浅谈群众性舞蹈活动中少儿舞蹈的普及教育

群众舞蹈中的少儿舞蹈普及教育最终目的不是创造节目,而是创造人。孩子,才是我们群众舞蹈的真正好作品。正确地认识群众舞蹈中少儿舞蹈普及教育的特殊性,研究目前的少儿舞蹈培训方法是我们群众舞蹈活动中少儿舞蹈普及教育亟待解决的重要课题。     

关于学前教育专业舞蹈教学模式探析

随着我国对学前教育工作的不断重视,使得提高学前教育的教学质量成为了教育事业的重要工作之一。专业舞蹈教学是学前教育的重要内容,然而传统的专业舞蹈教学模式已不适应当前学前教育舞蹈教学的发展趋势,制约着学前教育的教学质量,因此,学前教育专业舞蹈教学模式进行探析具有重要意义。该文主要对学前教育专业舞蹈教学的发展现状进行分析研究,基于此提出促进学前教育专业舞蹈教学模式发展的措施。     

浅析激情广场舞蹈的文化内涵

激情广场舞蹈源于社会生活,是融合了各个舞蹈种类特征的一种舞蹈.近年来,广大群众不仅创造了激情广场舞蹈,还发展了激情广场舞蹈.激情广场舞蹈是我国舞蹈艺术的一个重要艺术形式,是其它艺术活动不可替代的广场艺术.激情广场舞蹈活动的普及,使人们的生活更加文雅、活跃多彩,有助于弘扬团结友爱的社会风气、提高艺术品位,尤其是对创建和谐社会的促进是相当明显而有效的.和谐社会建设必须依靠全民参与和主动创造,人民群众是和谐社会建设的主体,也是和谐文化建设的直接受益者,激情广场舞蹈在促进和谐社会与精神文明建设中突显了其重要的社会文化价值与文化魅力.     

普通高校舞蹈专业教学改革刍议

随着高校舞蹈专业的兴起和发展，出现的许多新的问题需要我们去思考和探索．本文分析了舞蹈专业的教学现状及存在的问题，提出了一些改进措施以及对未来的发展思考．     

专业舞蹈资源库的建设研究

专业舞蹈资源库能为舞蹈专业教学提供强有力的资源支撑.根据专业舞蹈教学的特点,探讨了专业舞蹈资源库的定位与组织、专业舞蹈资源库的建设策略、专业舞蹈资源的选择方法和专业舞蹈资源库的检索方式,为专业舞蹈资源库的建设提供了一个系统的建设方案.     

论舞蹈教学对学前教育专业的重要性

舞蹈作为素质教育的重要组成部分,不仅是学前教育专业学生自身素质提高的必修内容,而且也是未来从事幼儿教育工作必不可少的职业技能。舞蹈高等教育所应具备的结构和内容,对现学前教育专业做出了怎样的研究和思考？如何采用好的教学方法以提高学前教育舞蹈课程的教学质量,打破固有的教学模式,摸索一条最适合高等学前舞蹈教学的思路,一直以来都是很多舞蹈教育者思考的问题。     

河南省开封市广场舞蹈开展现状调查分析

本文采用文献资料、问卷调查、访谈法、数理统计等方法,对开封市居民广场舞蹈活动的开展现状进行调查分析。对开封市广场舞蹈参与者的基本特征、参与行为方式、影响因素进行深入分析。结果表明,开封市居民参加广场舞蹈锻炼人群以40—60岁女性为主;每次锻炼时间约30—60分钟,强度较低;积极性较高,但缺乏专业人员指导,比较散乱。通过对开封市广场舞蹈开展现状的分析提出一些相关的建议,以便推动广场舞蹈运动更为科学、更为广泛地开展。     

把科技活动周办成全民认知的品牌活动--沈阳市举办科技活动周的回顾与展望

2012年的科技活动周虽然已经结束,但科技活动周的影响远没有结束．一些参加了今年科技活动周开幕式的群众在参观了沈阳理工大学兵器博物馆之后．意犹未尽,询问什么时间还搞这样的活动。作为科技工作者,深感宣传科技创新、普及科学知识的使命重大,特别是多年来沈阳市举办科技活动周的历程,也证明了这项活动在人民群众中的位置和影响．办好科技活动周既是对科技工作的承诺,也是对人民群众的负责。     

高职院校学前教育专业舞蹈课程教学改革研究

高职院校学前教育专业所开设的舞蹈课程,是对学生舞蹈能力进行培养的主要课程,在学前教育专业的课程教学中具有重要作用。当前高职学前教育专业的舞蹈教学,存在教学理念陈旧、教学内容宽泛、教学方式固化的问题。该文针对学前教育专业面临的舞蹈教学问题,通过舞蹈课程教学内容、教学方式的创新实践,来推动舞蹈教学与人才培养的改革创新。     

