思想政治课教学中影响学力因素分析及策略研究

目前,思想政治课教学客观上仍然存在着“应试学力观“状况,由此导致思想政治课的德育功能削弱乃至丧失,教师的传授与学生的认识形成二律背反现象.从政治科学力构成的层面上,分析影响思想政治课学生学力成长的因素,并从实践的层面上提出相应的解决策略,通过政治学科在理论与实践结合上的探索,达到提高学力之目的,是每一位教师需要不断研究,不断实践的课题.     

高校思想政治课教学改革的探索

为了更好地适应新时期高校思想政治课教学改革和发展需要,增强思想政治课的科学性和针对性,本文探索新形势下高校思想政治课教学内容、教学方法、教学方式、教学手段的改革,从而使思想政治课教学贴近学生的实际。     

对化学学科实施素质教育的思考与认识

化学学科实施素质教育必须遵循教育教学规律，尊重学生主体地位和主动精神，发挥教师主导作用。教师由知识的传授者、灌输者变为学生主动学习的组织者、指导者、帮助者和促进者，使中学化学教育能形成学生的观察、实验、测定数据、处理、模型、假说、科学抽象科学方法和分类、比较、综合、概括、归纳、演绎等逻辑方法。真正达到了由应试教育向素质教育的转变。     

试论地理学科教学资源在中师教学中的优势

中师的培养目标和地理学科教学资源的特点决定了中师地理教学在提高学生的思想政治素质、发展学生的思维品质、形成学生科学观念和现代意识等方面具有独到的资源优势，认清教学资源优势、充分发挥优势，才能有效地提高教学质量。     

高职学生思想政治工作的思考

高职教育是特殊的教育类型,有其特定的培养目标和培养方式,因此高职教育的学生思想政治工作有其自身的特点。有针对性地、主动地做好高职学生的思想政治工作,能够更好地发挥高职教育的社会功能和教育功能。     

新教材“阅读材料”的教学

新修订的高中数学教材选编了数学内涵丰富的"阅读材料",在教学中发掘"阅读材料"的教育功能,能够培养阅读能力,提高数学素养,使学生学会学习;再现数学史实,帮助学生构建完整的知识体系,发现认知过程,促进创造力发展;渗透数学思想方法,使学生体验数学发现和创造的历程;加强了数学学科与社会及相关学科的横向联系,强化学生用数学的意识。     

高校思想政治教育如何体现人文关怀

高校思想政治教育与人文关怀在本质意义上具有一致性。由于传统的思想政治教育过程中对学生人文关怀的缺失,许多学生产生了理想信念、道德修养、基本价值判断等诸多观念上的问题,容易误入歧途。高校应加强对学生人文关怀,秉承"以人为本"的科学教育理念,以"提高学生道德情操、帮助学生心理健康发展"为教育目标,积极推进校园人文关怀建设,倡导和谐校园文化建设。     

大学生思想政治教育工作探讨

<正>随着大众传媒的发展,尤其是计算机网络的普及,使得传统的思想政治教育方法受到了很大挑战。在进行大学生思想政治教育时,高校思想政治教育工作者不应把各种具体的教育方法割裂开来,也不能只采用单一的教育方法而忽视其他教育方法,而应该从联系的观点出发,综合运用各种思想政治教育方法,形成思想政治教育的合力,在坚持"两课"(马克思主义理论和思想品德课)课堂教育主阵地的基础上,加强对学生的情感教育和渗透教育,充分发挥榜样教育的激励作用,从而促进大学生思想政治教育工作的顺利开展。     

思想政治课教学改革的实践与思考

如何提高新编思想政治课教学质量，我认为，改革教学方法是一个关键的环节。几年来，我在以下几个方面做了一些尝试，取得了一定的成效。一、要正确处理好“三个关系”1、主导作用和主体作用的关系。新编思想政治课教材中的许多基本观点与国际、国内政治经济生活密切相关，具有很强的现实性和知识性。因此，在教学中必须摒弃注入式教学方法，充分调动学生自学的积极性，变被动型的学习为主动型的学习。为了培养学生独立学习的能力，在教学过程中，对学生通过自学能够掌握的知识，教师不要花费过多的时间，而要用较多的时间组织学生自学，并…     

试谈自制教学地图及其注记图式

地理教学就是地理教师向学生传授地理知识以形成地理技能和技巧,同时对学生进行爱国主义和国际主义思想教育的过程。地理教学是学校教育的有机组成部分。教师向学生传授的全部地理知识可以称之为学校地理或地理教育。 无论是地理科学研究,还是学校地理教学活动,都时时处处离不开被称之为地理学的望远镜的地图。地理科学的存在和发展对地图的依赖是很难讲清楚的。难怪王庸先     

数学素养教学的探讨与实践

<正>1开展数学素养教学的必要性数学教育不仅是科学素质的教育,而且也是一种文化素质的教育.数学课程既要传授知识,更要传授数学精神和近、现代数学思想方法,以提高学生的思维能力,培养其数学素养.所谓数学素养,概括地讲就是指灵活运用数学的理论和方法分析、解决问题的能力,具体地讲包括看问题的数学角度,有条理的理性思维,逻辑推理的能力和习惯,合理地量化和简化、运筹帷幄的素质.     

