中学思想政治课教学谈

中学思想政治课是实现德育教育的关键，本文从学生人本为出发点，强调了素质教育在政治课中的作用，同时也突出了学生培养自学能力的重要性，而且针对目前的研究性学习做了进一步的探讨和总结。     

中学思想政治课课堂教学模式改革初探

课堂教学新模式遵循“以学生发展为本”的思想，具备开放性、能动性、互动性、超前性等特征，通过通读教材，引证理解、问题学习、研究学习、成果展示、理解升华等程序来实施，在教学新模式实施过程中要把握好“度”的问题。     

浅议中学思想政治课德育主渠道作用

中学思想政治课是对学生进行正确的世界观、人生观和价值观教育的一门课程，是学校进行德育的核心和主渠道。当前，虽然各学校对学生思想政治教育尽了极大的努力，也取得了一定成效，但总体成效还是不尽人意也存在着一些问题，针对这些问题，我认为要加强中学思想政治课的主渠道作用就必须探索出一条适合中学德育工作发展的路子。     

浅谈中学思想政治课教学改革

邓小平同志指出:“毫无疑问,学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”在学校教育工作中,政治思想和品德教育有着头等重要的地位和作用,它以培养社会主义的“四有”人才为根本任务,代表着学校教育的政治方向,体现着我国教育的社会主义性质。中学思想政治课就是在马克思主义指导下对学生进行思想品德和社会科学基础知识教育的重要课程,是学校整个思想政治工作的一个重要组成部分和中心内容。中学思想政治课的地位和作用,必须要     

中学思想政治课教学中的创造力培养

寓创造力的培养于中学思想政治课教学中,是提高教学效果的有效措施。本文试图就中学思想政治课教学中如何发挥学生主动性、创造性作初步的探讨:要诱发学生健康的学习动机,讲究课堂艺术;注重分析能力培养,建立民主平等的师生关系,讲求实效,在复习中提高综合运用能力。     

谈论辩法在中学思想政治课中的运用

在中学思想政治课中运用论辩法教学,应该会收到良好的效果。因为此种教学法具有较明显的优越性,能激发学生的热情和兴趣,使学生主动学习、轻松学习。教师在进行论辩教学时,要注意掌握论辩法的运用类型和必须遵循的原则。     

中学思想政治课课堂教学的延伸——浅谈社会调查

中学思想政治课的课堂教学(即第一课堂)，随着目前中学思想政治课教材的全面改革，它的局限性显得尤为突出。所以课堂教学必须从封闭式、单一型转变为开放式、立体型，把第二课堂纳入教学体系中来。中共中央1985年18号文件指出：“要精心组织学生进行自由活泼的课堂讨论，积极组织学生参加丰富的切实的社会实践和社会调查，以培养他们发现、提出和解决理论问题和实际问题的能力。”     

论中学思想政治课教学与学生情商的培养

学校教育不仅要发展学生的智力,还应该培养他们的情商,最终促进学生全面发展。中学思想政治课作为学校德育的主要途径,在培养中学生情商的过程中起着十分重要的作用。本文从有关情商理论出发,阐述了思想政治课教学与情商培养的内在联系,并提出了在思想政治课教学中培养学生情商的有效途径。     

论中学思想政治课教学中学生创新能力的培养

思想政治教育对学生创新能力的培养起着至关重要的作用。但在教学实践中,陈旧的观念和教学模式禁锢着学生的思想,影响着教师的教学行为和学生的学习方式。实施思想政治课的创新教育,不仅要具有现代教育观念和运用创造性的教学方法,还需要充分利用思想政治教育的教育资源,有效地开发学生的创造潜能,培养学生的创新意识和能力。     

