高职机电类专业学生职业素质培养方案探讨

高职机电类专业学生职业素质的养成是专业建设中的重要课题，职业素质的培养要从就业岗位的工作环境特点和对上岗人员的素质要求出发，结合学生的各方面特性，充分利用实训场所建设和使用的各个环节，严格按生产标准要求引导学生，使学生在校园内养成良好的职业素质。     

西南工学院毕业生追踪调查统计分析

一、基本情况：为了解我院毕业生在工作岗位上的实际状况，探索在市场经济条件下我院如何更好地培养适应社会主义经济建设需要的合格人才，我们于1994年6月通过信函对我院1988年至1992年先后分配到全国222个单位的500名本、专科毕业生以问卷的形式进行调查。二、结果及分析在调查中我们设计了三种表格主要通过单位评价（表一）、比较评价（表二）、学生自评（表三）三种方式对学生进行能力素质和基本素质两方面调查；1．调查结果，属基本素质方面（见表一）这一结果表明我院学生在校注重自身基本素质的培养，有较强的事业心和责任感，经过学…     

新课程背景下教育学教学的缺失及应对

新课程对教师的职业能力提出了更高的要求，教师面临着全新的挑战。教育学作为师范院校课程的重要组成部分，对未来教师的教育教学素质的提高起着举足轻重的作用。要使师范院校培养出的人才与新课程要求相适应，就应首先以教育学课程的改革为突破口。     

工科院校学生人文素质教育的途径

21世纪对人才要求将更趋向于多元化，更需要综合型素质人才，而工科院校学生的人文素质的培养愈来愈显得重要。工科院校学生人文素质教育应注意以下几方面：一、确立人文素质教育的基础性地位1996年，国际二十一世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了一份报告──《教育，财富蕴藏其中》，进一步提出了“现代教育由四大支柱支撑”的现代教育观念：学会认知、学会做事、学会共同生活、最后是学会发展。过去，我们习惯地把思想政治教育（德育），业务教育（智育）和身体训练（体育）看作是教育的全部内容，现在将人文素质教育现为综合素质教…     

"螺旋式"工学结合人才培养模式研究

工学结合是将学习与工作结合在一起的教育模式。它以职业为导向，以学生为主体，充分利用学校内、外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和以直接获取实际经验为主的校外工作有机结合，贯穿于学生的培养过程之中。这种应用型人才培养模式实现了学生职业能力与企业岗位要求之间的无缝对接。日前，随着我国高等职业教育（以下简称高职）的进一步发展，高职院校已将推行工学结合人才培养模式作为改革发展的新突破。文中，笔者以河南职业技术学院为例，就高职教育工学结合人才培养模式改革中探索出的“螺旋式”人才培养模式做一探讨。     

地方高校青年教师职业化发展的路径研究

立足地方高校实际情况,着眼以青年教师为主体的师资队伍的职业化建设,是高校教育内涵化发展的重要途径之一。针对地方高校青年教师职业化发展的基本特点、主要问题、全新挑战等现状,地方高校可从帮助青年教师牢固树立育人理念、适应时代要求持续创新教学模式、协调师资团队、完善评价机制等方面着力,以促进青年教师职业化发展。     

加强素质教育是培养人才的基础

科学技术的飞速发展，是高等教育面临的又一严峻挑战，特别是新的技术革命加快了由工业化社会向信息化社会发展。信息时代的到来，将从根本上改变人类社会的生产方式、工作方式、学习方式、生活方式乃至思维方式。这无疑对高等教育提出了新的任务和要求，这使得我国高等教育的培养人才模式，随着当今科学技术发展的特点，建立起知识（Knowledge）、能力（Ability）和个人素质（Quality）三者并重的培养人才模式，培养学生开放的心态和探索未知的兴趣与能力，激发学生的创新能力。改革人才培养模式，关键是转变教育思想，更新教育观念，高…     

关于新时期体育教师自身素质问题的探讨

教师的劳动具有重大的意义，她是人类社会发展中不可缺少的．随着素质教育及全民健身计划的开展，使得教育在这个时期里起着非常重要的作用，同时体育教师素质的研究也成为教育领域一个十分重要的问题．本文就新时期体育教师的心理素质、思想政治素质、能力素质、职业素质等方面对现代体育教师应具备的素质进行简要的探讨。     

驻马店地区创建全国科技工作先进县(市)活动取得成效

驻马店地区创建全国科技工作先进县（市）活动取得成效为深入实施科教兴区战略，进一步推动县（市）科技进步和经济发展，把县（市）经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。驻马店地区积极开展创建全国科技工作先进县（市）活动。今年以来，行署出台了《...     

