关于深化医德医风考评制度的几点思考

根据近年来国家医药卫生体制改革总体要求，针对近年来卫生行业医德医风建设的实际情况，提出了在医德医风建设中建立责任明确的考评体系，设定科学全理的考评细则，严格运用考评结果是推进医德医风建设的重要措施。     

关于医院医德(职业道德)考评的思考和建议

本文主要探讨如何对医务人员进行医德考核,对行政工勤人员进行职业道德考评。考评内容涉及医务人员的技术水平、诚实守信、为民服务等方面。考评方法主要采取量化考核与定性考评相结合的方式,分为自我评价、科室评价、医院评价及病人评价四个步骤。医院医德(职业道德)考评对提高医院的整体医疗质量具有重要意义。     

关于干部工作考评问题的思考

干部工作考评是加强队伍建设的重要环节，要使干部工作考评真正发挥应有的作用，则必须重点解决好考评体系的科学性和考评办法的可操作性问题。在工作实践和理论思考的基础上，论述了干部工作考评的重要意义，并提出了在建立科学的考评指标体系时，，至少应注意“七个结合”，在确立可操作的考评办法时，至少应做到“三个结合”。     

浅谈高校宿舍管理工作中的思想政治教育工作

高校学分制改革和后勤社会化改革的不断深化，给学生思想政治教育工作提出了很多新问题。现就如何在学生宿舍开展日常管理工作和如何将学生在宿舍中的表现纳入德育考评体系进行分析。以求得到一些具有可操作性的基本构想。     

医德医风档案建设对行业作风建设的作用之我见

《关于建立医务人员医德考评制度的指导意见(试行)》规定,各级医疗机构均要建立医务人员医德医风档案,加强医疗行业作风建设,以提高人民群众对医疗行业的满意度,促进和谐社会的建设。     

浅谈信息技术学科的考评方式

石河子一中近年来，在各级教育部门的重视下，中学信息技术学科教学有了长足的进展，在课程内容设置、课堂教法上都进行了一些深入的探讨和研究，得出了一些理念和方法，而对于信息技术课程的考评体系却没有明确提出。如果信息技术学科沿用其他学科的考评方式不但不适用，而且还制约了信息技术教学的发展。就中学信息技术课程的考评方式谈谈自己的一些看法。     

对医疗机构中医德医风几个问题的思考

目前，党和国家非常重视民生和构建和谐社会问题，医疗机构中的医德医风作为影响民生和社会和谐的重要因素，不容忽视。笔者列举了医疗机构中医德医风存在的新、老问题，并进行探讨之，以达到医务人员和全社会正确认识医德医风，支持医疗机构、共同努力，解决不良医德医风的问题。     

加强医德医风建设,提升医疗服务水平

医德医风是卫生行风的主要体现。本文阐述了公立医院改革背景下，医院结合公共服务和自身特点，将医德医风建设与公立医院改革和三级医院创等这两项中心工作紧密结合，坚持推进教育引导制度、医疗安全制度、服务创新制度和内外监督制度。并明确了做好医德医风建设工作，加强组织领导是保证，开展宣传教育是基础，建立考核机制是关键，抓好典型事例是推力。医德医风建设取得明显成效，实现患者就医改善，医疗服务能力提升和综合竞争力增强。     

关于我校学生学业成绩考评的几个问题

学校学生学业成绩的考评,是对学校教学质量总结和评价,并标以等级数量化的过程,是学校整个教学过程中的一个重要环节。科学的学生学业成绩的考评,能在一定程度上反映出教师的教学水平和学生的智力水平的高低,教和学的得失,调动教师和学生的积极性,培养良好的教风和学风。多年来,学生学业成绩考评在我校发挥了一定的积极作用。但也有部分师生由于对学生学业成绩考评的目的认识上的偏差、存在着一些工作态度和命题、评分等技术方面的问题。本文就我校学生学业成绩考评存在的几个主要问题谈几点粗浅的看法。     

