师专开设体育选修课的必要性和方法

学校的体育改革势在必行，根据师专教学的特点和培养目标，在师专的体育教学中开设选修课是必要的，本就开设选修课的要求，开设选修课的作用，开设选修课的任务，以及开设选修课的最佳途径，开设选修课方法等问题提出了几点建议。     

广播电视大学公共体育篮球选修课的教学模式探讨

公共体育篮球选修课的改革,从教学目的与任务;教学时数与主要选用教材;教学计划和教学进度;考核内容与评分标准去建立教学模型。     

关于高校体育开设专项选修课的思考

以高校体育教育的目的为依据，结合我国的实际情况，通过调查分析，指出当前高校体育教学单纯地以传授技术的专项选修课不应该成为高校体育教学的发展方向，而应该把提高优良教学质量，全面增强学生的体育意识，培养锻炼能力放在高校体育教学的重要位置。     

动态分层教学法在高校公共体育选修课教学中的应用研究

深入探讨了动态分层教学法的理论依据、内涵和实施价值,并提出具体的实施步骤：（1）充分准备、合理考核、科学分层;（2）针对不同层次的学生设计相应的教学目标和教学内容;（3）注重差异分类袅课;（4）适时考核,动态调整;（5）重视心理疏导。     

对我校三年级开设体育选修课的可行性调研

通过问卷调查法、献资料法、访谈法等对影响我校三年级开设体育选修课的因素进行调查,结果表明影响体育选修课开设的主要因素包括学生因素、教师因素、场地器材因素及教学管理因素。     

山西大同大学公共体育健美操选修课现状调查与分析

通过对山西大同大学公共体育健美操选修课的现状进行调查和分析,针对调查结果提出相关的对策和建议。     

对云南省高校开设体育舞蹈公共选修课的探讨

体育舞蹈集健身、娱乐、艺术于一体,在高校开设体育舞蹈课既有现实意义又有娱乐健身意义。通过对体育舞蹈的调查分析以及对其功能进行求证,对云南省高校开设体育舞蹈公共选修课进行了研究与探讨,并提供了可靠的理论依据。     

"健康"理念下对民族师专公共体育教学改革的探讨

在"健康"理念下,通过对民族师专公共体育教学现状的分析、探讨,针对存在的一些问题,提出相应对策,为全面促进学生身体健康和更好地进行公共体育教学改革提供理论依据.     

普通高校大学生体育选修课选项动机的调查与分析

通过对普通高校大学生体育选修课选项动机的问卷调查研究，分析评价了大学生在体育选项时具有什么样的动机，其水平如何以及经过一学期学习后的动机状况，为今后普通高校能更好地开展体育选修课提供参考。     

高校公共选修课管理信息系统的开发

深入阐述了用ＰｏｗｅｒＢｕｉｌｄｅｒ６．５开发高校公共选修课管理信息系统的详细过程，并给出了主要部件的关键技术。     

对21世纪普通高校体育课程设置的探讨

现行课程主旨在于“育体”、“练身”、“增技”,难以发挥“健心”、“育人”之功能,严重影响了体育的特殊作用.本文探讨了对普通高校体育课程的科学设置,并提出相应的保证措施.     

体育教学与运动安全的探讨

在体育教学中,学生的安全问题一直备受关注。在教学过程中出现的安全问体屡见不鲜,它突出表现在教学过程中不可预知的突发事件。在此,对在营口职业技术学院体育教学过程中出现的安全问体进行问卷调查,分析影响体育教学安全的因素,并提出协调体育教学与运动安全的对策。     

高校开放式体育课程与教师素质的提升

开放式体育课程是高校体育课程的改革方向,具有课程指导思想与观念的时代性特征、目标的具体化特征、结构的多样化特征、形式的开放性特征、资源的拓展性特征和评价的综合性特征.高校体育教师要适应体育课程的重大变革,必须转变教育观念,实现角色转变,提高课堂教学设计和组织能力、课程理论水平、专项运动能力、课程资源开发和教学评价能力、信息采集和运用现代教育技术能力以及体育科研能力.     

高校开放式体育课程与教师素质的提升

开放式体育课程是高校体育课程的改革方向,具有课程指导思想与观念的时代性特征、目标的具体化特征、结构的多样化特征、形式的开放性特征、资源的拓展性特征和评价的综合性特征．高校体育教师要适应体育课程的重大变革,必须转变教育观念,实现角色转变,提高课堂教学设计和组织能力、课程理论水平、专项运动能力、课程资源开发和教学评价能力、信息采集和运用现代教育技术能力以及体育科研能力。     

在高校体育课中开设体育英语选项课的教学改革探索

高校开设体育选项课时多以体育术科项目为主,多注重身体素质和学生的兴趣爱好。而体育英语选项课是理论与实践相结合,更能迎合学生的学习兴趣。既可以锻炼身体又可以提高体育英语水平,还可以培养学生的创新能力、实践能力、教学能力和社会适应能力。     

普通高校健身秧歌选项课教学探析

健身秧歌是一项新兴的健身项目,并在普通高校体育选修课中广泛开展,深受广大青年学生的喜爱,文章通过文献资料、教法实践等研究方法入手,从改变大学生对健身秧歌的认识,改革教学方法和改革考核评价制度等方面对这一新兴选项课目教学进行探讨.研究表明,健身秧歌成套动作演练时肢体语言与音乐节奏表现出来的美感,可以有效调动大学生对体育课学习的兴趣;语言和口令练习不仅可以帮助学生记忆正确的动作顺序,还可使动作之间的连接流畅紧密;开放式的考核方法即是一种有效的学习激励机制,又是一种增强学生表现力、培养学生心理素质的有效方法.     

从篮球选修课成绩看体育俱乐部的教学

为了探讨体育俱乐部的可行性，对两种教育方式的学生成绩进行了相关的比较和分析。研究结果表明：体育俱乐部是可行的，但还需完善；程序教学法是必要的，是不可以完全取代的。     

从篮球选修课成绩看体育俱乐部的教学

为了探讨体育俱乐部的可行性,对两种教育方式的学生成绩进行了相关的比较和分析。研究结果表明:体育俱乐部是可行的,但还需完善;程序教学法是必要的,是不可以完全取代的。     

透过我院体育课程设置看高校体育课程的创新

课程设置是学校体育改革的核心，课程设置的创新能够促进现代体育教育向创新教育转变。本文对西昌学院体育课程的设置现状进行了分析，提出了相应的改革对策和建议。为推进我院体育教学的发展，素质教育的进步，同时也为高校体育课程的创新作出初浅的探索。     

动作技能反馈在体育教学中应用的探讨

动作技能反馈是体育教学中动作技能形成的催化剂,它对于完成体育教学任务和提高教学质量有着重要的促进作用.笔者就体育教学中动作技能反馈的方法、要求及意义进行了探讨.结果表明在体育教学中应根据学生的身心特点,遵循反馈要求,把各种反馈的方法有机地结合起来,才有助于动作技能的形成.