跨世纪人才培养浅谈

为适应社会主义发展和科学技术的进步，面向21世纪，我国的高等教育将培养何种规格的人才？应在哪些方面进行重大改革？又有哪些因素影响着改革的进程？这是每一位教育工作者应该思考的问题。笔者仅就教学内容、课程体系、教学方法师资队伍建设等方面谈几点看法，与学界同仁共同探讨。（一）加强素质能力、创新意识教育，全面提高人才培养质量面向21世纪，我国的高等教育应加强对学生的素质、能力和创新意识的教育。素质至少应包括思想的，文化的，业务的，身体的和心理的诸方面，尤其要重视文化素质，思想素质，心理素质的培养。能力包括业…     

高职专业课教师增强工程实践能力的途径与措施

高等职业技术院校师资面临着专业素质滑坡的严峻现实,尤其是教师的工程实践能力远远适应不了培养高技能人才目标的要求。本文从高职教师应具备的工程实践能力、增强该能力的现实意义和途径与措施等方面进行了论述,以期寻求增强教师素质的治本之策。     

四平市人居环境质量评析

人居环境与人们的生活、工作、娱乐紧密相关,越来越受到人们的重视.为了确定人居环境与社会发展需要之间的关系,为城市管理工作者制定政策和措施提供科学依据,本文以四平市为例,构建了质量评价指标体系,运用数学方法,得出四平市人居环境质量现状的评价结果,并着重分析了这些结果产生的原因和解决对策.     

陈述性知识教学策略的探索

高职专业教育中必备的陈述性知识的教学历来是学生害怕、教师苦恼的地方。根据高职教育的人才特点，针对人文经济管理类学科中必备的陈述性知识的教学方法进行了探讨，提出了复述策略、精加工策略、组织策略、案例教学策略等教学对策，以期切实有效地提高教学质量，培养合格的高技能人才。满足国家和社会的需要。     

箱庭疗法在学校心理咨询中的应用

箱庭疗法因其独特的游戏性质及其对个体发展的适应性,集认知和行为的方法于一体,因而特别适用于学校情境下的心理咨询.在“自由和受保护的空间”里,通过玩沙、水和玩具模型,箱庭疗法为认知和行为方面存在不适应或困难的学生提供了表达情感体验的有效途径,为其提供了一面观照内心世界的镜子,其效果可能比传统面谈式心理咨询更佳.     

浅析《现代企业文化与职业道德》课程开发模式及其意义

《现代企业文化与职业道德》是一门综合现代企业文化教育和职业道德教育为一体的素质类教育课程,该课程为河南省济源职业技术学院开发设计。其＂体内孵化＋体外补充＋巧借摇篮＂的开发模式,充分体现了＂以人为本＂的核心理念和实践精髓,可以指导高等院校广大教育工作者持续开发其他新的人文素质类课程,从而为解决当前大学生就业难的问题提供强有力的教学保障。     

传统文化视野下的秘书专业教师人文素养培育研究

用传统文化的视角去观照,秘书专业教师除了必备的知识储备和教学技能外,还要具备强烈的教育使命感和责任心,及对教育理想的不断追求。当前秘书专业教师的职业道德意识淡漠、人文素养缺失等现象令人担忧,必须牢固树立科学教育与人文素养教育并重的理念,营造氛围,激发潜力,确立明确目标,转变思想观念,以深厚的人文情怀培育出适应时代发展的合格秘书专业教师。     

浅谈职业技术学校体育教学改革

为满足新世纪人才素质的要求，职业技术学校体育教学要和社会接轨，必须对现行的教学内容、教学方法进行改革，从根本上转变观念，打破以前体育教学死板、陈旧、抑制了对学生兴趣的培养的旧的教学模式，确立新的教学模式，拓宽教学内容，培养学生终身体育能力，使之能适应现代社会对学校体育的新要求。     

人体组织解剖学教学改革探索

随着高等教育改革的逐步深入、素质教育的普及 ,传统的教学模式受到强烈的冲击 ,摆在我们面前的是如何调整和创新我们教学 ,以适应素质教育的需要 .为了适应高教的改革思路 ,加快教学改革进程 ,借鉴和探索了相应的教学方法 ,结合具体实际情况 ,构建了教学模式 ,通过在教学中的应用取得了较好的效果 .     

基于有机更新理论的晋江五店市传统街区改造的研究

五店市传统街区是晋江城市演变历史的活化石,建筑风貌保存较好且比重较大,但由于该区周边的商业快速发展和人口的集聚,使得该区难以满足城市中心区经济发展所带来的功能需求以及人们对居住品质的要求.所以我们采用"有机更新"理论对现状进行深层次的剖析之后得出更新与改造的措施与方式.