Multisim 1O在数字电路竞争冒险中的仿真分析与应用

引入Mltisim10仿真软件，在虚拟平台上展现数字电路竞争冒险现象的过程和实验仿真．阐述了竞争冒险会破坏电路原有的逻辑功能并使电路产生误动作，导致数字系统紊乱的严重后果．实验仿真教学直观、生动、形象，能更好地使理论教学与实践相结合．对培养学生的学习兴趣及组合逻辑电路的设计具有重要的意义．     

Multisim软件在信号与系统课程实验教学中的应用

针对信号与系统课程学习中存在的"教难学更难"的现状,系统研究了如何将Multisim虚拟仿真软件应用于该课程实验预习、实物实验、实验总结、实验创新等环节.利用该虚拟仿真软件可以从电路级别很好地模拟实物实验系统,真正将理论教学与实物实验教学融为一体,将抽象的信号与系统学习与面向实际应用的电路类课程学习紧密联系起来.实践证明, Multisim虚拟仿真软件的应用大大提升了学生的学习兴趣,培养了学生的自学能力、理论联系实践能力以及自主创新能力.     

基于PSpice的电子电路特性分析

介绍了电路仿真软件OrCAD／PSpice 9．2在电子电路仿真中的功能与特点，结合几个具体电路实例，阐述了该软件在电子电路中的仿真方法和具体步骤，并给出了电路性能分析的仿真结果，其结果与理论分析完全一致，为电子电路的设计提供了更可靠的理论依据．     

基于multisim9的电子电路计算机仿真分析与应用

主要介绍了Multisim9软件进行电路仿真与传统电路设计相比较的特点,以及使用Multisim9仿真软件进行电路仿真的方法。以负反馈放大电路和模,数、数／模转换电路为例,阐述了使用虚拟电子实验平台进行模拟电路和数字电路仿真分析的具体方法。并将结果与理论分析相比较,从中可以看出电子设计仿真技术方便、高效的特点。基于计算机仿真技术的电子电路的分析与设计将完全取代传统的电路设计分析方法．实现电子设计的自动化。     

QuartusⅡ仿真软件在数字电子技术教学中的应用

针对传统教学模式存在的问题,提出将QuartusⅡ计算机虚拟仿真软件引入课堂课程教学,并以典型电路仿真为例说明软件的应用。以高校的其中一门专业基础课《数字电子技术》作为切入点,引入计算机仿真软件QuartusⅡ对电路进行仿真分析,加深学生对电子技术课程的兴趣、提高学生分析、设计和调试电路的能力,结合实例对电子技术课程中遇到的一些电路采用QuartusⅡ软件进行仿真计算和分析,使理论教学更加方便、灵活、直观,通过这种教学软件,可以克服传统实验中的一些不足,提高学生学习电子技术的兴趣,使学生在接受理论知识的同时,可以通过对实际电子线路的虚拟搭接,计算机软件实际仿真运行,观察电路的功能和特性,提高学生对电路的分析、设计和创新能力,取得更好的教学效果,达到了课程的教学目的。     

浅议软件仿真教学中电路分析与设计能力的培养

针对当前高校电子技术教学中经常采用的软件仿真教学方式，通过恰当的教学设计加以合理利用，对学生的电路分析与设计能力的培养具有无可比拟的优势．对教学和学生日后的工作都大有裨益。     

Multisim 13在动态电路仿真实验中的应用

电路实验是电子技术的基础课,重点培养学生基础实验技能、实验方法和研究能力,为后续课程的学习夯实基础。在教学过程中,因为电路理论较抽象,而硬件实验时间和条件有限,学生对一些问题的理解不够透彻,解决这一矛盾的有效手段是借助多媒体、虚拟仿真等现代化教学手段。在电路实验教学中,针对一部分实验内容,引入Multisim13仿真,使学生了解Multisim13在电路实验课中的应用,帮助学生理解理论,掌握软件使用,培养学生电路分析和设计能力及自主学习能力。     

基于Multisim的高频电路实验教学研究

"高频电路实验"是电子信息专业的专业设计实验,将Multisim软件引入高频电路实验教学中,构建"先仿真后实物"的实验教学模式。利用Multisim软件对高频调幅电路和二极管峰值包络检波电路进行了仿真分析,观察MC1496集成调幅电路产生的普通调幅波和双边带调幅波变化规律,二极管包络检波电路正常检波、惰性失真和负峰切割失真现象。虚拟仿真实例验证了理论分析与计算的结果,仿真结果与实物电路测试结果一致,将抽象的理论教学变得形象和生动,有助于培养学生的综合实践能力和创新精神。     

基于Multisim9的高频电路实验仿真研究

Multisim9软件能迅速准确地对高频电路进行设计仿真和系统分析,在实验中可以通过运用仿真数据来提高测试能力,仿真实验不仅有利于培养学生的综合分析能力、创新能力和开发能力,还有助于提高学生的实验积极性。     

基于Muhisim的信号抽样与恢复仿真设计与分析

介绍了仿真软件Multisim常用仿真工具的特点，并综合利用Muhisim仿真工具对信号抽样与恢复电路进行了仿真分析。仿真得到了与现有教材对该电路分析一致的结果。充分利用分析图表和测量数据，使课堂教学更形象、灵活，更贴近工程实际，从而加深了学生对理论知识的理解，提高学生动手能力和分析问题、解决问题的能力。     

