土木工程精品课程中的毕业设计选题

毕业设计是大学教育过程中的重要组成部分,是对学生知识掌握和灵活应用能力的全面考察,直接体现了精品课程的教学效果.文章从选题原则、来源、内容要求等方面分析了在土木工程精品课程建设中的毕业设计选题问题.     

土木工程专业毕业设计教学方法探讨

针对当前本科土木工程专业毕业设计中存在的重视程度不够、质量偏低、考核不严等问题,结合多年指导毕业设计的经验,从毕业设计选题、教学安排、考核制度等方面提出了相关的改革措施。     

毕业设计中的选题

毕业设计是工科学生在校期间的最后一次实践性教学环节。如何搞好毕业设计工作？本文提出了正确的适当的选题是搞好毕业设计的前提。就毕业设计的选题作了详尽论述。     

土木工程专业毕业设计环节的教学改革与实践

通过对土木工程专业毕业设计的教学改革,将传统的综合设计分解为与工程实践相结合的专题设计,培养了学生专业知识的应用能力,增强了学生的就业竞争力,更好地体现了实践育人的特色。     

应用型本科院校土木工程专业毕业设计改革探讨

针对土木工程专业毕业设计中存在的问题,提出了一些适合应用型本科院校学生毕业设计的切实可行的思路。可以更好地保证毕业设计的质量,提高毕业生的综合素质。     

土木工程专业毕业设计教学改革与实践

目前土木工程专业毕业设计教学中存在着不适应创新能力培养的问题,要有效地解决这一问题,应有效地构建有利于创新能力和终身学习能力培养的教学体系,建立有利于创新能力培养的考核机制.从工作实践出发,分析目前土木工程毕业设计教学中存在的问题,围绕提高毕业设计质量这一核心,详细介绍土木工程专业在探索与实践毕业设计质量管理中,深化质量意识,加强过程质量控制,开展管理经验交流活动等质量控制方面的做法与成效.     

地方高校土木工程专业毕业设计改革探索

本文以应用型卓越工程师培养计划为要求,分析了目前毕业设计中存在的一些问题,倡导从加强校企合作,培养双师型师资队伍、结合工程实践选题、提前开展毕业设计工作,从时间上给予充分保证、建立和加强毕业设计过程检查和成绩考核体系等几个方面对地方高校土木工程专业毕业设计进行改革。     

土木工程专业毕业设计分阶段指导分析与探讨

土木工程专业毕业设计,是学生对土木工程专业全部课程学习后的综合训练,也是实现本科培养目标的重要阶段。由于毕业设计周期长,覆盖面广,综合性强,所以,应根据设计要求及学生认知特点将毕业设计划分为不同阶段进行指导。     

土木工程专业毕业设计教学改革研究与实践

土木工程专业毕业设计,是一项集学习、实践、探索和创新于一体的综合性教学环节,是培养高素质应用型人才的有效手段.需要教育工作者明确专业办学的思想与定位,通过深入调查研究与实践,制定与土木工程专业相辅相成的综合性毕业设计教学培养计划,并在实施过程中,实现毕业设计模式的创新,使学生能够在毕业设计阶段大幅度提高工程实践能力与创新能力.     

基于质量工程的土木工程专业毕业设计模式的改革研究

本文通过对土木工程专业本科毕业设计中存在问题的分析,结合笔者多年指导毕业设计的体会,为了适应社会的需求和学院的发展,提出了基于质量工程的土木工程毕业设计模式改进的措施。     

我校测控专业毕业设计选题关联度分析

毕业设计教学目的性很强,对实现专业培养目标影响显著,选题是毕业设计中至关重要的环节。为了比较精确地分析影响毕业设计质量的因素,本文以我校测控专业为例,在剖析专业培养目标、学生知识结构和技能要求的基础上,拟定了一份测控专业选题质量评价方法,并运用灰色理论相关分析方法,获得了有价值的分析结果,为教师提高选题质量提供了有益参考。     

生物信息学方向毕业设计选题初探

指出了生物信息学方向毕业设计选题的重要意义,介绍了提高学生生物信息处理能力的具体实施办法并分析了该选题的发展趋势．     

高职院校毕业设计选题探讨

毕业论文是高校教学计划中一个极为重要的环节,它体现了专业培养目标与要求。而毕业论文的选题是写好一篇论文的基础,本文从毕业设计的重要性、毕业设计选题原则、高职院校毕业设计选题上存在的问题、我院毕业设计选题的经验总结等多个方面进行探讨,目的在于切切实实地提高毕业设计质量,提高学生就业竞争力。     

浅析毕业设计的选题原则

毕业设计是完成培养目标,造就合格人才的一个重要的实践性教学环节,选择恰当的课题是做好毕业设计和实现教学目的的必要前提,在课题选择中必须以符合专业培养目标,注重学生综合能力培养,全面贯彻因材施教,力求做到教科研相结合且深广度适宜为原则.     

关于土木工程专业毕业设计教学工作的思考与建议

本文从土木工程专业毕业设计的现状中存在的问题入手,分析原因,提出建议,以期为提高毕业设计质量,培养专业素质较高的人才起到推动作用。     

独立学院毕业设计学生选题思考

毕业设计是本科教育必不可少的一个重要环节,直接反应了本科人才培养质量和学院总体的教学水平。独立学院因为办学环境、生源特点和指导教师组成与母校相比存在差异,导致毕业设计质量相比母校有待提高。良好的开始是成功的一半,文章建议从选题开始,就要兼顾独立学院的办学特点。同时给出了多条途径来提高独立学院学生的毕业设计质量。     

基于SWOT分析的土木工程专业毕业设计教学改革

本文结合土木工程专业成人教育的自身特点,对其毕业设计教学改革中的＂校企联合＂以及＂双师型＂两大教学模式进行了SWOT分析.分析结果表明,通过制定高校与企业的联合培养机制、聘请和培养＂双师型＂指导教师,能够使理论与实践、教育与需求的结合更紧密,从而真正发挥毕业设计教学环节在土木工程专业成人教育中的巨大作用.     

在土木工程专业毕业设计中应注重工程师素质的培养

本文先分析了土木工程专业学生专业知识结构的特点,后探讨在毕业设计过程中如何培养与提高学生的结构与工程经济的概念并进行设计的能力,并进一步深化专业理论知识;提出加强结构与工程经济的概念并贯穿于毕业设计全过程的指导思想。     

基于应用型人才培养的土木工程专业毕业设计的改革与探索

基于应用性人才培养目标,结合皖西学院土木工程专业毕业设计教学实践,分析毕业设计教学的现状及存在的问题,通过对毕业设计教学模式的探讨与总结,提出了土木工程专业毕业设计教学改革的设想.