浅谈计算机多媒体教学

阐述了多媒体在教学中的促进作用,介绍了如何合理地制作与应用多媒体教学中的课件。     

对多媒体教学的思考与探索

多媒体教学作为新兴的教学手段受到普遍重视,为实现教学手段现代化,促进教学改革,提高教学质量和效率,开辟了广阔的前景。本文对多媒体教学课件的制作及授课中应注意的问题进行了探讨。     

关于多媒体教学的思考

目前,在各级各类学校中,“多媒体教学”一词的使用频率越来越高,但是“多媒体教学”作为一种新的教学形式,还有很多问题值得大家思考,本文结合现代教育技术教学过程中的应用,对多媒体教学在现阶段教学所存在的问题以及解决问题的方法做了详细的论述。     

多媒体教学研究与思考

多媒体教学是目前教学方式中最为盛行的一种,但是在实际的教学过程中,它还存在着很多问题。本文就此对多媒体教学进行了研究,结合本校学生上课实际问题,对多媒体教学提出了几个方面的思考。     

对现阶段多媒体教学的认识与思考

现阶段多媒体教学仍处于探索和起步阶段,探讨现阶段多媒体教学的特点、摸索其自身的规律对于今后多媒体教学的健康发展有着重要的意义。本文对多媒体教学实践和课件开发中的一些具体问题做了初步的探讨。     

计算机多媒体教学之我见

本文针对当前计算机多媒体在实际教学中的运用，对于计算机多媒体教学的优势以及其所存在的一些误区提出了粗浅的看法。     

非计算机专业计算机课程教学改革的实践与思考

介绍了地方高校实现教育部提出的计算机基础教学的基本目标，达到三个层次的教学基本要求。针对教学改革的深入发展，提出了进一步的设想。     

计算机多媒体教学浅论

本文讨论了计算机多媒体教学的发展概况、特点及其在现代教育中的重大作用，同时也对计算机多媒体教学的不足进行了讨论。     

由多媒体教学看课件的制作和使用

随着信息技术的广泛应用,计算机辅助教学已成为现代教育的主要教学手段之一,能否制作并使用课件也成为衡量教师教学能力的一个重要标准,本文从多媒体教学与课件制作的联系出发,论述了多媒体课件制作在现代教育教学中的重要作用,并结合教学实践,总结了教师在制作与使用教学课件时应注意的方法和问题,旨在为搞好计算机辅助教学、优化课堂教学结构和提高课堂教学效率提供有益的参考。     

多媒体CAI的开发运用

充分利用开发多媒体ＣＡＩ的技术，以实现ＣＡＩ与其教学环境及教学对象之间的紧密配合．通过超媒体技术及多媒体控制接口等多种开发技术，来体现ＣＡＩ的教学意义，并从创新意识着眼，对开发多媒体ＣＡＩ软件的技术路线进行有意义的探索和总结．     

多媒体辅助教学的实施方案与优化选择

从多媒体辅助教学的特点、现状与发展角度出发 ,分析、研究了多媒体辅助教学的形式与结构 ,并提出了一些具体的实施方案及优化选择。     

网络型有声计算机辅助教学系统

论述了一种网络型有声计算机辅助教学系统的设计思想,它符合国内外CAI的发展趋势和我国国情,有实用价值.这种系统基于Novell网络,采用了先进的Netware 3.11网络操作系统,其发声部分采用ADM波形编码技术,设计的语音接口卡达到了成本低、音质好的目标.所研制的有声CAI网络已实际调试成功,并已应用于英语有声计算机辅助教学系统.     

多媒体教学网络系统的实现

介绍了一种新颖的多媒体数学网络系统ＭＩＮ的设计和实现过程，通过单一的网络数学通道，教师工作站和学生工作站之间可以交互传输文本、屏幕、语音、音乐、静止图像以及动画等媒体信息、具有较高的实时性。     

计算机发展的最新技术──多媒体技术

对当前计算机发展的最新技术──多媒体技术以及多媒体微机进行了介绍，并介绍了多媒体系统的组成、多媒体系统的使用、多媒体产品的应用领域和多媒体的发展与展望     

计算机控制的多媒体

介绍了计算机控制的多媒体，通过录像机控制卡，实现了计算机对录像机各种操作的控制，在视频卡的支持下，使传统的微型机能够综合存储和处理文字、图形、声音、图像等多种信息，使用这种多媒体制作节目简单方便，能充分有效地利用已有的教学录像带资源，花费不大，十分符合中国的国情。     

计算机辅助运动分析与绘图

本文运用约束方程法对平面机构的运动提出了五种模块,并列出其数学模型。利用AUTOCAD提供的命令组文件的概念,用高级语言编制了能被AUTOCAD调用的绘图文件。最后以六杆机构,齿轮—连杆机构,凸轮—连杆机构为例,说明对平面机构的轨迹进行模块式组合设计与绘图的方法及计算机运算框图。     

多媒体教学演示系统制作平台的设计与实现

从教学应用角度探讨了演示系统制作平台的模式．该平台（ＤＭａｋｅｒ）的设计采用并扩充了面向对象的软件设计方法．对象中既包含了数据的属性和行为,还增加了节目安排、事件响应等特性,并且为用户提供了一个可扩充的控制库．ＤＭａｋｅｒ具有一个可视化的集成开发环境,用户完全不须使用程序设计语言,开发出的ＣＡＩ教学演示系统既可多元联动,又可独立动作;既可按节目编排自动播放,又可响应用户输入、灵活跳转．ＤＭａｋｅｒ是一个适合于一般教育工作者使用的、开发教学演示系统的有效工具．     

用Visual Basic开发微机原理多媒体教学软件

以开发微机原理多媒体教学软件为例，描述了多媒体教学系统设计过程及使用ＶｉｓａｕｌＢａｓｉｃ进行开发的关键技术。