研究生英语教学中网络自主课堂策略研究

研究生英语教学不再是单纯的语言技能培养,而是在此基础上一种自我学习能力的提高。为此,研究生英语教学中网络自主课堂策略成为很重要的一个环节。在笔者所在学校进行的研究生英语教学改革的实践基础上对此问题进行阐述,说明研究生英语教学的有效策略及网络自主学习课堂的优势。     

多媒体和网络对英语教学产生的影响

多媒体和网络对英语教学的影响与日俱增,从多媒体和网络对大学英语教师、学生角色的影响以及网络对英语教学带来的优越性等方面论述了多媒体网络教学是当今英语教学中不可替代的教辅工具.     

基于多媒体网络下的大学英语教学新模式

利用现代信息技术,讲课堂教学延伸至多方位、多元化的大学英语教学,不但会增强教学的实用性和趣味性,而且能扩大学生英语学习的途径、延长英语学习时间,从而提高学生的英语实际运用能力.     

浅议大学英语教学在网络影响下的发展

随着计算机技术和网络技术的迅猛发展，人们的生活深刻地受到来自网络化时代的影响。如今你可以足不出户而知晓天下事。网络作为一种技术手段，也对传统的大学英语教学无论是在内容上还是教学模式上都产生了重要的影响。     

网络环境下构建新型英语教学模式

从CAI、多媒体到教育网络，网络英语教学，即基于Internet的网络英语教育，正冲击着传统的教学模式，并正成为主流的教学模式．阐述了基于网络环境下的外语教学的特点和形势，并对网络环境下的英语教学所应注意的问题提出了自己的建议．     

建构主义视角下的网络多媒体英语教学研究

建构主义派生于认知主义,是认知主义的重要组成部分,建构主义强调学习环境的重要性,情境、互动、会话和意义建构是建构主义的核心要素。网络技术因其自身的独特的优势,使四大要素的可以与多媒体技术完美的结合。本文以建构主义理论为指导来探究网络多媒体教学的创新模式。     

基于建构主义理论的多媒体网络英语教学

建构主义理论认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的自主性、情境性和交互性. 本文从建构主义理论出发,阐述了多媒体网络英语教学的形式、内容、教学设计,以及多媒体网络英语教学的优势和所面临的问题.     

多媒体网络与大学英语教学

随着科学技术的发展和网络的普及，多媒体设备逐渐进入个大高校校园，论文主要是关于多媒体对大学英语教学的影响，既包括正面的也包括负面的，从而使人们客观的认识多媒体的作用。     

浅析网络多媒体对大学英语教学的辅助作用

网络多媒体在大学英语教学中发挥着重要的作用，合理使用以促进大学英语教学水平的提高。     

基于多媒体网络技术的新闻英语教学

本文从新闻英语教学实践中存在的两个现实问题入手,阐述了在校园网络和计算机日益普及的技术条件下,利用多媒体技术及网络进行新闻英语教学的思路的可行性,并探讨了多媒体网络新闻英语教学的新模式.     

浅谈多媒体网络技术对大学英语教学的影响

英语多媒体网络教学手段近年来已经逐渐应用于大学英语教学。随着大学英语教学改革的大幕逐渐拉开,英语多媒体网络教学将越来越显示出它的优势。本文试图从备课方式、授课方式、学习方式、评价方式等方面探讨多媒体网络技术对大学英语教学的积极影响。旨在促进多媒体网络技术在大学英语教学中的科学、合理应用。     

基于多媒体与网络的大学英语教学改革探讨

多媒体网络技术由于其自身的所具有的优点在大学英语教学中得到广泛应用《,大学英语课程教学要求》所提倡这一技术的应用,基于此所进行的大学英语教学改革得到大学外语界的重视。本文基于多媒体与网络的大学英语教学改革的内涵、特点、理论基础与目标的基础上,重点阐述进行大学英语教学改革的措施。     

网络环境下的互动英语教学探讨

随着计算机科学在各个方面的广泛应用,多媒体计算机辅助教学正以也涌入了大学英语课堂。基于网络的教学活动不断增强,如何充分发挥网络技术的优势、开展大学英语网络教学是当前大学英语教学改革的课题。教学技术和教学手段发生了根本的变革,教师的作用或角色也发生了变化。本文结合大学英语网络教学的特点,论述了建设网络平台的重要性,探讨了在普通高等院校开展多媒体网络环境下的互动英语教学的有效途径和方法。     

网络英语教学中听力策略的运用

主要研究以多媒体网络为媒介进行大学英语教学的高校学生英语听力策略的使用情况;对听力成绩较好的学生和听力成绩较差的学生的听力策略使用方面的差异进行了比较和分析,并得出相应的结论.     

论多媒体网络教学在成人英语教学中的应用

多媒体网络技术的飞速发展给成人英语教学的传统模式带来了巨大的冲击,同时也提供了广阔的发展空间。本文分析了成人英语教育的现状与多媒体和网络在成人英语教学中的应用,旨在改变我国成人教育中英语学习的现状,提高成人英语教学的效果,使成人真正在英语学习中有更大收获。     

大学英语教学中运用网络多媒体的创新性探索

随着大学英语教学改革的进一步深入,运用网络和多媒体进行大学英语教学的优势已非常明显,本调查研究的目的和意义就是结合本人的网络多媒体教学实践进一步发掘和总结其在大学英语教学中的优势,加以巩固和提高;更重要的要是要找出其不足,进一步的完善其功能和作用,并创新性的加以补充和运用。     

基于多媒体网络的任务型大学英语教学研究

新的大学英语教学模式应结合当代外语教学理念和实践,以现代信息技术和网络技术为支撑,展开以学生为中心的课堂教学。文章提出把任务教学法和多媒体技术结合应用于大学英语课堂教学,取得了较好的课堂效果。     

多媒体及网络环境下大学英语教学模式初探

本文就多媒体及网络环境下大学英语教学模式的理论基础、特点以及对新模式的实践反思方面进行较为详尽的论述,以期为外语教学实践提供新的思路和视角.     

网络多媒体课堂英语教学的交互性探讨

交互性是网络教学的重要研究方面，文章就网络课堂英语教学的交互性进行了探讨，阐述了网络多媒体英语课堂交互教学的定义及其设计原则，就英语课堂教学中教师一学生、学生一学生、人一机之间交互的三种模式可行性作了详细探讨，并分析了实现英语交互教学的几种主要途径，从而指出目前英语交互式教学中所存在的缺陷和不足，并针对这些不足提出了建设性的对策。     

多媒体网络环境下的英语教学

现代化信息技术的飞速发展,为利用计算机进行英语教学并充分体现“以学习者为中心和交互式”的教学方法提供了可能。文章详细阐述了多媒体在辅助英语教学方面的优势,旨在探索并推广一种日趋完善的多媒体网络辅助英语教学的教学模式。