伟大建党精神融入大学生思想政治教育探析

伟大建党精神是马克思主义普遍原理与中国实际相结合、与中华优秀传统文化相结合而产生的宝贵财富,蕴含着丰富的育人价值。将伟大建党精神融入大学生思想政治教育,对引领大学生坚定理想信念,强化其使命担当,锻造拼搏有为的的青春底色,并厚植爱国爱党情怀有着突出作用。因此,在大学生思想政治教育过程中,必须以“课程思政”和“思政课程”为抓手,将伟大建党精神既要融入各个学科教学的课堂内,又要融入各个学科教学的课堂外,还要融入校园文化的软环境建设之中,构建以伟大建党精神引领下的课堂教学、实践教学、校园育人环境“三位一体”的育人体系,从而提升大学生思想政治教育实效。     

基于新课改视阈的思想政治教育专业课程设置改革刍议

思想政治课改革作为新课改的一个重要方面,对课程性质、课程目标、课程内容等进行了重大变革,这对为其培养师资的高校思想政治教育专业提出了改革要求。基于衔接和应对,研究了高校思想政治教育专业进行教育思想和理念、教学方法和手段以及课程设置等全方位的专业综合改革,课程设置的基本理念是开放性、技能型并与现实紧密结合。     

如何使思想政治教育教学具有艺术魅力

<正>充盈着艺术魅力的教育使教学主体精神自由、充满愉悦、陶醉幸福、兴趣盎然,能达到理想的教育效果。努力使思想政治教育教学充满艺术美是很有必要的。然而,这也是一项综合、系统、复杂的工程,需要教育工作者进行长期的积淀和锤炼。     

论数学模型化思想及其教育价值

数学模型化思想的核心是数学抽象，建模及其求解数学模型的过程，实质上是一种符号化思维的过程，因而具有认识上的超前性和结果的创新性，数学模型化思想还体现了一种广义的化归。数学模型化思想具有十分重要的教育价值，培养学生建立模型化思想是教学素质教育的一个重要层面。     

虚拟共同体社群文化对青年学生的影响及对策

智媒时代的网上舆论工作是宣传思想政治工作的重要组成部分,网络社交活动是青年学生不可或缺的人际交往方式,并逐渐发展成网络虚拟共同体社群。虚拟社群利用互联网功能特性突破地域和空间限制,在传播平台互动交流,分享信息并传播知识,形成虚拟社群文化,虚拟社群文化影响着青年学生的思想意识和认知水平。分析智媒时代青年学生对社交网络媒介的强黏性特征,及所产生的自我认知失调和对虚拟社交的心理依赖性等负面影响,提出学校教育应当重视网络思想政治工作。加强网络文明建设,健全网络法治,净化网络生态,改进青年学生思想政治工作方法,正确引导学生社群建设,营造健康向上校园文化氛围,加强宣传教育,促进社会主义核心价值观形成。     

关于在高师化学专业中进行环境教育的探讨

本文对国内外环境教育现状进行了简述，并对中学化学教材中可进行环境教育的内容进行了总结，使之与化学专业的各学科知识相对应，使二者容为一体，力求在传授知识的同时，增强学生的环境意识和环保道德。     

论《数学史》课的教育意义

本文论述了数学史在数学教育中的意义和作用,论述了通过数学史的教学,陶治学生思想情操,培养学生谦虛、严谨、求实、刻苦的治学精神,并使学生受到爱国主义的思想教育。     

试谈教学中体育与美育的关系

体育和美育是教育的重要组成部分,体育课不仅能向学生传授体育基本知识,技术,技能及增加学生体质,也是对学生美育教育的极好课堂,把体育和美育机结合起来,实现他们之间功能交叉,在体育教学中具有重要意义。     

对优化教学方法的思考

教学方法是指为了达到教学目标，师生在教学活动中所采用的一系列活动方式的有序运动，是教学过程的重要组成部分．教学方法是否得当，不仅关系着教学效率的高低和教学工作的成败，而且还影响着学生学的方法．因此，为使教学达到高效优质的运作状态，必须科学地选择和运用教学方法．下面就优化教学方法应注意的问题谈几点看法．1转变教学思想，是优化教学方法的前提教学方法源于教学思想，有什么样的教学思想，就会产生什么样的教学方法．教学方法总是随着教学思想的变革而不断更新．当今社会处在世纪之交，现在的中小学生是跨世纪的一代，…