提高计算机硬件教学效果的探索

计算机硬件教学属于计算机教学的重要环节 ,计算机体系结构 ,计算机组成原理和微型计算机技术是其核心课程。由于硬件课程理论性强 ,在具体教学过程中通过 TPC- 1型实验台 ,结合接口芯片的硬件实验 ,可以提高学生的感兴认识 ,有助于学生学习计算机软硬件课程     

对于《计算机导论》课程教学的思考

“计算机导论”是计算机科学与技术专业学生学习的第一门专业基础课程,其目的是使学生对计算机科学与技术这门学科有一个整体的认识。本文针对目前“计算机导论”课程教学中普遍存在的问题,结合自身的教学实践经验,提出了对课程教学的建议。     

成人高校计算机语言类课程教学探析

结合成人学生和计算机语言类课程的特点,从教学理念、教学模式、教学手段与方法等方面,对新形势下如何搞好成人高校计算机语言类课程教学进行初步探讨．     

计算机文化基础教学的研究与实践

计算机文化基础课程作为全国开设的计算机公共课程,在培养学生计算机文化意识、基础操作技能和利用计算机解决实际问题的能力方面发挥着重要作用.文章对该课程的教学目的、教学素材的编写、教学实践和考试系统进行了一定的分析和研究,结合教学实践给出了一些具体的教学数据,目的是通过研究和实践提高教学质量和学生计算机水平.     

高职计算机语言教学初探

计算机语言是计算机专业教学的核心课程之一,加强计算机语言课程教学是提高计算机专业教学效果的重要环节。本文从当前高职院校计算机专业学生实际出发,结合计算机语言课程本身特点和具体实例,对如何提高该课程教学效果进行深入研究。     

高职《计算机基础》课程教学改革探究

结合高职院校人才培养目标,分析当前高职院校《计算机基础》课程教学的现状,为提高学生计算机应用能力,从改进教材、教法、教学手段、考核方式及实践能力培养等方面探究《计算机基础》课程改革,以期培养学生实践操作能力和创新能力,提高高职院校的教学质量.     

面向计算机应用技术对学生进行训练

结合湖南省高校计算机基础课程教学中的问题，着重探讨计算机基础课程三个层次的教学内容和教学方式，强调教学应面向计算机应用技术对学生进行训练的基本观点。     

艺术类专业计算机基础教学的研究

该文通过对艺术类学生在计算机基础课程教学中一些问题的数据统计,结合艺术类专业学生的特点,提出艺术类专业计算机基础教学内容、教学方式、教学层次上的一些改进设想.     

计算机基础教学中的教书育人

本文论述了在计算机基础教学中,如何结合教学,对学生进行德育教育,使计算机课程教学成为落实素质教育的重要载体。     

大学计算机基础教学中计算思维能力的培养

本文讨论目前计算机基础课程教学中存在的问题,阐述了计算思维的概念及其特征,并结合大学计算机课程在教学改革中的实际效果,研究如何在大学计算机基础教学中培养学生的计算思维能力。     

大学计算机基础教学中计算思维能力的培养

本文讨论目前计算机基础课程教学中存在的问题,阐述了计算思维的概念及其特征,并结合大学计算机课程在教学改革中的实际效果,研究如何在大学计算机基础教学中培养学生的计算思维能力。     

计算机网络课程教学方法的研究与实践

结合多年从事计算机网络的教学实践,分析了学生学习计算机网络课程遇到的一些问题.从理论教学和实践教学两个方面,探讨了如何提高计算机网络课程教学质量的方法.并且针对实践教学环节中实验、任务驱动实验教学和社会实践提出了一些建议.     

浅议职业高中计算机教学中学生创新能力的培养

目前多数职业高中都相继开设了计算机课程,但学生基础参差不齐、教学师资力量薄弱等客观现实,造成了计算机教学形式单一、质量不高的问题,使学生在学习中处于被动状态,不利于其创新能力和职业发展能力的养成。为解决这一问题,本文结合笔者的实践经验提出了合理、科学的职业高中计算机课程教学思路,并重点阐述了在教学中培养学生创新能力的具体措施。     

基于计算机网络教学创新方法的研究

计算机网络课程是各中职学校计算机及相关专业学生必修的专业基础课程，在计算机专业中具有重要地位，对拓展学生的知识面、提高学生的理论知识学习能力具有重要意义。本文结合笔者多年实践经验，探讨了当前计算机网络课程教学中存在的问题，并提出了一种创新的课程教学方法，可供借鉴。     

《计算机文化基础》课程教学的思考

《计算机文化基础》作为高技工学生接触的第一门计算机课程，对今后的其它计算机课程教学有至关重要的作用，本文结合作者的教学体会，分析了《计算机文化基础》教学中存在的问题以及希望通过积极的改进措施切实提高此课程的教学质量。     

高校计算机基础课程教学存在的问题和对策

目前高校计算机基础课程教学存在着专业结合不紧密、教学手段不适宜、内容安排不科学、课程设置不合理等问题．计算机课程教学应改进教学方法，发展多媒体教学手段；明确培养目标，更新教学内容；加强实践环节，发挥学生的主体作用.     

三个交往工具与人才培养的关系——计算机课程的教学的研究

本文以三亚学院为基础,对三亚学院现有计算机课程教学的现状和存在问题进行了分析,并结合三亚学院计算机公共基础课程的特点和教学目的,对学生计算机水平参差不齐、于及教学资源不足和教学方法单调等问题提出相关的解决办法。     

中职计算机教学之我见

中职学校学生计算机水平普遍不高,在国家提出大力发展中等职业教育这一背景下,在教育部新一轮中职计算机课程改革方案的指引下,中职计算机课程的教学必将迎来新的挑战.本文从实际出发,结合中职学生计算机应用水平现状,提出了在中职计算机教学中应注意的几个问题.     

非计算机专业计算机基础课程教学改革探索

通过多年讲授《计算机应用技术》这门课程总结的一线教学经验,结合民办高校的现状,就计算机基础课程的发展形势、面临的问题,从教学内容、教学手段、考核标准提出几点改革措施,以便提高教师教学水平,激发学生对计算机的兴趣,并培养其计算机应用能力,从而达到非计算机专业计算机基础课程的培养目标。     

计算机语言类课程教学方法研究

本文针对计算机专业学生就业难问题,分析计算机语言类课程教学中存在的问题,从培养学生学习兴趣、采用案例驱动教学、设计实验课程、建立专业课程群、赛训结合、改革课程考核方式、采取双证教育等七方面进行了教学探讨,以期能够提高教学质量和学生的学习积极性,提高学生就业率。