中学语文教学中的创新教育

初中语文教学肩负着极其重大的责任，是一项艰巨的工作。而教育创新的核心，是课堂教学的创新，只有把创新教育巧妙地融入语文教学，并从某种程度上指导语文教学，培养学生创新精神和实践能力。     

浅析创新教育在中学语文教学中的应用

创新教育是以培养学生的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践。新大纲提出要在语文教学过程中“培育学生的创造力”。本文对创新教育在中学语文教学中如何进行应用谈了具体的体会。     

中学语文课堂创新教学的策略

进行语文课堂创新教学，应努力营造愉悦的课堂气氛，将学习的自主权交给学生，鼓励学生质疑，允许学生存异，启发学生求异，鼓励学生写“放胆文”。     

创新教育与中学语文教学

新世纪的教育是全面创新的教育，创新已成为时代的要求，所谓创新就是在原有基础上给予革新，或是创出前所不曾出现过的。创新教育需要渗透到各科教学中，语文学科也毫不例外，并且只有对本学科不断创新，不断注入活水，它才有发展前途，才有存在的必要。语文教学进行的是母语教学，是一门基础性的、工具性的学科教学。因此，把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中，并为语文学科教学服务就显得至关重要，同时语文教学也离不开创新教育，它可以给语文教学带来新的生机与活力，所以应从以下几方面去实践：     

中学语文创新教育的若干思考

要推进中学语文创新教育的发展,必须认识到中学语文创新教育体现了教育发展的一个趋势,在语文教学中要摒弃传统教学中的禁锢性行为,语文创新教育应重在激发学生的创新性意识,语文老师应该为创新教育而努力营造和谐的教学环境。     

中学语文教学中的幸福教育

幸福是什么？有多少人去阐释他,有多少人真正理解幸福的内涵,我们常常把追求幸福挂在嘴边,如果不知道什么是幸福,也许我们的追求是盲目的,也许是即兴的,特别是对于在中学阶段的青少年来说,要学习幸福,要理解幸福,因此我试图在语文教育中就幸福教育进行探索和解读。     

中学语文创新教育初探

创新教育作为一种全新的教育理念和教育方法,必将给语文教育界带来全新的气象和崭新的面貌。要在中学语文教学中实施创新教育,首先应该明确中学语文教学创新教育的总体特征和对教师的基本要求。创新教育是根据有关创造性发展的原理,运用科学。     

中学语文教学的困境与创新

创新教育是一种全新的教育理念和教育方法，把创新教育巧妙、有机渗透到语文教学中，并为语文学科教学服务，通过造就一支新型的教师队伍，注重学生创新能力的培养，并有效创新语文教学的内容，从而使语文教学走出困境开创新的局面，培养出更多具有创新能力的人才。     

试论语文教学中的创新教育

语学科是培养学生创新精神、创新能力的基础学科，在语教学中，教师应努力营造宽松氛围，创设问题性境，引导质疑问难，鼓励标新立异，激发大胆想象，拓展创新空间，还语教学人性、审定性、创造性之本质。     

物理教学中的创新教育

物理教学中实施创新教育具有重要意义。我们要在教学中激发学生兴趣,启发想象,丰富教学实验,激发学生的创新意识,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力。     

新课标下创新教育在中学语文课程教学中的实践

本文主要从教学工作、教学理、教学方法等角度分析了新课标下应该如何去实施创新教育,让创新教育为教学服务。为学生服务。为语文教学中的创新教育实施提供了有益的实践于参考。     

语文课堂教学中的创新教育

在知识“爆炸”的时代 ,“创造力”被世界空前重视。江泽民主席曾说 :“创新是不断进步的灵魂。创新 ,是根本的一条就是靠教育 ,靠人才。”这番话不仅阐述了创新的重要性 ,更为我们教育者指明了方向。明天知识经济时代的生产力水平如何 ,就要看今天学生的创新力如何。面对知识经济的挑战 ,教育者必须把培养学生创新精神和创造力摆在突出位置。语文学科因具有基础性、普遍性、广泛性、终身性的特点 ,所以语文教学中的创新教育就倍受世人关注。那么 ,如何在语文课堂教学中进行创新教育呢 ?一、宽松的环境这里的宽松环境 ,既指宽松的时间 ,也指…     

浅谈中学语文教学中的审美教育

在语文教学中,美育引起教师的重视,通过课堂教学和课外活动等教学过程,帮助学生树立正确的审美观,培养学生的审美情趣,从而提高学生的审美能力,让学生在获取知识的同时,获得美的熏陶、素质的全面提高.     

中学语文教学中的审美教育

从在中学语文教学中进行审美教育的必要性与重要性、审美教育的切入点、审美教育的方法三方面入手,探讨中学语文教学中的审美教育。认为,在中学语文教学中进行审美教育有助于提高教学质量、促进学生学习语文的主动性、积极性,培养学生的审美想象力。     

浅谈中学语文教学中的审美教育

实施审美教育，首先要结合课文的内容，培养学生正确的审美观；其次通过课堂教学活动有效的进行审美教育；再次通过实践活动，发现美、创造美，使审美教育得到飞跃。培养学生的审美能力，丰富审美情感，增强审美鉴赏力，进而发展审美创造力。     

浅谈情感教育在中学语文教学中的运用

在中学语文教学中，发挥语文情感教育的作用是提高语文教学效果的最重要的手段之一。许多教育家都特别重视情感教育的作用。他们把情感教育作为培养和造就社会一代新人的重要途径之一。因此，语文教师应千方百计地对学生施以情感教育，通过中外古今的优秀名篇引导学生诵读．读出感情，读出意境、读出文章的美感来。培养学生爱自然，爱生活，爱劳动、爱家乡，爱祖国的情操，成为一个对社会有用的人。     

中学语文教学中的生命教育浅探

语文学科是进行生命教育的有效载体。在初中语文教学中渗透生命教育,有助于树立学生的生命意识,有助于学生找准自我生命的闪光点,提高生命存在的意义和价值。     

中学化学创新教育初探

高中化学新课程充分体现了以学生为主体的探究式教学,怎样体现以学生为主体？怎样在课堂上调动学生学习的积极性？怎样让学生自己探究思考又能保持好的课堂秩序？这就需要在教学上下点功夫创新,才能取得好的教学效果。     

浅谈审美教育在中学语文教学中的实施

在中学语文教学中实施、渗透、强化审美教育，帮助和指导学生充分感受美、正确鉴赏美、准确创造美，对于促进语文教学改革，提高学生的文化品位和审美情趣具有重要的意义。     

创新教育与中学语文教学相融共生

随着社会的飞速发展,如何在原有教育模式的基础上创造出崭新的教育体系已成为时代的要求。而培养学生的创新能力已经成为其中重要的一环。各科教学都需要进行创新,语文学科也不例外。只有把创新教育与中学语文教学紧密结合起来,才能最大程度激活学生的思维,使语文教学获得长足发展,从而为社会培养更多的创新型人才。