论高师舞蹈专业中艺术实践课的教育价值

高师舞蹈专业艺术实践课有别于舞蹈表演专业的艺术实践课,它更侧重学生的综合能力的提高,笔者运用课程论和舞蹈心理学的知识,分析了高师舞蹈专业艺术实践课的课程含义、目标和课程开发的目标模式、过程模式,得出舞蹈专业艺术实践课有利于学生左右半脑的平衡发展、有利于学生非智力因素的提高,有利于学生发散性思维的发展。     

群众舞蹈科学发展初探

群众舞蹈作为人类最古老的艺术表现形式之一,是群众文化的重要组成部分,在现实生活中仍然有着不可替代的重要作用。特别是在社会飞速发展的今天,群众舞蹈以其独特的表现方式,成为人们提升文化品质的有效途径。     

阳春三月科普活动好热闹——屏山县深入乡镇开展“科技之春”宣传月活动

2011年3月9日,由屏山县委宣传部、县科技局、县科协、屏边乡党委、政府主办的屏山县2011年科技之春科普宣传月活动在屏山县屏边乡掀起了该县科普宣传月活动的热潮。上午10点半,科普宣传活动在屏边乡政府大楼前正式举行,来自县级13个部门的23名科技工作者及技术专家对到场的农民群众进行了科普宣传、农村实用技术咨询,并通过现场有奖答题、趣味有奖游戏、彝族舞蹈表演等活动让农民群众更好地参与进来。与此同时,来自屏山县农业局的高级技术员、四川省优秀科技特派员彭桂林对现场     

学前儿童舞蹈综合素质能力培养教学微探

通过普通高校专业舞蹈教学的特点,确定学前舞蹈教育教学的目的;研究和分析适合学前舞蹈教学的课程设置、教学模式和师资能力等方面的教学情境问题;探索学前艺术教育舞蹈综合能力素养的功能和作用的必要性;分析学前舞蹈教育综合素质能力素养的重要性,提出多元化的舞蹈教学活动在学前儿童舞蹈教学中的功能作用,进一步提升我校学前教育专业学生对舞蹈艺术教育的认识,增强幼儿舞蹈综合表演和创作的能力。     

议高师舞蹈教材的现状

针对目前师范院校舞蹈专业的教学现状,提出自己的一些看法和建议,明确提出师范院校舞蹈专业要改变教学现状的重要对策就是要对师范院校舞蹈专业的教材进行改革.     

“思政”元素融入学前教育专业舞蹈课程的实践研究

新时代,高校培育合格的社会主义接班人有了新的要求,立德树人需要贯穿教育教学始终。习总书记在全国高校思想政治工作会议上特别强调"把思想政治工作贯穿于教育教学全过程"。该文从"思政"元素融入学前教育专业舞蹈课程的现实意义出发,分析当前"思政"元素融入学前教育专业舞蹈课程的现实困境并从实际出发,探索"思政"元素融入学前教育专业舞蹈课程的教学新模式,将专业课程技能和思政育人科学结合,确保在提高教育教学质量的同时实现全方位育人的目标。     

高校音乐专业教育与群众音乐文化活动

群众音乐文化活动是广大人民群众社会生活不可分割的重要组成部分,是满足人们高层次精神需求的主要方式之一,而高等院校音乐专业教育活动的任务是塑造专门的音乐专业人才,二者的终极目的是同质的。就高校音乐专业教育与群众音乐文化活动合作实践的可行性进行了探讨,以期建立起二者沟通的桥梁,丰富国家文化软实力的实践内涵。     

议高师舞蹈教材的现状

针对目前师范院校舞蹈专业的教学现状，提出自己的一些看法和建议，明确提出师范院校舞蹈专业要改变教学现状的重要对策就是要对师范院校舞蹈专业的教材进行改革。     

浅谈高师音乐教育专业舞蹈教学的现状

为了使音乐教育专业舞蹈教学真正适应社会的需要,为社会培养高素质的人才,使音乐教育专业舞蹈教学水平不断提高、发展、创新,需要不断发现教学中存在的不足,深入进行教育观念的革新,进一步提高音乐教育舞蹈教师队伍的素质,开辟多元化的教学空间,创设更多的教学实践机会,使音乐教育专业舞蹈教学更具特色。     

基于“全民健身计划”透视火圈舞的锻炼价值——以陇南市文县铁楼乡为个案

“火圈舞”是白马人祭拜先祖的一种祭祀仪式.现今,在全民健身运动的冲击下,“火圈舞”更是一种集娱乐与健身为一体的广场舞蹈,由于“火圈舞”具有集体性、娱乐性、健身性的特点,因此,以“全民健身计划”为基础,开发“火圈舞”的健身价值,可以丰富群众活动内容,提高群众锻炼兴趣,培养群众锻炼意识,对增强全民身体素质具有重要的现实意义.     

体育教育专业学生志愿者参与群众健身活动的调查研究

本文采用问卷调查法、文献法、观察法,研究高校体育教育专业学生参与志愿者活动对群众健身活动的总体认识。研究目的在于更好的组织、利用好高校体育专业学生这一后备的人力资源,为我国群众健身事业服务。