用地理眼光观察和认识身边的地理

地理是从现实世界中抽象出来的，它源于生活实践，高于生活实践，又用于生活实践。随着科学技术的进步及自身的积极健康发展，地理的应用越来越广泛，大至宏观的天体运动，小到微观粒子运动的研究，都离不开地理。在地理教学中，要使学生接触实际，了解生活，让学生明白生活中充满了地理，地理就在你自己的身边。     

用长远眼光观察中美战略经济对话

中美战略经济对话机制是中美两国建交以来经济领域最高级别的交流磋商机制。第一次北京对话的成功实践具有极其重要的国际意义;第二次华盛顿对话的成功举办再一次彰显了对话机制的卓有成效,更突显出中美经贸关系蓬勃发展的大趋势——坚持平等沟通协商,实现合作共赢。     

以与时俱进的眼光认识劳动价值论

马克思劳动价值论表达的主要问题有三:价值决定、价值分配和合理分配的实现。正确认识劳动价值论需要拓宽视野,广泛考察商品的范围,全面考察劳动的内容;树立实事求是的发展观,根据时代和现实情况的变化,加深对劳动价值论的认识,避免教条主义和"过时论"的干扰。     

用个性的眼光解读教材

周一贯先生提出了好课的评判标准那就是“有效交往”。它其中就包括教师与教材的“交往”，“有效”二字即教师对教材的真正解读，认识。 教师作为独立个体的人都是有个性的。因此，对教材的审视，作为一名教师，更需要用个性的眼光去解读教材。如苏教版六年级十一册《埃及的金字塔》是一篇说明文，常规的解读就是通过对文章的了解认识一些说明方法，什么列数字、举例子等，学生学完后只要知道会用这些说明方法就行。     

用欣赏的眼光读文章

正同学们,也许你有时觉得阅读是件枯燥的事儿,其实如果能用欣赏的眼光去读文章,静心地思考语言的内涵,咀嚼文字的滋味,品味字里行间的情感,那你一定能感受到阅读的乐趣。一、比较字词,欣赏细节美。毎一篇文章都是由字词句段构成的,我们阅读时当然不能忽     

用发展的眼光解读独立学院

独立学院的出现和发展,是我国高等教育办学体制的一个创新.作为一个新生事物,其发展进程并不是一路顺风凯歌前进的,社会各界对之争议颇多.本文试图用发展的眼光解读独立学院发展中具有强大生命力的优势所在,并正视其发展中面临的困难与存在的问题,以期总结经验教训促进这一新的办学模式健康发展,对我国高等教育的发展发挥更大作用.     

用新眼光看中国

正确认识中国正在发生的深刻变化:对于那些死抱住冷战思维的人来说,首先是观念更新。"中国发生了根本的变化"。中国人对此有亲身体会,大多数关心或注意中国的外国人也这么看。 "根本的变化",不同的人会从不同角度指出不同的重点:有人会强调中国过去就是一个大国,但那时主要指中     

金吾伦用哲学的眼光看世界

日出日落,四季轮回,这一切蕴含着哲学最本真的意义。哲学以其知识论之墙垣,宇宙论之树木,生其人生论之果实;哲学以其伦理学之筋骨,自然哲学之血肉,养其人生论之灵魂。随着汹涌澎湃的知识经济浪潮,知识经济将成为未来社会中的主要经济形态,知识将成为社会的主要资源,创新将成为社会发展的主要动力。这时,我们面对纷繁创新局面,更需用哲学思维来理清发展思路。     

用世界的眼光看玉

玉器自古便是君子的象征,在现代社会同样如此。这篇对玉器的介绍文章,系统介绍了世界范围的玉文化现象、国际珠宝业对玉的材质界定、世界范围的玉雕工艺,并对当前的国际玉贸易市场进行了精确扫描。中国文化下极其独特重要的玉,正在迎来国际化的机遇.     