中学思想政治课课堂教学的延伸──浅谈社会调查

中学思想政治课的课堂教学（即第～课堂），随着目前中学思想政治课教材的全面改革，它的局限性显得尤为突出。所以课堂教学必须从封闭式、单一型转变为开放式、立体型，把莱二课堂纳入教学体系＜l末。。1。共中央1985年18号文件指出：“要精心组织学生进行自由活泼的课堂讨论，积极组织学生参加丰富的切实的社会实践和社会调查，以培养他们发现、提出和解决理论问题和实际问题的能力。”肯定了开展第二课堂的必要性。社会调查是第二课堂的基本形式之一。现就如何组织学生参加社会调查及社会调查的特点、好处，结合我们的实践，谈谈我们的具…     

思想政治课素质教育课堂结构谈

思想政治课课堂教学要‘喊开”，要根本改变过去那种重知识传授，轻素质培养的教学弊端。课堂上要给学生充足的时间“读书”，教室“导读”，学生“乐读”，从读中受益。     

思想政治课中的心理健康教育

初中思想政治课不但要培养学生形成良好的思想道德品质，还要充分利用教材和课程优势，对学生进行心理健康教育，培养学生的感恩心理，形成健康人格；引导学生学会交往，明辨是非；培养学生坚强的意志，增强战胜困难的勇气和信心。     

谈谈中学政治课对学生进行人生观世界观的思想教育

中学政治课教学,不仅要完成在规定的社会科学理论方面的任务,也要对学生进行具有针对性的思想政治教育,解决学生思想中实际存在的问题,寓思想政治教育于社会科学理论教育之中,做到理论联系实际,不仅使学生学到一定的理论知识,又使学生在思想方面有一定的进步。只有这样,才能真正达到政治课的教学目的。每个人对任何事物都有一种渴求探知的好奇心。中学生对人生的探索是十分强烈的。     

针对中学生心理特征 改进中学政治课教学方法

要改进中学政治课教学就要通过结合时事事例、创设学生乐学情境、运用现代化教学手段等改进课堂教学方法，激发学生学习兴趣，实现政治课的智育和德育双重功能。以下是我想要谈论的几点内容：     

浅谈新时期中学思想政治课教学

社会主义市场经济的双重性在给中学思想政治课教学提供新的机遇和条件的同时,也使其面临着严峻的考验和挑战。 我认为在新形势下中学思想政治课要讲好使其收到最佳成效必须认真研究和解决好以下问题。     

关于中学思想政治课实施素质教育的几点思考

世纪之交，面对21世纪的挑战，要在激烈的国际竞争中占据战略主动地位，关键在人才。描绘新时期宏伟蓝图的人才就来自今天的中小学生。21世纪综合国力的竞争，离不开高科技人才的培养，更离不开生产第一线的亿万劳动者素质的提高。中小学教育特别是中学教育，既是各级各类专门人才成长的根基，又是为广大劳动者奠定基本素质的关键环节。从这个意义上说，中学教育是提高国民素质和培养跨世纪社会主义现代化事业建设人才的奠基工程。江泽民同志在党的十五大报告中指出：要“实施科教兴国和可持续发展战略”，要“充分估量未来科学技术特别是高…     

初中思想政治课如何构建高效课堂

思想品德是初中学习的重要学科，教学过程中学生在教师创设的情境下，自己动手操作、动脑思考、动身表达，探索未知领域，寻找客观真理，成为发现者，要让学生自始至终地参与这一探索过程，发展学生思维的独立性和创造性。     

浅论思想政治课的素质教育

社会需要综合素质强的复合人才。思想政治课承担着提高学生思想道德素质的重要职能。提高学生思想道德素质，要坚持知识、能力与觉悟的统一，面向全体学生，开展社会实践活动。     

对中学思想政治课教学方法的探索

中学思想政治课教学应由应试教育转变为素质教育;主要注重教给学生学习方法,为此,一要把握好解题的步骤;二是通过举例加深学生对教材的理解,并注意提高学生的学习兴趣。     

寓学习兴趣的培养于思想政治课教学

兴趣来自需要。在思想政治课教学中要创设学生参与机会，培养和满足学生受尊重的需要；丰富感性材料，激发理解需要；展现理论知识的有用性，满足成才需要，从而提高学生学习兴趣，真正把“要我学”变为“我要学”。