浅谈高校数学教育专业的分层次教学

通过对数学系三个年级学生高考数学成绩的统计分析,阐述了高校在扩招的新形势下,对数学教育专业的学生实施分层次教学的必要性,并提出了实施分层次教学的方法.     

民族高校高等数学分层次教学的探索

针对民族院校学生的特点,探讨了民族高校高等数学分层次教学的理论基础、原则、手段和方法,研究了实施高等数学分层次教学的管理方法和考核办法。对高等数学分层次教学的进一步完善提出了一些建议。     

浅谈高职英语分层次教学

分层次教育是重视学生个体差异 ,因人施教、因材施教的一种教育模式. 针对高职生源的特点,依据素质教育的要求,在承认学生个体差异的基础上,有必要实施分层次英语教学.本文指出了高职英语课程实行分层次教学的必要性,对高职英语分层次教学的实施及实践中应处理好的几个问题进行了初步探讨.     

高等职业技术学院《应用数学基础》分层次教学刍议

对高等职业技术学院<应用数学基础>实施分层次教学的必要性进行了阐述.在此基础上对分层次教学应遵循的原则、采用的形式、师资的分配、教学内容的处理、评价的方法、配套改革等方面做了认真的思考.     

浅谈高职高专英语分层次教学

本文通过对高职院校英语教学的现状分析,提出了采用分层次教学的方法来提高英语教学效果,并且介绍了分层次教学的意义以及实施的步骤。     

分层次教学在《高等数学》教学中的尝试

结合中外合作办学层次学生的现状,说明了在《高等数学》教学中实施分层次教学的重要性。阐述了分层次教学的具体做法、考核措施,以及任课教师对分层次教学工作的正确认识。最后总结了分层次教学后学生的进步表现。     

五年制高职分层次教学初探

分层次教学方法立足学生实际,兼顾学生个体差异性.针对五年制高职教学现状,初步探讨了高职院校五年制高职实施分层次教学的必要性和可行性.     

基于Moodle平台的分层次教学

针对学生文化基础课素质参差不齐,对知识的领悟与掌握能力差距较大的现状,很多的中职学校都相继在文化基础课程中实施了分层次教学的改革,本文就中职学校在实施分层次教学中存在的一些主要问题进行分析,并探究基于开源E-Learning的学习课程开发管理系统Moodle平台的解决问题的方法.     

分层次教学模式的特点及实施条件

根据现阶段高专学校分层次教学的时代背景以及实施分层次教学的理论依据,本文阐述了分层次教学模式的特点及实施条件。     

编译技术课程的分层次教学

分层次教学在促进教学过程最优化的过程中起着非常重要的作用.讨论了编译技术课程在同一专业同一教学班进行教学对象、教学目标、教学内容及课堂讲授等环节分层次教学的具体做法和实施效果.实践证明分层次教学模式使各层次的学生都得到最大的收获.     

高校非计算机专业计算机基础课程教学模式改革探讨

本文针对目前高校非计算机专业《计算机基础》课程教学所面临的问题进行分析,提出任务驱动教学法,分层次教学法〔1〕和开放式教学法〔2〕相结合,构建新形势下的高校非计算机专业计算机基础教学新模式,满足学生学习的需要。     

高校网球课实施分层教学探讨

针对高校网球课中人数多,学生网球水平存在较大差异的实际情况,运用分层教学可充分体现因材施教,区别对待的教学原则。对于发展学生学习兴趣,促进学生身体健康,培养终身体育思想起到了积极作用。通过在教学目标、教学内容、成绩评定等方面进行分层设计与实施,充分发挥了分层教学在高校网球课教学中的作用。     

高职高专英语教学改革初探

文章就高职高专英语教学中出现的问题进行了阐述，目的在于树立以学生为中心的课堂教学新观念，满足不同层次学生的需要，兼顾差异，面向全体。应用分级教学模式对同一年级不同的学生采用不同的教学计划和教学方法，真正做到因材施教，提高课堂教学效果。     

浅谈高等数学分级教学

近年来，随着高校的不断扩大招生，致使同一学校甚至同一专业的学生的数学基础相差较大。普通高校高等数学分级教学成为必要的教学手段。分级教学就是根据学生对数学掌握的程度和兴趣将学生分成不同的层次。但同时也对教学方法，教学环节提出了要求。通过分级教学前后学生的成绩对比，可以看出实行分级教学，产生了良好的效果。     

无机及分析化学分层教学初探

根据学生基础知识水平,将“分层教学”引入无机及分析化学的教学。从学生分层、教学分层、评价分层和实施效果等方面叙述了应用型人才培养模式下分层教学的实施,归纳了分层教学法实施的要点和需要解决的问题。     

高职公共英语课程建设与实践

分析了目前高职院校公共基础英语课程教学中存在的问题及学生学习现状。探讨了实施英语课程体系建设与实践的必要性。进行了分层次教学,因材施教,调动了教师教和学生学的两个积极性,培养了学生学习英语兴趣并提高了运用语言的能力。     

新形势下的PLC课程创新教学方法探索

PLC课程是实践性和应用性很强的课程,采用常规教学方法很难准确地把握所教授知识的重点和难点。在PLC教学中采用案例教学和启发式教学方法,设计不同层次的训练环节,可以提高学生的综合应用能力、工程应用设计能力和创新能力。     

Practical Advice on Improve Students' Reading Ability

English reading has been considered as the most important part in college English teaching and has been paid much attention to.Improving students＇ reading ability has always been a focus in college English teaching,for the students will obtain the information conveyed in English mainly through reading.However,the teaching effect is not satisfactory.To train the students to get good reading levels is an important objective pursued by the teachers.This thesis will analyze the problems of the students ＇ reading,and give some practical advice on improve students ＇ reading ability.     

高职英语课堂中的差异教学探索

针对高职院校学生英语基础参差不齐的现状,在英语教学中采用差异教学模式,实施分层目标要求的课堂教学策略,可以改善英语教学现状,照顾学生差异,促进学生学习潜能的发挥,使每个学生在原有基础上得到最大发展。     

基于心理学的计算机基础教育教学方式改革探索

本文研究分析了计算机基础教学的现状,并结合教学实践和体会,从外因和内因两方面对计算机基础教育提出改革方案,外因从教学实验环境、教师自身素质建设以及分层次教学三方面改革,内因基于对学生主体的心理研究,着重从培养学生学习兴趣,参与实践活动以及设置合理科学的评价体系对传统计算机教育提出改革方案。实际教学结果表明,本文提出的改革方案对于提升学生自主能动性以及增强自信心方面有显著的成效。