学会生存、学会学习、学会创新——谈中学生信息素养的培养

对于中小学生而言,采用有效的途径与方法实现信息技术教育和信息素养培养,是当前亟待解决的问题。为了适应信息化迅猛发展的未来社会,中学生必须具备一定的信息素养能力,因为信息素养是中学生"学会生存、学会学习、学会创新"和终生发展的重要因素。培养中学生的信息素养,使他们具备良好的信息伦理道德修养;使他们渴望使用信息技术、有信心使用好信息技术、并能克服对信息技术的恐惧症或消极影响;较好地掌握信息技术基础知识;具有一定的应用信息技术的能力。     

信息技术辅助英汉口译教学改革探究

近年来,随着我国计算机技术的不断发展,越来越先进的信息技术不断应用于各行各业,为人民的生活和生产方式带来极大的改变。正是在这样的大环境下,信息技术辅助英汉口译教学改革具有重要的现实意义,同时也对高校的口译教学提出了更高的要求。未来的英语专业人才不仅要有扎实的专业基本功,掌握一定的口译技巧,还能够具备运用信息技术辅助翻译的能力,不断提高自我修养和专业技能。基于此,该文主要围绕信息技术辅助英汉口译教学改革进行探究与分析。在信息技术的帮助下,英汉口译的教学改革有了新的突破,培养出更能适应市场需要的高素质口译人才,促进我国教育事业和翻译事业的健康发展。     

信息技术条件下的高职院校思想政治课教学探究

结合我国高等职业教育思想政治课教学的现状分析,通过信息技术在《思想道德修养与法律基础》课教学中的应用与研究的探索,大力倡导实现高职院校学生思想政治教学与现代信息技术的接轨融合,积极推进高职院校学生思想政治课教学信息化进程,从而提高职院校思想政治课教学的质量和效果。     

信息技术教师队伍的建设

本文主要阐述了现代信息技术的发展需要专业的信息技术教师所面临的问题、所要具备的各种素质以及如何加强信息技术教师的继续再教育问题与岗位适应。     

对培养师范生信息技术能力的几点想法

随着信息技术的迅猛发展,信息技术在社会中的应用越来越广泛,学校教育也同样受到信息技术大潮的冲击.掌握必要的信息技术能力是现在社会对师范生的基本素质要求,培养师范生的信息技术能力也是师范院校教育的当务之急.本文就此提出了自己的一些建议和思考.     

信息技术推动海军新军事变革

新军事变革发生的根本动因是信息技术的迅猛发展。文中系统介绍了军事信息技术内容及分类,展望了军事信息技术的发展趋势,从五个方面论述了信息技术如何推动海军新军事变革。     

中小学信息技术教师边缘化问题探析

在中小学信息技术教育改革和发展的过程中,中小学信息技术教师边缘化的现象越来越严重。本文从探究中小学信息技术教师边缘化的原因出发,提出了解决中小学信息技术教师边缘化的对策。     

信息技术范式的评价模型设计

通过对信息与应用层次模型的分析 ,论述了信息技术范式的种类和对知识经济所起的作用 ,以及信息技术范式的转变对组织信息应用深度和组织形态进化的影响 ,从而提出了信息技术范式的评价模型 ,以探索信息技术范式转变的途径     

信息技术在远程教育中的应用研究

随着科学技术的飞速发展,信息技术在教育领域中得到了广泛的应用,信息技术的发展引起了全球范围内的教育革命,它对教学模式、教学思想的变革起着重要作用并产生了深刻的影响。为了适应信息技术在远程教育中的应用的发展,本文对信息技术的定义、特点及其在远程教育中的应用等有关问题作一些探讨。     

农村中小学信息技术教师的信息技术能力探析

普及中小学信息技术教育,与学校信息技术教师具备过硬的信息技术素养有很大关系。从农村中小学校信息技术教师的信息技术能力现状分析入手,剖析了造成这种现状的原因,合理地提出了农村中小学校教师如何结合《新课标》的要求,不断提高自己的信息素质,顺应信息技术教育发展的需要,从而更好地为农村中小学校信息技术教育教学服务。     

基于项目的高校信息技术学习平台的设计及应用研究

从高校信息技术教育出发,针对目前高校信息技术课堂教学中存在的不足,设计了基于项目的信息技术学习平台,并将基于项目的学习引入高校信息技术教学,为提高信息技术教学效果做了有效的尝试与实践。     

现代信息技术对文化产业的冲击和影响

首先介绍了信息技术的相关概念,接着展开论述现代信息技术在制作方式,传播渠道、经营模式和传播对象等方面对传统文化产业的巨大冲击和影响,最后指出要以辨证、积极的态度充分利用好现代信息技术。     

浅谈信息技术的发展

首先提出了关于信息技术的一般定义及分类，以此为基础，以人类历史发展为线索，分别介绍了原始时代的信息技术、古代信息技术和现代信息技术的发展情况。并详细介绍了现代信息处理技术、现代信息表述技术、现代信息传输技术、现代信息存贮技术。最后，从高速度、数字化、网络化、宽频带、智能化和多媒体化等方面对信息技术未来的发展趋势做了一些展望。     

浅析现阶段信息技术与课程整合存在的问题

在现阶段信息技术与课程整合成为了国内、外教育界非常重视的一个研究课题。同时信息技术与课程整合也是信息技术教育应用进入第三个发展阶段后信息技术应用于教学过程的主要模式。但是在实际的整合过程中,还存在着很多不足之处。     

浅谈信息技术的发展

首先提出了关于信息技术的一般定义及分类,以此为基础,以人类历史发展为线索,分别介绍了原始时代的信息技术、古代信息技术和现代信息技术的发展情况.并详细介绍了现代信息处理技术、现代信息表述技术、现代信息传输技术、现代信息存贮技术.最后,从高速度、数字化、网络化、宽频带、智能化和多媒体化等方面对信息技术未来的发展趋势做了一些展望.     

试论"信息技术与课程整合"

分析了教师对“信息技术与课程整合”的掌握情况,阐述了“信息技术与课程整合”的内涵．指出信息技术不再仅仅是辅助教学的工具,应利用它来创建新型教学环境和教学方式．提出网络教学平台是方便的信息技术与课程整合平台．     

信息技术的发展对黄河信息产业的影响

本文阐述了21世纪信息技术的发展推动了黄河通信网络信息化、智能化程度的提高,利用信息技术改造提升传统产业取得了积极的成果。     

信息技术教育专业的建设

分析信息技术教育现状，阐述开设信息技术教育专业的可行性，论述了开设信息技术教育专业的重要意义，分析了信息技术教育专业毕业生的广阔前景，揭示了实现开设信息技术教育专业这一目标的基本途径。     

山区信息技术教育的瓶颈及对策

信息技术的普及已是大势所趋,但是由于种种原因,山区的信息技术教育仍存在诸多的问题。本文旨在通过对山区中小学信息技术教育的现状分析,就如何加快山区中小学信息化教育提出建设性的方法及对策。     

现代信息技术在小学语文课堂中的应用

以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术越来越广泛地渗透到社会的各个领域,并且引起了整个社会生产、生活方式的变革,进而成为拓展人类能力的创造性工具。整个教育界要跟上时代发展的潮流,必须加强信息技术与语文学科的整合。本文从四个方面阐述了小学语文课堂中现代信息技术应用所发挥的重大作用:一、通过运用信息技术激发学生的学习兴趣;二、通过运用信息技术训练学生的思维能力;三、运用信息技术培养学生的知识运用能力;四、将信息技术作为学习中师生交流的工具。