才。学院现有教职工66名,具有博士学位教师34人,其中正高级职称教师12名,副高级职称教师25名,高     

部分大学毕业生体力状况调查

通过对师大、师专 1 93名毕业生的体力状况进行测试 ,结果表明体育专业与公体毕业生体力上有显著差异 ,并提示公体毕业生存在明显的体力早衰现象 ,解决公体学生的体力早衰问题 ,应作为体育教学改革的重要课题之一     

生化主副修制专业办学探究

文山师专是1984年4月经云南省人民政府批准正式成立,生化系也由此应运而生,并于1985年秋率先试行招收化生主副修制专业,学生至今已招收六届学生。目前已毕业三届,在校三届。现就这几年的办学作一小结,特别对出现的一些问题作一些探究,旨在使化生主副修制能逐步趋于完     

师专类体育教育专业准教师培养模式的探讨

本课题的教学方案是根据体育教育专业的培养目标并结合师专类院校专业的实际情况与特点而制定,试图从整体上提高学生的课程设计与组织能力,使学生掌握小学体育教学的理论知识与实践操作技能和方法,为他们从事小学体育教育职业打下基础。     

锦州师专体育教育专业人才培养模式研究

体育教育专业是锦州师专的重点专业,始终坚持"为地方基础教育服务,为区域经济发展和社会进步服务,为学生成长成才服务"的办学理念.为了适应社会对体育专业人才的需求,在人才培养方面,以知识为基础、以能力为中心、以服务为宗旨,注重知识、能力、素质的协调发展,理论、实践和职业技术能力相结合,是锦州师专追求的根本目标.主要从人才培养目标和要求、人才培养模式等方面分别阐述,为锦州师专体育教育专业的人才培养提供理论依据.     

师专类体育教育专业准教师培养模式的探讨

本课题的教学方案是根据体育教育专业的培养目标并结合师专类院校专业的实际情况与特点而制定，试图从整体上提高学生的课程设计与组织能力，使学生掌握小学体育教学的理论知识与实践操作技能和方法，为他们从事小学体育教育职业打下基础。