高校非图书馆学专业馆员的SWOT分析——以西南大学荣昌校区图书馆为例

非图书馆学专业馆员在高校图书馆中占有很大的比例。通过SWOT分析方法,对高校非图书馆学专业馆员的优势、劣势、机会和威胁进行具体分析,以期为非图书馆学专业馆员寻求更为合适的职业发展奠定基础。     

浅议非图书馆学专业馆员的发展

从高校图书馆发展及学科馆员制度的现状出发,结合对非图书馆学专业馆员自身优劣势的分析,提出了对非图书馆学专业馆员进行全方位培训的方案及对策。     

图书馆学科馆员的信息素养

随着科学技术水平的不断发展,世界上的科学研究、产品开发方兴未艾.而推动科学技术、经济和社会发展的重要手段之一的信息传递技术,也愈来愈为世人所关注.正如美国前总统卡特所说:"信息如同人们所需要的空气和水一样地重要".     

浅谈培养馆员的人文素质

分析了培养图书馆员人文素养的重要性,指出了人文馆员需要具备的素质和技能,提出了培养馆员人文素质的途径。     

图书馆馆员信息素养及提升策略研究

随着信息技术的发展,人们对信息的需求越来越大。为了更好地实现图书馆的服务宗旨,更好地满足人们的需求,图书馆员需要积极提高自身的信息素养。本文通过分析图书馆员所具备的信息意识、信息知识、信息能力等信息素养,提出了注重图书馆员的专业培训与学历教育、加强自我学习、注重自我学习评价等具体措施,以期达到提升图书馆员信息素养并提高他们工作效率的目的。     

面向职业的图书馆学教育——以河北省医学馆员教育为例

通过对河北省图书馆学教育现状,河北省医学馆员教育及从业现状的调查与分析,就解决河北省综合性图书馆学教育与医学(院)图书馆员素质要求相衔接的问题,提出了相关建议与对策。     

图书馆学专业教育发展的困境及对策

针对图书馆学教育发展的困境,给出了摆脱其困境的解决对策.     

从杜定友探讨图书馆员素养

杜定友是我国著名的图书馆学家,从其本人及其著作中我们可以了解到为做好图书馆工作,图书馆员应具备的素养,包括责任心、图书馆学知识及某些科学知识等。     

图书馆学专业教育改革之我见

当前,我国图书馆学专业教育正面临危机和转型,面临着＂招生难、就业难、在校生专业思想难稳固＂的＂三难＂困境。这种困境的产生,则是源于教育目的错位、课程设置与实践需求相脱节及毕业生缺乏相应的职业能力这3个方面的原因。要走出这个困境,图书馆界必须在改革目标、课程设置、教学模式及专业实习上下些工夫。     

浅谈高校图书馆员信息素养的培养

从信息素养的概念出发,探讨了信息素养的内涵,分析了高校图书馆员信息素养现状以及提升信息素养的必要性,提出了高校图书馆员信息素养培养的主要措施.     

图书馆学专业的可持续发展

剖析了我国图书馆学教育目前出现危机的原因，指出图书馆学专业要生存和发展，就必须坚持图书馆学专业的精华，同时要培养理论与技术并重的人才。从而保住和扩大本专业毕业生在图书馆就业市场中的份额。     

浅谈信息时代优秀图书管理员应具备的素养

从道德素养、专业素养、心理素质和身体素质4个方面论述了信息时代作为一名优秀的图书管理员所应必备的素养。     

我国医学图书馆学专业教育研究

医学图书馆学专业教育是图书馆学教育体系中的一个重要组成部分,它为我国医学图书馆事业的发展提供人才资源和智力支持。系统论述了医学图书馆学专业教育的历史与现状,提出了发展我国医学图书馆学专业教育的措施。     

浅谈汽车专业教师信息素养的培养

教育的信息化以及汽车专业前沿技术的迅速更新,呼唤教师不断提高自身信息素养。培养汽车专业教师的信息素养有哪些重要性？可以通过什么渠道来进行？本文将以信息素养的内涵为切入口,初步探讨上述问题,寻求培养教师信息素养的有效方法和途径.     

高校图书馆信息共享空间下馆员信息素养培养的对策

简述了信息素养的发展现状,详细介绍了信息素养和信息共享空间的概念及特点,探讨了高校图书馆信息共享空间下馆员信息素养培养的对策。     

图书馆2.0与馆员技术素养

概括了图书馆2.0的理念及其主要技术支撑,指出在图书馆2.0时代必须重视图书馆员技术素养的提高,以适应图书馆2.0时代的图书馆服务。     

浅谈馆员的素质的培养

本文讲述了图书馆员应具备的素质及提高图书馆员素质的途径。图书馆馆员只有具备更高更新的素质与能力,才能使图书馆事业更加蓬勃发展,才能为社会主义经济建设做出应有的贡献。     

探析当前公共图书馆采访馆员的专业素养与能力

公共图书馆采访馆员的专业素养与能力关系着图书馆馆藏的质量和图书馆的服务水平.采访馆员应当具备“为读者服务的思想”、“较强的信息素质”、“认真细致、甘愿奉献的作风”、“团结合作、共同进步的精神”、“廉洁自律、遵纪守法的观念”等专业素养,同时也要具有“较强的信息收集能力”、“掌握信息技术知识和相关操作能力”、“较强的学习能力”、“经常进行读者调研的能力”、“较强的财务管理能力”等专业能力,最后提出通过“专业教育和培训”、“行业交流”、“自我学习”等方式来提高采馆员的专业素养与能力.