区间与车站信号自动控制虚拟仿真实验项目设计

虚拟仿真实验教学项目是高等教育信息化建设和实验教学的重要内容。以区间与车站信号自动控制虚拟仿真实验项目为例,介绍了建设虚拟仿真实验项目的必要性,阐述了区间与车站信号自动控制实验项目设计流程,对虚拟仿真实验教学方法、考核评价方法进行了研究。虚拟仿真实验项目以培养学生实践能力和创新能力为核心,以优化共享教学资源为目标,培养和锻炼学生铁路信号系统综合分析及设计能力。     

PID控制系统交互式虚拟仿真软件的设计

介绍一种用于学习PID控制系统的交互式虚拟仿真软件及其设计方法,该软件可用于"自动控制原理"、"过程控制"等课程的辅助教学、虚拟实验以及学生的自学。仿真软件基于V isual C++、M atlab/S imu-link、和M atlab/RTW设计开发,实现了PID控制器设计、PID控制器参数整定等相关内容的多种仿真实验,帮助学生更直观地理解PID控制的物理意义和工作原理,培养了学生的研究能力和综合应用能力。     

仿真软件在数字电路教学中的应用

EWB是专门用于电子线路仿真的虚拟电子工作平台,该软件可以对各种数字逻辑电路、模拟电路和混合电路进行仿真,可以减少实际电路调试中器件损耗,使学生对实训内容及过程更了解,更明确;缩短了实际电路的调试时间,提高了效率,增强了实训效果,同时也使学生对所学的理论知识能更好地掌握。     

虚拟仿真平台在实践教学中的应用

为提高电子技术课程设计实践环节中的教学质量,以波形发生器的设计介绍Proteus虚拟仿真平台在实践教学中的应用。改变了传统实践教学模式,指出在Proteus虚拟仿真硬件电路进行调试程序。不但可以验证硬件不存在因制作工艺导致的诸多问题,还有助于学生自行分析电路原理、设计硬件电路以及解决设计过程中遇到的等突发问题。学生可以专注于软件程序调试,把精力放到分析和解决问题上,有利于实践教学。     

基于Multisim10的电子电路设计与应用

基于对Mltisim10软件特点的分析,探讨了应用该软件的虚拟平台进行电子电路（运放构成的非正弦波电路和555定时器电路）的实验仿真和电路设计,结果表明,用该软件对电子电路进行实验仿真设计方便、可靠,基于计算机仿真技术的电子电路的实验分析与设计将取代传统的电路实验分析和设计,实现电子电路分析和设计自动化．     

Multisim 10.0在电子技术实习中的应用

电子技术实习重在培养学生对电路的设计、分析和开发制作能力,借助Multisim 10.0仿真软件来做仿真实验,能使每个学生都能建立一个自己的虚拟实验室,较好地培养学生运用理论知识的综合能力、逻辑判断分析能力,以此为平台,可减少实习过程中实物制作的不可预测性。文章通过应用Multisim 10.0软件技术实例,阐述了Multisim 10.0仿真软件在具体实习中的仿真步骤和结果分析,介绍了该软件在电子技术实习中的实际意义和优势。     

PWM逆变器的EWB仿真

本介绍了用PWM逆变器以及的EWB仿真技术，给出了GTR晶体管和冈PWM逆变器的仿真模型。通过仿真实验说明，对EWB虚拟元件库中没有的电力电子器件以及其它新型器件和单元电路而言，完全可以采用EWB仿真技术，以子电路的形式生成新的仿真模型，进而丰富虚拟元件库内容，为设计与开发提供服务。     

基于Multisim9．0的PLC案例设计与仿真

简述Multisim9．0仿真软件的功能与特点。以传送带控制系统的设计与仿真为例，介绍传送带控制系统的硬件设计、硬件连接、顺序功能图的设计、梯形图的编写及整体电路的仿真过程。利用该软件可以随时随地进行PLC设计仿真。     

EWB在电子技术教学中的应用

Electronics Workbench(EWB)软件是一种电子电路仿真设计软件,被称为电子设计工作台或虚拟电子实验室,是“计算机里的电子实验室”。它具有方便,快捷的操作界面,用户可以轻松地完成原理图的输入、测量和调试。通过电路模拟仿真,分析电路的性能,可以预先解决在电路设计中遇到的实际问题,在教学中,EWB能够进一步培养学生的综合能力、排除故障能力和开发创新能力。     

以创新实践能力提升为导向的电路综合实验教学体系改革

电路综合实验是电路基础课程的实践环节,对培养学生创新实践能力起着重要的作用,有助于学生对理论知识的加深理解和拓展知识面。目前,电路综合实验存在教学资源单一、实验内容无梯度等问题,无法满足学生需求。为解决此类问题,利用多元化的教学工具和平台,通过网络、信息化的方法,建立“上下分层—虚实结合—综合拓展—多元评价”的电路综合实验教学体系,增加虚拟仿真与实操结合的综合设计型实验,采用线上线下互动探讨,提升学生内在学习动力,增强创新实践能力。