用发展的眼光解读独立学院

独立学院的出现和发展，是我国高等教育办学体制的一个创新。作为一个新生事物，其发展进程并不是一路顺风凯歌前进的，社会各界对之争议颇多。本文试图用发展的眼光解读独立学院发展中具有强大生命力的优势所在，并正视其发展中面临的困难与存在的问题，以期总结经验教训促进这一新的办学模式健康发展，对我国高等教育的发展发挥更大作用。     

用历史的眼光审视中国当代文学

本文用历史的眼光审视中国当代文学在世界文学格局中的地位和影响,对中国当代文学作出了较客观的评价,同时,对中国当代文学评价中几个尚在争议的问题:《创业史》评价、赵树理方向、老舍现象等,提出了自己的看法。     

用俄罗斯人的眼光看俄罗斯

在不同人的眼里,有不同的俄罗斯。对于俄罗斯人来说,俄罗斯是一个样子,对于中国人来说,俄罗斯是另一个样子。这“两个俄罗斯”在某些情况下是近似的,甚至是重叠的。但是,在更多的情况和条件下,这“两个俄罗斯”又是大不相同的。在这里,传媒的报道和宣传起着极大的作用,人们会     

用可持续的眼光看待科技创新

近年的科技界可谓热闹纷呈、百花齐放:外有"好奇号"探测器登陆火星,神秘的"上帝粒子"希格斯玻色子被证明存在;内有我国载人航天项目和"蛟龙号"深潜超过7000米的奇迹……但似乎怎么看,这些都离我们普通人比较远,而其耗费的资金更是令人咋舌:小小的火星车,仅造价就要要25亿美元;短短四年间,欧核中心在寻找上帝粒子的征途上总成本居然达到了132.5亿美元;从"神一"到"神十",二十年间我国也投入了390亿元人民币的经     

用历史和制度的眼光看美国的工作培训项目

20世纪以来,尤其是第二次世界大战之后,培训项目在美国的机构组织中得到广泛推广,参与培训的员工人数不断递增,涉及的培训内容也在逐步得到拓展。20世纪初,只有诸如威斯丁豪斯、通用电气和国际Harvester等一些大型公司才有实力建立进行初级工人技能培训的厂校。到20世纪90年代,世界500强企业中已有近40％拥有合作大学或教学中心。1995     

观察与认识和推断

本文从认识和推断两个方面拓展了观察的理论空间     

用美的眼光诠释音乐的本真

音乐教育的核心是审美,本文阐述了音乐审美教育在培养学生方面所起到的重要作用。     

对初中地理新课程的认识

新的地理课程标准强化了素质教育的要求,它着眼于学生的全面发展,主张学生的知、能、情协调发展;力求营造宽松、民主的课堂气氛,调动学生的积极性,自主探索,发挥学生学习的主体作用;改变传统的评价方式,应建立学习结果与学习过程并重的评价机制,实行评价目标多元化,评价形式多样化.这就要求地理教师提高业务研究的水平,不断创新把自己塑造成"新型教育者",保证和促进地理新课程改革的顺利进行.     

地理教学的几点认识

在当前社会、学校、学生都不太重视地理课，地理教师怎样做才能巩固地理教学的阵地，提高学生的心理素质，这是摆在我们地理教育工作者面前的不可回避的重要课题。以下是我多年来在地理教学中的几点认识。一、充分发挥教师在教学中的主导地位，培养学生学习地理的兴趣教好一堂地理课，需要老师付出许多辛勤的劳动，包括钻研大纲、熟悉教材、编写教案，突出难点，分散难点，作细致周密的组织安排等等，但真正要教得心情舒畅、得心应手，学生听得津津有味、乐学爱学，还必须激发学生的学习兴趣，使课堂气氛轻松和谐。兴趣是学习的最好朋友。孔…     

用赞赏的眼光去看待玛蒂尔德

多年来 ,人们对莫泊桑的《项链》中的女主人公玛蒂尔德的看法贬多于褒 ,评论者给她定性为爱慕虚荣、追求享乐的小资产阶级妇女形象。这样的判定是不够妥贴和全面的。评价一个人 ,不能用静止的眼光 ,而应该用发展的眼光着重看其纵向的变化。因此 ,玛蒂尔德在丢失项链之后 ,所表现出的诚实善良、坚强不屈、坚韧不拨的品质更值得我们赞赏     

人类学的眼光和价值取向

2003年9月,徐杰舜教授为了让广西民族学院民族学与社会学学院6名刚入学的新生认识人类学,以“什么是人类学的眼光”为题进行讨论。当时他们刚接触人类学不久,对此论题虽然各有一点感觉但都概念模糊,讨论无果。于是,他们把这一问题带到了10月7日在北京中央民族大学召开的“民族学人类学与中国经验论坛”上,利用空闲时间向参加会议的各位学者请教。各位老师都很耐心地回答了他们的问题,而且各有所见,令人大开眼界。从北京回来后,他们把在会议上学到的东西梳理了一遍,结合自己的感受,重新就此问题进行了讨论。众所周知,学科是不断向前发展的,即使是这样的初级入门问题,也会随着研究的深入不断地扩展自己的答案。现将他们的习作予以发表,以飨读者。