高校干部年度考评问题与思考

干部年度考评在高校管理中占有重要地位，高校必须根据高校管理内容、管理要求和办学规律，采取合适的形式对考核对象的职责履行情况进行考核和评议，对每个干部的年度工作给出实事求是的评价，奖励先进，鞭策后进，同时也为学校的干部选拔和使用提供科学依据，为建设高素质的高校干部队伍奠定牢固的基础。现阶段的高校干部考评存在考评主体构成不科学、考评方式不合理、考评过程缺乏责任约束、考评结果不能充分体现公平与公正等问题。要矫正这些问题，提高考评的科学化水平，可以从改革考评方式、改革考评的主体构成、加强考评过程的责任约束、突出考评要素中“绩”的地位等方面入手，依据考评工作要求的特殊性做出有针对性的改善。     

加强中职卫校实习医学生的医德医风教育

中职卫校学生在实习过程中的医德医风问题日趋严峻，加强中职卫校实习学生的医德医风教育。成为摆在医疗卫生教育工作者面前的一项重要而紧迫的任务，必须引起高度重视。鉴于此，文章探讨了目前在中职卫校实习生医德医风教育存在的问题、必要性以及实施的对策。     

关于综合考评科学计分法的探讨

就西安联大师院执行综合考评几年来所存在的问题提出了自己的看法。根据正态分布在度量计分中的应用，提出采用标准分计算学生的学业成绩以及利用等级数量化分数的方法使思想品德的评定数量化，这种计分方法使综合考评工作更加科学而准确。     

浅谈建立企业基层党支部工作考核评价体系

建立企业基层党支部工作考核评价体系,既要能够解决＂考评什么＂、＂怎么考评＂问题,还要解决考评结果＂如何应用＂问题,使考评实践切实做到＂全面、规范、实效＂,真正实现考评各环节融为一体。及时发现和推广贯彻落实考评体系中的好思路好办法,善于总结经验,不断改进工作。     

图书馆员工绩效考评影响因素分析

图书馆绩效考评是绩效管理的重要内容和手段，是对图书馆员工工作的总结和认定。绩效考评过程中，图书馆管理者、考评者及图书馆组织机构和管理方法都会对考评结果产生一定的影响。必须全面考虑在绩效考评中出现的各种影响因素，才能保证绩效考评的真实性与客观性。     

对高校行政管理人员考评工作的若干思考

文章分析了高校行政管理人员考评工作的必要性、现状、存在问题及其原因， 并从目的、原则、内容、形式、方法和考评结果处理等方面， 提出了对高校行政管理人员考评的对策     

浅谈如何加强医院中医德的教育

强化全员“以病人为中心”的意识，是加强医德工程建设的关键。加强医德医风建设，医院始终坚持“病人至上”的原则，无论工作重点如何改变，医德医风建设的重心不变，无论管理体制如何改变，“社会效益第一”的原则不变。以各种形式，丰富和延伸医德工程建设的规范制度，强化监督，保证医德工程目标的落实。加强管理，提高素质。全面提高医疗质量。     

绩效考评的层次分析和模糊综合评判法模型及其应用

员工绩效考评工作是人力资源管理部门的一项重要工作，传统的考评工作存在考评因素不分权重、评价依据覆盖面较窄等问题．本文将建立一个层次分析和模糊综合评判法模型，通过该模型将考评因素确立合理的权重，并考虑多方面的评价意见得到员工的综合考评得分．     

试论情感培养在医德品质教育中的运用

一、医德品质的结构要素 医德品质是就医务人员个人道德面貌而言的，是社会医德现象在人身上的反映，是一定社会的医德规范转化为个人医德意识，在言行中表现出来的稳固的心理特征。完善的医德品质应由五方面的要素构成，即医德观念、医德情感、医德意识、医德信念和医德行为。 其中，医德情感，是伴随医德认识出现的一种内心体验，是人们对客观事物、社会现象的一种主观态度。在一定条件下，人们根据一定医德要求进行医德活动时产生的爱慕、憎恨、信任、同情、痛苦等主观上的心理反应都属于医德情感。 二、客观环境，对医德品质提出的要求 …     

浅谈员工绩效评价的实施

绩效评价是人力资源管理的重要工作，如何正确制定绩效评价方案，设计评价内容和选择关键绩效指标，直接影响考核的成败。为确保考评的质量，可采取一些积极的防范措施。     

基于Web Services的人才考评分布式信息平台建设

针对人才考评工作的重要性和具体需求，结合分布式系统技术和Web Services技术的特点，作者提出了通过对实绩考评方法建模系统的研究，采用Web Services技术建立一套适合多种行业的B／S模式的人才实绩考评分布式信息平台的方案。